OVERSIGT OVER FORSKNINGSMETODER: UDDYBNING OG EKSEMPLER - KULTURORDFORRÅD - 2025

Den forskningsmetode omrids er den måde, som er foreslået målene i en undersøgelse. Når du skriver ideerne, kan du oprette et arbejdsudkast; Ideelt set bør forskerens skitse være så komplet som muligt, så undersøgelsesprocessen er lettere at udvikle.

Forskeren starter normalt ud fra en generel idé, når han analyserer et emne af interesse, men uden at være klar over de vigtigste punkter, der skal undersøges. På dette trin er det meget vigtigt for forskeren at skrive deres refleksioner, registrere de fremskridt, der opstår på emnet, for at opnå en konkret oversigt.

Udviklingen af ​​et projekt gennemgår flere faser. Forskning er ikke skrevet i et enkelt øjeblik, men kræver adskillige tilgange og revisioner, hvor forskeren afslutter og forbedrer de opnåede oplysninger. På tidspunktet for projektets skrivning kræves det dog, at ideerne organiseres.

Dette trin kræver læsning samt gennemførelse af uformelle observationer og dialoger med specialister i det område, der skal undersøges. Oversigten af ​​ideerne gør det muligt at registrere, organisere, relatere og skitsere undersøgelsen.

Forberedelse af forskningsoversigten

Dette aspekt forsøger at beskrive, hvad du har til hensigt at bruge og forklare forskningsemnet. Dette emne kan dreje sig om begreber, der allerede er undersøgt, eller om nye forestillinger eller fremtidige fremskrivninger.

Afgrænsning af emnet

Emnet begynder at blive afgrænset fra det øjeblik, hvor forskningsspørgsmålene begynder at blive formuleret.

Uden afgrænsningerne ville der ikke være de nødvendige kriterier for at gennemgå dokumentariske antecedenter eller for at vide, om det er nødvendigt at gennemføre interviews, undersøgelser eller andre former for efterforskningsressourcer, der skal tilpasses undersøgelsens art.

Når det centrale tema og spørgsmålene ikke er veldefinerede, er det meget vanskeligere at organisere det generelle koncept, de teoretiske baser og dets mål.

Derfor er det første skridt i udførelsen af ​​en undersøgelse at bestemme, hvad du vil undersøge, og hvordan det skal gøres. Uden at besvare en række nøglespørgsmål, er det tvivlsomt, om forskningen vil give mening og have en logisk og bestemt orientering.

Grundlæggende spørgsmål i begyndelsen af ​​en undersøgelse

Nogle spørgsmål, der skal stilles i begyndelsen af ​​en undersøgelse, inkluderer følgende:

- "Hvad?", Foreslår den type forskning, du vil udføre, og giver dig mulighed for at visualisere det emne, der skal diskuteres.

- "Hvem?", Angiver, hvilke personer eller grupper der skal undersøges.

- "Om?", Refererer til det generelle emne, der vil blive undersøgt i forskningsprocessen. Tal om forskningens titel, koncepterne og teorierne.

- «Hvorfor?», Svarer til begrundelse, hvilket indebærer at argumentere og begrunde indholdet, der skal evalueres.

- «For hvad?», Det handler om at identificere, hvad der er det primære mål, hvad du vil opnå med forskningen.

- "Hvordan?" Omfatter de metoder, der skal behandles, og de strategier og teknikker, der skal bruges under undersøgelsen.

- «Hvornår?» Repræsenterer det fastsatte tidspunkt for udviklingen af ​​hele efterforskningsprocessen.

- «Hvor?», Har at gøre med det geografiske omfang, de fysiske rum, der er til rådighed for at udføre forskningen.

- "Med hvad?", Henviser til de ressourcer eller materialer, der er nødvendige for at gennemføre undersøgelsen.

- "Hvor meget?", Er omkostningerne, søgning efter budgetter og ressourcer til forskning.

Informationsindsamling

Dette trin giver forskeren mulighed for at blive fortrolig med emnet, tilegne sig viden, have en bredere vision og skabe kriterier for at træffe mulige beslutninger i løbet af undersøgelsen. Denne information kan fås gennem en dyb læsning af referencemyndigheder.

Gennem dispositionen skal forskeren gennemgå og organisere de indhentede oplysninger og identificere de vigtigste aspekter, der er fokuseret på emnet.

Undersøgelsesprocessen ligner en spiral. Dette betyder, at hver tur drejer sig om en præstation inden for forskning. Forskningsprocessen begynder med udforskning og observation, hvilket får forskeren til at stille forskellige spørgsmål.

Sådan organiseres skitseinformation

Den første ting er at have samlet alle oplysninger gennem en gennemgang af bøger, eksamensarbejder, forskningsrapporter, populære artikler, videnskabelige tidsskrifter, presse, blandt andre.

Derefter skal det relevante materiale vælges og de originale kilder prioriteres, hele materialet omhyggeligt gennemgås og udsagn, der ikke understøttes af en forfatter, udelukkes.

Dette skyldes, at dataene fra kilderne, der understøtter forskningen, skal vises i de bibliografiske referencer; Disse kilder bekræfter de teoretiske baser.

Den næste ting er at nøje gennemgå den metodologiske proces, der skal bruges til at anvende instrumenter og teoretiske baser. Ud over at medtage nylige oplysninger er det også gyldigt at tilføje klassiske forfattere i tilfælde af teorier.

Records

Et af de værktøjer, som forskere bruger, er tokenopbevaring. Dette format gør det let at administrere og lokalisere informationerne; Hver idé skal registreres med forfatterens efternavn og år.

Eksempel

Strauss og Corbin, 2012. “Når vi taler om kvalitativ analyse, henviser vi ikke til kvantificering af kvalitative data, men til den ikke-matematiske fortolkningsproces, der udføres med det formål at opdage koncepter og forhold i rå data og derefter organisere dem i et teoretisk forklaringsskema ”(s.12).

Konceptuel plan

Det består af et system med koncepter, der er grupperet og organiseret i henhold til universelle vedtægter, der tillader tilgange til specifikke studieobjekter.

Det konceptuelle skema har det særlige ved at være repræsenteret visuelt - hverken med tegninger, billeder eller symboler - og til sidst udvikler et generelt koncept, der er let at forstå.

I den konceptuelle plan for enhver forskning er de grundlæggende elementer, der udgør det, organiseret til at bære en guide til hele udviklingen og præsentationen af ​​emnet.

Eksempel

1. Television

1.1. Definition af tv

1.2. Børns programmering

2. Børns fjernsyn i Spanien

2.1. egenskaber

2.2. Uddannelses-tv

Endelig skal forskningsoversigten gennemgås, korrigeres og understøttes med de foregående faser for at sikre dens perfekte logiske og argumenterende rækkefølge og således skrive de endelige ideer baseret på et traditionelt forskningsformat.

Referencer

1. Forskningsmetoder. Kilde: fakultet.webster.edu
2. Eric McConnell. Projektledelsesmetodologi: Definition, typer, eksempler. (2010). Kilde: mymanagementguide.com
3. Design af forskningen. Kilde: www.nfer.ac.uk
4. Skrivemetodik. Kilde: explorable.com
5. Definition af forskning. Kilde: explorable.com