DISKUSSIONSFORUM: KARAKTERISTIKA, HVAD DET ER TIL OG EKSEMPLER - KULTURORDFORRÅD - 2025

Et diskussionsforum er et mødested mellem forskellige deltagere med det formål at udveksle meninger om et emne af fælles interesse. Organiseringen af ​​et diskussionsforum kan udføres i et fysisk rum eller i et virtuelt.

Fysiske diskussionsfora inkluderer alle de rum, som staten har udpeget som egnet til at afholde fredelige møder, såsom parker, pladser, gader osv.

I disse rum er ytringsfriheden ikke forbudt, selvom de afhængigt af forumets organisering, tid og udtryksmåde kan reguleres.

Fysiske fora kan også organiseres i private rum, såsom værelser, klasseværelser, offentlige faciliteter og endda private hjem. Virtuelle diskussionsfora inkluderer mellemrum, der er aktiveret til diskussion på de forskellige websider.

typer

I henhold til graden af ​​privatlivets fred

Offentlige fora

Det er disse fora, der er åbne for offentligheden; Det er ikke nødvendigt at have en invitation eller registrere sig for at deltage. I tilfælde af virtuelle fora er de fora, hvor enhver bruger kan læse deres indhold og deltage.

Beskyttede fora

I de beskyttede fora er deltagelse åben for offentligheden, men der kræves registrering for at deltage. Beskyttede fora er beregnet til at identificere deltagere for at forpligte dem til kvaliteten af ​​deres interventioner.

Private fora

De er fora begrænset til nogle få; fysisk assistance er underlagt forudgående invitation. I tilfælde af virtuelle fora er det nødvendigt at være medlem af forummet for at deltage, og der er en administrator, der regulerer indrejse.

Ofte er medlemskab i denne type forum underlagt visse krav, såsom deltagerens profil, medlemskab af en bestemt gruppe eller klub, blandt andre.

Inden for denne typologi er der fora, hvor det, der reguleres, er deltagelse. F.eks. Fora, hvor bestemte deltagere har lov til at lytte eller læse, men ikke tale. Mens andre kan lytte og tale (fysisk forum) eller læse og skrive (virtuelt forum).

I henhold til typen af ​​forumets organisation

Moderat

Det er fora, hvor der er en person, der regulerer deltagernes deltagelse. I tilfælde af fysiske fora kaldes den person, der udfører denne handling, en moderator eller facilitator. I tilfælde af virtuelle fora udpeges dette tal oftere som administrator eller moderator.

Ikke moderat

I denne type forum gennemføres diskussionen på en helt gratis måde, og der er ingen hierarkiske roller. I tilfælde af fysiske fora foregår tilrettelæggelsen af ​​umoderede fora næsten altid spontant.

egenskaber

Nogle af de egenskaber, der er forbundet med denne kommunikationsteknik, er:

- Det er rum, hvor medlemmernes ytringsfrihed hersker.

- Det giver mulighed for diskussion af forskellige emner: både logisk-videnskabelige emner og mere hverdagslige emner som sport, politik osv.

- Forumets emne er af interesse for alle deltagere, eller diskussionen vender tilbage til deres fordel.

- Som en generel regel er det uformelle rum.

- Diskussionsforumets emne eller mål er klart fra starten.

- I tilfælde af fysiske fora er udstillingerne begrænset i tid. I tilfælde af virtuelle fora tælles grænsen i henhold til antallet af tegn.

- Flertal og mangfoldig deltagelse tilskyndes.

Hvad er det for?

Hovedmålet med et forum er at udveksle meninger eller tilegne sig viden om et bestemt emne. I denne forstand kan vi påpege forskellige anvendelser af fora:

Beslutningsværktøjer

Et emne foreslås, og på baggrund af debatten træffes beslutninger. De er også organiseret som rum, hvor deltagerne kan foreslå emner, de gerne vil diskutere i forummet. Denne type fora, både fysiske og virtuelle, har en særlig tilstedeværelse i politik for borgerdeltagelse.

Undervisning

Med udviklingen af ​​teknologier er det få centre, der ikke bruger intranet, hvor fora er organiseret, blandt andre akademiske aktiviteter.

Disse kan betragtes som mellemrum for at afsløre ofte stillede spørgsmål, såsom tutorials mellem studerende selv eller mellem lærere og studerende.

Tilskynde til socialisering

Der er fora, hvis hovedmål er rettet mod at fremme mellemmenneskelige forhold. Disse kan have et specifikt tema, eller de kan have forskellige tematiske kanaler.

eksempler

Eksemplerne på fora er meget forskellige. Nedenfor er nogle eksempler på fora, der prøver at vise de forskellige typologier.

Madrid lokale fora

Local Forums er et initiativ fra Madrid byråd for at fremme borgernes deltagelse i politik.

Med henblik herpå har Madrid oprettet 21 fysiske og offentlige fora (et for hvert bydistrikt), hvor indbyggere og almennyttige organisationer opfordres til at debattere spørgsmål, der er relevante for byen.

Fokus gruppe

Fokusgrupperne er en kvalitativ forskningsmetodologi. For at realisere dette mødes 8 personer, der skal debattere et bestemt emne, så forskeren kan samle fælles eller modsatte diskursive linjer.

Denne type teknik er inkluderet i de fysiske fora med en privat karakter, da de deltagende er begrænset, udvalgt og inviteret af forskeren.

Studenteforum for enhver MOOC

MOOCs (Massive Online Open Courses) har tusinder af studerende pr. Klasseværelse. Dets akademiske dynamisering og styring gennemføres gennem de studerendes fora. Disse typer fora er private, og for at deltage i dem er det vigtigt at blive tilmeldt kurset.

Tripadvisor

Dette er et af de mest aktive fora i forbindelse med turisme. Det er et åbent virtuelt forum, hvor alle, der har et spørgsmål om deres næste feriedestination, kan rejse det i forummet, og det vil blive løst af resten af ​​brugerne.

canonists

Dette er et velkendt forum blandt fotograferingentusiaster, især dem, der bruger Canon-teknologi.

Formålet med dette forum er at finde hjælp til at besvare spørgsmål om brugen af ​​Canon-udstyr eller til at diskutere fotografiske eller videooptagelsesteknikker.

I dette tilfælde er det et beskyttet virtuelt forum, selvom du kan konsultere indholdet, hvis du vil deltage, skal du registrere.

Referencer

1. Internetforum. Hentet fra aritmetrics.com.
2. Internetforum. På Wikipedia. Konsulteret den 19. juni 2018 fra en.wikipedia.org.
3. Hvad er et "internetforum"? Hentet fra archive.org.
4. Forumkrav - MoodleDocs. Hentet fra docs.moodle.org
5. Terra Azevedo, B., Behar, P., & Berni Reategui, E. (2011). Kvalitativ analyse af diskussionsfora (s. 671-678). MIR Labs. Set på mirlabs.org.