Den skjold af de tekniske gymnasier i Mexico er en del af en symbolik, der repræsenterer sine medlemmer og karakteriserer dem som medlemmer af en pædagogisk samfund.
Skjoldet blev udtænkt for at skabe eller styrke de samfunds moralske værdier og styrke dets følelse af tilhørighed. Dette element søger at samarbejde i den psykologiske udvikling af unge.
Ved udformningen af skjoldene eller logoerne er tegninger inkorporeret, hvor bogstaver eller forkortelser er grupperet for at danne en enhed. Denne enhed repræsenterer og fremhæver institutionens iboende og repræsentative egenskaber.
Alle medlemmer af det tekniske sekundære samfund er repræsenteret i elementerne i deres skjold.
Historie om skjoldet i de tekniske gymnasier i Mexico
Historien om våbenskjoldet for de tekniske gymnasier i Mexico hænger sammen med tilblivelsen og udviklingen af de tekniske gymnasier i sig selv. Historikere hævder, at mexicansk teknisk uddannelse begyndte i det 19. århundrede.
Imidlertid har praktisk viden sine forrang for de ydmyge håndværkere og begynder at udvikle sig fra den industrielle revolution.
Selv helten fra den mexicanske uafhængighedsrevolution, Don Miguel Hidalgo y Costilla, opmuntrede til teknisk uddannelse inden for hans kurater med dannelse af skoler for kunst og håndværk.
Efter landets uafhængighed begyndte dets myndigheder at overveje formelle uddannelsesmodeller for at forbedre denne praktiske undervisning. Udviklingen af disse modeller har resulteret i en lang række tekniske institutter med deres specialiteter.
På denne måde førte deres filosofi, deres mission, deres vision og et behov for at overskride som en social gruppe dem til behovet for at vedtage visse emblemer og særpræg.
Blandt disse er skjoldet. Disse symboler søger en projektion sammen med andre sociale grupper i det mexicanske samfund.
Betyder
Skjoldet, der symboliserer de tekniske gymnasier i Mexico, består af flere elementer. Et af dem er DGEST-bogstaverne, der synligt dominerer den øverste del af designet.
Dette er forkortelsen for Generaldirektoratet for Teknisk Sekundær Uddannelse. I mellemtiden er der i midten af skjoldet forkortelsen EST.
Disse bogstaver danner figuren af en studerende (bogstav S), der sidder på en bænk (bogstav E) foran et bord (bogstav T). EST står for tekniske gymnasier.
På den anden side, grænser op til designet, kan du se et gear, der indrammer de to nævnte elementer. Dette udstyr repræsenterer arbejde, teknologisk fremgang og industriel teknologi.
Inde i redskabet er der en figur sammensat af silhuetten af et anker og en hexagon. Ankeret symboliserer de marine aktiviteter i den tekniske gymnasium.
Hexagon repræsenterer på sin side cellen i en honningkage. Symbologien med honningkagen tages for at betegne dens organisation og dens måde at arbejde på. Han repræsenterer også instituttets landbrugsaktiviteter.
Endelig har emblemet lodrette striber som redskabens kontur. Disse repræsenterer furer af pløjet jord, der betegner landbrugsaktiviteterne i den tekniske sekundær.
Referencer
- Uddannelsesministeriet Michoacán . (s / f). Teknisk sekundær. Hentet den 10. januar 2018 fra educacion.michoacan.gob.mx.
- Chilango. (2016, 17. maj). Kun til tekniske gymnasieelever. Hentet den 10. januar 2018 fra chilango.com.
- Weiss, E. og Bernal, E. (2013). En dialog med den mexicanske tekniske uddannelses historie. Uddannelsesprofiler, 35 (139), pp. 151-170.
- Rodríguez A., M. (s / f). Teknisk uddannelseshistorie. Hentet den 10. januar 2018 fra biblioweb.tic.unam.mx.
- Karan, K. (2012, 03. november). Shield tekniske gymnasier. Hentet den 10. januar 2018 fra sites.google.com.