- Hvilke værktøjer er vigtige for at lære at skrive, læse og matte?
- Lærebøger
- Specielt designet strategier
- Supplerende materiale
- Informations- og kommunikationsteknologier (IKT)
- Gode studievaner
- Referencer
De grundlæggende værktøjer til læring af skrivning, læsning og matematik er afgørende for god skolepræstation og er derfor grundlaget for uddannelsesprogrammer.
Selvom uddannelsesstrategier og undervisningsmetoder ændres, er disse tre fortsat grundlaget for læring. I moderne uddannelse beskrives læsefærdighed som evnen til at forstå ideer udtrykt gennem ord og det matematiske medium.
Det anslås, at folk generelt bruger mange timer om dagen på at læse, skrive eller arbejde med tal. Af denne grund kvalificerer moderne undervisningsstrømme disse tre områder som vigtige både for studiet og for livet.
Hvilke værktøjer er vigtige for at lære at skrive, læse og matte?
Lærebøger
Et af de grundlæggende redskaber til at lære at skrive, læse og matematik er lærebøger. På trods af teknologiske fremskridt spiller lærebøger stadig en fremtrædende rolle i undervisnings-læringsprocessen.
En vigtig fordel ved deres anvendelse er, at de er skrevet og designet af eksperter. Dette sikrer, at de er i forkant når det kommer til uddannelsesmetoder.
Derudover har de fordelen, at de giver en struktur til at lære indholdet. Generelt præsenteres informationerne for hvert kapitel eller lektion på en kronologisk og ligetil måde. Dette hjælper læreren og eleverne
Specielt designet strategier
Et andet grundlæggende redskab til at lære at skrive, læse og matematik er designet af strategier, der kombinerer disse færdigheder. Mange af de færdigheder, der kræves til matematik, ligner læsefærdigheder.
Når de læres sammen, forstærker de på denne måde gensidigt. Disse færdigheder inkluderer forudsigelse, konklusion, kommunikation, sammenligning og kontrast og genkendelse af årsags- og virkningsforhold.
På den anden side i skriveprocessen tydeliggør de studerende deres egen forståelse af matematik og forbedrer deres kommunikationsevner.
Løsning af matematikproblemer er også et naturligt redskab til at øge de studerendes skrivefærdigheder.
Supplerende materiale
Supplerende materialer er store allierede i undervisningsprocessen. Disse repræsenterer en mulighed for studerende at anvende og praktisere deres færdigheder i nye sammenhænge.
Informations- og kommunikationsteknologier (IKT)
Brug af IKT kan styrke undervisningsstrategier. En af dens fordele er dens evne til at skabe dynamiske og interaktive læringsmiljøer.
Derudover letter de teamwork og fremmer sociale holdninger. Dets anvendelse har vist sig at være effektiv til forbedring af læring i sprog (skrivning og læsning) og matematik.
Gode studievaner
Fra de tidligste år begynder eleverne at udvikle deres personlige responsmønstre på uddannelsesmæssige krav.
Selv i disse år forventes det, at studerende påtager sig mere og mere ansvar for deres egen læringsproces.
Derfor er det vigtigt at motivere dem til at skabe gode studievaner tidligt og bygge videre på dem, når de vokser.
Referencer
- LÆS Foundation (2015, 22. januar). De tre rs - læsning, skrivning og regning. Hentet den 4. januar 2017 fra readfoundation.org.uk.
- Whitehouse, J. (s / f). Fordelene ved lærebøger. Hentet den 5. januar 2018 fra Classroom.synonym.com.
- Intercultural Development Research Association. (2003). Hvad er vigtigheden af at læse og skrive i matematikplanen? Gendannet den gendannede den 5. januar 2018 fra idra.org.
- Leung, CB; Richards, JC og Lassonde, CA (2014). Internationalt samarbejde inden for litteraturforskning og praksis. Charlotte: IAP.
- Vence Pájaro, LM (s / f). Pædagogisk brug af ikt til at styrke
undervisningsstrategierne i programmet Alle at lære. Gendannet den gendannede den 5. januar 2018 fra mineducacion.gov.co.
- Manzo, AV og Manzo, UC (1995). At lære børn at være litterære: En reflekterende tilgang. Orlando: Harcourt Brace.