INDFLYDELSE AF MEDIERNE OG KONSEKVENSERNE - KULTURORDFORRÅD - 2025

Mediets indflydelse er et fænomen, der er vokset takket være teknologiske fremskridt. Mediets brede omfang inden for de forskellige samfund på jorden giver dem mulighed for at bære meddelelser uden plads og tidsbegrænsninger.

Ved hjælp af dets hovedattributter, der skal informere, underholde og uddanne, er medierne i stand til at fremme meninger, tendenser og ændre den måde, hvorpå en begivenhed eller et emne kan klassificeres. Radio, magasiner, aviser, tv, biograf, sociale netværk er nogle af de mest hyppige og karakteristiske medier i dag.

Information er en nødvendighed i nutidens samfund. Medierne tillader mennesker at være forbundet og opmærksomme på, hvad der sker i verden. Billede af fancycrave1 fra Pixabay

Oplysninger, der bringes til folk gennem medierne, er i stand til at generere både gavnligt og negativt indhold. Med informationen og muligheden for at generere indhold inden for rækkevidde af mange, er transmission af falske fakta, datamanipulation og andre aspekter, der kan ændre det modtagne indhold, mulig.

I dag er information nødvendig for mennesker. Det har vigtige funktioner i samfundet, såsom at give mulighed for at socialisere sig, tage beslutninger eller generere meninger om noget. Det fører også til handlinger, f.eks. Gennem reklameinformation, der er i stand til at motivere folk til at købe et produkt.

Hvordan medierne påvirker

Massemedierne og dens brede kapacitet til at overføre meddelelser kan påvirke forskellige områder af menneskeheden, såsom samfund, sundhed, uddannelse og forskellige segmenter som børn, unge eller voksne.

Medier i samfundet

Information er blevet en fælles nødvendighed. Kommunikationen og informationen, de giver os, er ruten, der skal forbindes med verden, og hvad der sker inden for den.

På denne måde bliver medierne en del af folks daglige liv på forskellige måder: som kanaler til kommunikation med andre, som et middel til underholdning, som en ressource til at erhverve viden og nyheder, samt et redskab til at dele meninger og interesser.

Mange af de meninger og beslutninger, en person kan tage i dagligdagen, påvirkes af den information, de modtager fra sit miljø, gennem medierne.

Annoncering, vejrrapporter, trafik, lister over de bedste sange, film eller serier og nyheder. Hver af disse data kan generere præferencer, smag, sindeskift og endda behovet for at købe eller erhverve bestemte produkter.

Sundhedsmedier

Med hensyn til sundhedsområdet har medierne været i stand til at generere både positiv og negativ påvirkning. De er i stand til at fremme adfærdsmodeller, skikker eller vaner, som livskvaliteten afhænger af.

For eksempel kan reklame for tobak eller alkohol fremme brugen af ​​stoffer, der i høj grad påvirker helbredet. Medierne har imidlertid også fremmet anerkendelsen af ​​sunde aktiviteter såsom at træne eller spise sunde måltider.

På den anden side kan sundhedskampagner fremme sunde foranstaltninger til forebyggelse af sygdomme og bevidsthed om hygiejne, vaccination og andre nyttige data til social velfærd.

I tilfælde af epidemi har brugen af ​​medierne til at hjælpe befolkningen med at forhindre smitte mange gange været vigtig.

Medierne inden for uddannelse

I dag er der mange institutioner og uddannelsescentre, der har tilpasset sig udviklingen af ​​kommunikation for at forbedre studerendes liv. Sociale netværk og webplatforme har været de mest nyttige måder at generere nye måder at lære på.

Disse kommunikationsmidler giver hurtig adgang til information, forbindelse med læringsgrupper og endda onlinekurser, workshops eller klasser. De har også til rådighed en lang række data såsom statistik, nyheder, bøger og mere lignende værktøjer.

I dag er medierne en del af uddannelsen

Billede af Nikolay Georgiev fra Pixabay

Mange af universiteterne bruger f.eks. Sociale medier som en måde at oprette forbindelse direkte til deres studerende på. På denne måde kan de give den studerendes befolkning alle oplysninger, der kan være nyttige.

Betydningen af ​​digitale medier, internettet, sociale netværk og andre er sådan, at det er nødvendigt for enhver studerende at have en aktiv tilstedeværelse i dem. Et af de mest positive aspekter for uddannelse, der leveres af medierne, er muligheden for at overføre uddannelsesindhold over lang afstand. Således kan mange mennesker modtage akademisk uddannelse uden at skulle flytte.

Medier hos unge

En af sektorerne i samfundet med mere interaktivitet med de nuværende medier er unge. Medierne er en grundlæggende del af unges liv for at være forbundet og opmærksomme på, hvad der sker i verden omkring dem.

Ungdom er ofte knyttet til det sociale og politiske liv. De kan inden for deres interesser omfatte emner som klimaændringer, promovering eller beskeder om støtte til en sund livsstil og endda danne en identitet gennem valg af deres smag og interesser.

Imidlertid kan der også findes negative påvirkninger. Medierne kan for eksempel vise sociale stereotyper, der fungerer som referencer eller mønstre, der skal følges, og som kan skabe uenighed hos unge med hensyn til selvtillid eller endda forårsage usikkerhed.

Konsekvenser af medierne

Brug af medierne har resulteret i ny adfærd eller vaner hos mennesker. For eksempel:

- Brug af elektroniske enheder har reduceret mængden af ​​interaktionstid uden for den virtuelle verden markant. Folk tilbringer mindre tid med familie eller venner.

- Ved mange lejligheder er det ikke muligt at have kontrol over det indhold, der udsættes eller modtages.

- Der er dem, der frygter, at den for høje tid, der er investeret i brugen af ​​kommunikationsmidler via enhederne, kan forårsage opmærksomheds- eller udviklingsproblemer hos børn og unge.

- Stigningen i stillesiddende livsstil har været knyttet til brugen af ​​medierne, da folk tilbringer meget tid i deres liv foran de forskellige elektroniske enheder, der forbinder dem med verden.

Referencer

1. Mughal A (2013). Massemedier og dens indflydelse på samfundet. Gendannes fra thedailyjournalist.com
2. McQuail D. Indflydelse og virkninger af massemedier. California State University, Bakersfield. Gendannes fra csub.edu.
3. (2007) Fordele og farer ved medierne. Zenith. Gendannet fra es.zenit.org
4. Massemedier og sundhed: Et interview med Dr. Kim Walsh-Childers. Gendannes fra jou.ufl.edu
5. Rollen for sociale medier i uddannelse. London College of International Business Studies. Gendannes fra lcibs.co.uk
6. stand til 9-18 år
7. Medieindflydelse på teenagere: sociale medier, film, YouTube og apps. Opdrage børn. Genoprettet fra opdrætchildren.net.au
8. Deragon Jay (2008). Hvad er påvirkningen af ​​medier? Gendannes fra socialmediatoday.com