BORGERLIG OG ETISK TRÆNING: HVAD DEN STUDERER, KARAKTERISTIKA, MÅL - KULTURORDFORRÅD - 2025

De samfundskundskab og etik søger at skabe et rum, hvor folk kan forestille sig selv som sociale individer. Selvom denne sociale opfattelse er til stede i denne træning, opretholder alle på samme tid sin tilstand som individ, hvilket er vigtigt for bedre at forstå, hvilke rettigheder og pligter der vedrører ham.

Borgerlig og etisk træning er baseret på studiet af de grundlæggende principper, der er relateret til demokrati, samt de moralske aspekter, som borgerne skal tage hensyn til inden for rammerne af sameksistens i et givet samfund.

For at forstå mere fuldstændigt alle disse demokratiske og moralske principper bygger borgerlig og etisk træning på andre discipliner såsom sociologi, filosofi, historie, jura, statsvidenskab, demografi, antropologi og psykologi. blandt mange andre.

Da det er et emne, der omfatter et stort sæt elementer fra flere felter, er borgerskabelig og etisk træning normalt opdelt i mindst tre tilgange: træning af individet som sådan, træning inden for etik og moral, og uddannelse relateret til at være gode borgere.

Hvad studeres i borgerlig og etisk træning?

Dannelse af den enkelte

Borgerlig og etisk træning fokuserer på det potentiale, som hver enkelt har inden for sig til at nå forskellige mål, såsom at fremme social velvære, skabe livsprojekter for sig selv og udvikle sig holistisk.

Til dette studeres gennem denne tilgang de grundlæggende principper for personlighed og betydningen af ​​selvværd, og ens egne følelser og overbevisninger undersøges, så det er muligt at lære hinanden at kende dybere i den enkelte sfære.

Samtidig studeres elementer, der er relateret til lov, med den hensigt, at folk formår at forestille sig selv som ansvarlige for at reagere på både deres rettigheder og deres pligter.

Etisk og moralsk træning

I denne fase af borgerlig og etisk træning studeres elementer relateret til menneskerettigheder. Ligeledes analyseres de vigtigste egenskaber ved de grundlæggende etiske principper, såsom retfærdighed, sandhed, ansvar, frihed, solidaritet, tolerance og retfærdighed, blandt andre grundlæggende værdier for sameksistens.

Hensigten er kritisk at reflektere over disse principper og forstå, hvorfor de er så vigtige for sameksistens i et samfund.

Strategier, der tillader bedre udnyttelse af ressourcer samt større bevarelse af miljøet, studeres også. De aspekter, der studeres i dette afsnit, er indrammet til at guide individers handlinger mod den fælles fordel.

Borgeruddannelse

På dette område studeres kendetegnene for demokrati som et regeringssystem samt fordelene ved at skabe en demokratisk kultur på alle samfundsområder.

Forskellige oplevelser på dette område analyseres, som er sket både i landet og uden for det.

Det går også dybere ned i landets juridiske rammer, så individer bedre kan forstå, hvad deres deltagelse skal være som borgere, og hvordan deres rettigheder og pligter er beskyttet i nationens lovgiver.

Ligeledes studeres de forskellige deltagelsesmekanismer, der findes i et demokrati, såsom afstemning, populær høring, præsentation af specifikke projekter for myndighederne eller endda tilbagekaldelse af mandatet, blandt andre procedurer.

egenskaber

De mest relevante kendetegn ved borgerlig og etisk træning er følgende:

-Undervis undervises i skolemiljøet, specifikt i de grundlæggende og diversificerede cyklusser. Det er dog en træning, der er meget nyttig til enhver tid i en persons liv.

-Dens handlingsområde inkluderer uddannelse inden for det personlige, juridiske og civile område.

-Giv bredden af ​​de dækkede emner, det inkluderer tværfaglige tilgange. Det understøttes af psykologi, sociologi, jura, antropologi, historie og demografi, blandt andre discipliner.

-Hovedformålet er at skabe borgerne opmærksomme på deres rolle i samfundet, forpligtet til at søge fælles fremskridt.

