10 FAKTORER, DER PÅVIRKER BØRNS LÆRING - KULTURORDFORRÅD - 2025

De faktorer, der påvirker børns læring, er alle interne og eksterne agenter, der griber ind på en gavnlig eller skadelig måde i udviklingen af ​​barnets potentialer. De påvirker den akademiske succes.

Læring afhænger af fire socio-pædagogiske faktorer: motivation, intellektuelle evner, forudgående viden og anvendelse af studieteknikker. Disse elementer bør fremmes først inden for familiens kerne og senere på skolen.

Det skal forstås, at motivation er afgørende for børns læring. Det betragtes som det, der giver den enkelte styrke til at vælge og udføre en handling (i dette tilfælde: opretholdelse af interesse for læring).

Disse faktorer, der griber ind og påvirker børns læring, er relateret til både forældres rolle og underviser.

Der er dog andre faktorer, der påvirker læring, som er: miljømæssige, arvelige, socioøkonomiske, kulturelle, geografiske faktorer, deres individuelle forskelle, blandt andre.

Faktorer, der påvirker børns læring

Nedenfor er de faktorer, der har indflydelse på træning og børns undervisningsproces.

1- Miljøfaktorer

Disse faktorer er relateret til hvor barnet bor og vokser. Det betragtes som alt omkring kan påvirke deres læring.

Miljøfaktorer tillader udvikling af færdigheder i henhold til de vaner, barnet har.

For eksempel vil et barn, der er opvokset i byen med daglig adgang til tablets, computere, videospil og mobiltelefoner, kunne forbedre de teknologiske færdigheder, da det er det, han ser hver dag.

Mens et barn, der er opdrættet i marken, har større mulighed for at forbedre færdigheder inden for landbrug, husdyr, blandt andre.

Dette er imidlertid ikke en indikator for, at et barn er mere intelligent end et andet, men snarere at hvert enkelt vil være i stand til bedre at udvikle deres færdigheder, alt efter hvad de normalt ser og gør.

2- Individuelle forskelle mellem børn

Hvert barn har forskelle, og det er disse, der gør ham til et unikt menneske. I denne forstand er det nødvendigt at vide, hvor langt de kan kræves i henhold til deres evner, egnethed og kapacitet.

Det er nødvendigt, at forældre, repræsentanter og lærere kender hvert barns begrænsninger og potentialer.

Det forventes, at alle børn lærer i samme takt, simpelthen fordi de er i samme alder. Dette er kontraproduktivt og kan forårsage traumer og forsinke læring.

3 - Opdragelse af børn

Denne faktor refererer til den måde, hvorpå forældre og værger opdrager børn. Det ideelle ville være at fremme værdier og studievaner. Formen varierer afhængigt af hver person, så læringen i fremtiden vil være underholdende.

For eksempel: at læse en historie med markante billeder hver dag ville være en måde at stimulere interessen for at læse.

At fremme læring derhjemme motiverer barnet til at studere og undgår vanskeligheder med det indhold, der er givet i klassen.

4 - Arvelige faktorer

Arvelige faktorer henviser til de medfødte problemer, som børn kan opleve, hvilket forhindrer den maksimale udvikling af deres intellektuelle evner.

5 - Vold mod børn

Vold mod børn, bortset fra at påvirke dem fysisk og psykisk, påvirker læring.

Denne handling får barnet til at have følelser af frygt, harme, vrede og tænker ikke på studier.

6- Fædre og mødre, der ser lidt af deres børn, fordi de arbejder hele dagen

På nuværende tidspunkt arbejder både far og mor for at være i stand til at forsørge familien økonomisk.

Dette gør den tid, de tilbringer med deres børn, lidt, så børnene føler sig triste, og i nogle tilfælde lægger de undersøgelsen til side.

Det betyder ikke, at de skal stoppe med at arbejde og dedikere sig kun til deres børn. De må lære at bruge den lidt tid, de kan bruge med børn, og at bekymre sig om deres daglige aktiviteter (så de ikke føler sig alene og forladte).

7- Socioøkonomiske faktorer

Socioøkonomiske faktorer kan påvirke et barns læring på både positive og negative måder.

F.eks. Har uddannelse for mennesker med hørehandicap ikke en tendens til at være tilgængelig for hele befolkningen. Der er få specialiserede offentlige skoler til denne type handicap.

Dette betyder, at børn, der kommer fra en familie med lav indkomst, har begrænset eller ingen adgang til det.

Imidlertid kan en familie, der har de nødvendige økonomiske ressourcer, give en uddannelse, der giver dig mulighed for at udvikle dit potentiale fuldt ud.

Dette indikerer ikke, at hvis en person mangler ressourcer, kan han ikke lære. I mange tilfælde repræsenterer det en ulempe for læring.

8- Skilsmisse

Når forældre skilles, kan det undertiden have negativ indflydelse på barnet. Nogle gange kan de føle sig skyldige i denne situation.

I andre tilfælde tager forældrene holdninger, der ikke er korrekte, og tager det ud på børnene. Alt dette gør, at de ikke ønsker at studere eller ikke har plads til en tanke, som ikke er det problem, de går igennem.

Af denne grund er det nødvendigt for familier, der gennemgår en skilsmisseproces, at tale med deres børn og forklare, hvad der sker, uden at gøre dem til mægler.

9- Geografiske faktorer

Selv i dag er der uddannelsescentre, der er meget fjernt fra visse befolkninger. Det betyder, at børn skal bruge lange timer på at gå på skole.

Endelig kan denne situation få dem til at blive trætte og beslutte at stoppe med at gå eller ikke have den nødvendige styrke til at være opmærksomme i løbet af klassen på grund af den lange gåtur, de har været nødt til at tage.

10- Kulturelle faktorer

Kulturelle faktorer varierer fra samfund til samfund og påvirker børns læring. Derfor er det, som et barn fra Indien lærer kulturelt, ikke det samme som det, et barn fra Mexico lærer.

Referencer

1. Børnes tidlige læring og udvikling - et baggrundsopslag hentet den 21. september 2017 fra ribghe.org
2. Richard E. Riple (s / f). Affektive faktorer Indflydelse i klasselæringslæring hentet den 21. september 2017 fra ascd.com
3. Influnece af prenatal, hjemme og miljømæssige faktorer om leraning resultater, hentet den 21. september 2017 fra iosrjournals.org
4. Hvad der påvirker børns udvikling, hentet den 21. september 2017 fra wehavekids.com
5. De faktorer, der påvirker eleverne, skrider frem i skolen, hentet den 21. september 2017 fra education.seattlepi.com
6. Faktoren, der påvirker læring og udvikling, hentet den 21. september 2017 fra ukessays.com
7. 9 faktorer, der påvirker sprogindlæring for børn, hentet den 21. september 2017 fra whitbyschool.org