-Selv om der er fælles elementer, nærmer hvert land borgerlig og etisk uddannelse sig på en anden måde, tilpasset sin egen sociale virkelighed og dens juridiske rammer.

-Den søger at generere en omfattende træning, der tillader udvikling af en livsplan, gennem hvilken konstruktion af harmoniske sociale scenarier, der er fulde af velvære, fremmes.

-Det er baseret på de første teorier om civilitet, der blev foreslået i antikken: i Kina af tænkeren Confucius og i Grækenland af filosofen Platon. Disse principper udviklede sig over tid og fortsætter med at udvikle sig, i betragtning af at denne træning skal tilpasses tidene.

mål

Blandt de vigtigste mål for borgerlig og etisk træning er følgende skiller sig ud:

-For at gøre opmærksom på, hvilke rettigheder og pligter hver enkelt har i sin rolle som borger, altid med det formål at søge social og samfundsmæssig fordel.

- Fremhæv den frihed, som hver enkelt har til at træffe de beslutninger, de finder passende, med den vigtige opfattelse, at de er en del af et samfund.

-Regulere adfærd, der søger at overholde etik og grundlæggende principper relateret til menneskerettigheder og demokrati.

-Bemærk at alle medlemmer af det samme samfund har ligestilling foran lovgivningen, så borgerlig og etisk adfærd ikke bør favorisere en sektor mere end en anden.

- Anerkender, at selv om medlemmerne af et samfund er ens med hensyn til deres rettigheder og pligter, er de på samme tid forskellige med hensyn til deres livsførsel, interesser, tankegang og overbevisning. Borgerlig og etisk træning fremmer en harmonisk sameksistens, der tager højde for disse forskelle.

- Fremme borgernes generation af projekter, der forbedrer livskvaliteten i hele samfundet.

-Forstå kendetegnene ved regeringsmodeller, især demokrati, samt den rolle, som borgerne spiller i denne sammenhæng.

- Brug den mest relevante nuværende lovgivning, både nationalt og internationalt, for at forstå, hvad de nuværende regler er, og hvad hver borger skal gøre for at overholde disse parametre.

-Genk vigtigheden af ​​legalitet som den grundlæggende rækkefølge, som samfundet bygger på.

-Byg en række værdier, hvis essens er forbundet med traditionen for det pågældende land, dets historie og dets direkte referencer.

-Kritisk analysere disse værdier og reflektere over de mulige måder at implementere dem i specifikke situationer, der kan genereres i samfundet. Dette vil fremme den enkeltes moralske udvikling.

-Vid hvad grundlæggende menneskerettigheder er, og hvordan enhver borger kan håndhæve dem under hensyntagen til etisk træning.

Hvad er det for?

Hovedårsagen til at fremme borgerlig og etisk træning er at tilskynde borgernes bevidste og ansvarlige deltagelse i de forskellige aktiviteter, der udføres i et samfund.

Takket være denne undervisning vil borgerne have mere information om deres roller i et samfund og vil være i stand til at deltage mere aktivt i opbygningen af ​​en gave og en fremtid fuld af trivsel for sig selv og for samfundet generelt.

Derudover tjener borgerlig og etisk uddannelse for enkeltpersoner til at udvikle sociale kapaciteter, der giver dem mulighed for at deltage i kollektive anliggender, stå over for forskellige sociale problemer og træffe beslutninger med et gunstigt etisk grundlag for en harmonisk sameksistens.

Der er en række kapaciteter, der er udviklet af enkeltpersoner, der modtager borgerlig og etisk træning. Nedenfor beskriver vi de vigtigste egenskaber ved nogle af disse:

Selvregulere ens egen frihed

Borgerlig og etisk træning hjælper med at forstå vigtigheden af ​​at udøve frihed med ansvar og opmærksomhed fra andre mennesker. Det fokuserer også på at forstå, at selvregulering er afgørende for at opretholde både ens egen værdighed og andre individer.

Det handler om at forstå, at mennesker har forskellige motiver og interesser, og at det er uetisk at prioritere vores egne motiver, når vi er en del af et samfund. Derfor søger den at identificere det rum, hvor det er muligt at udøve vores frihed uden at skade den anden i processen.

Kend dig selv

Ved at identificere ens egne egenskaber, både fysiske og psykologiske, fremmes skabelsen af ​​livsprojekter til opnåelse af selvrealisering, samt det faktum at anerkende sig værdig og værdifuld, hvilket er vigtigt for en sund sameksistens.

Ligeledes anerkendes andres værdi også, og den ideelle ramme skabes for at dyrke viljen til at gå på kompromis med andre borgere.

Dyrk en følelse af tilhørighed

At erkende ens egne egenskaber og andres, indebærer, at man identificerer de bånd, der forener nogle mennesker med andre, enten fordi de bor i det samme land, by, kommune eller endda et boligkvarter.

Ligeledes er følelsen af ​​at høre til ikke kun forbundet med det geografiske område, men er også relateret til interesser, tro, skikke og andre kulturelle elementer.

Derefter, ved at forstå sig selv som en del af en gruppe, fremmes ansvar og forpligtelse til aktivt og gunstigt at deltage i opnåelsen af ​​samfundsudvikling.

Vurder forskellene

De ligheder, der findes mellem borgerne inden for rammerne af loven, anerkendes, og der fejres også forskelle, som er en afspejling af den store mangfoldighed, der findes på planeten. Det er denne mangfoldighed, der beriger oplevelsen og tillader konstant læring.

Gennem borgerlig og etisk træning er det muligt at udvikle empati og fremme, at kollektive fordele prioriteres frem for individuelle motiveringer.

Skab en demokratisk samvittighed

Borgerlig og etisk uddannelse bidrager til, at demokratiet ikke kun tænkes som en regeringsmodel, men som en måde at opføre sig på de forskellige livsområder i samfundet.

Derudover er det vigtigt, at en borger er opmærksom på de forskellige former for demokratisk deltagelse, der findes, både for at få adgang til relevant information genereret af regeringen og direkte at påvirke beslutninger truffet af myndigheder.

Aktivt deltag i samfundet

Ved at anerkende sig selv som en del af et samfund, kan hvert individ have en større tilbøjelighed til at deltage aktivt i de sociale og politiske sfærer.

Tanken er at skabe et bredt engagement knyttet til samfundets anliggender, som i sidste ende direkte eller indirekte berører hver enkelt borger. Ved at indse denne forekomst kan folk blive mere tilstedeværende og proaktive over for sociale problemer.

Desuden fremmes gennem borgerlig og etisk træning en forståelse af de juridiske rammer og de forskellige deltagelsesmuligheder, som borgerne har til rådighed. Takket være dette er det muligt, at de handlinger, der udføres af mennesker, er mere effektive i deres mål om at nå fremskridt i samfundet.

Løs konflikter

Borgerlig og etisk træning lægger særlig vægt på forståelse af lovligheden såvel som hver borgeres rettigheder og pligter. I denne sammenhæng opnås en evne til at styre konflikter ved at prioritere dialog og forhandling.

Den, der har disposition til at løse en konflikt, har samtidig viljen til at forstå og anerkende den anden, kompetencer, der er meget nyttige til at skabe et harmonisk og produktivt samfund.

Anerkend vigtigheden af ​​love

Det handler om at kende og studere de regler, der skal overholdes på et obligatorisk grundlag, samt forstå betydningen af, at disse regler overholdes af alle samfundets medlemmer.

Meningen er, at borgerne selv føler, at de har ret til at håndhæve lovene og altid fremme respekten for retfærdighed og menneskerettigheder.

Referencer

1. Aspe, V. (2002). Formacion civica y etica / Civics and Ethics. Mexico, DF: Redaktionel Limusa.
2. Canton, V. (2002). Formacion civica y etica / Civics and Ethics. Mexico, DF: Redaktionel Limusa.
3. Democracia, M. p. (2001). Borgeruddannelse og borgeretik: antologi. University of Texas.
4. Lovibond, S. (2009). Etisk dannelse. Harvard University Press.
5. Pick, S. (2002). Borgerlig og etisk dannelse 2. Mexico DF: Redaktionel Limusa.