HVORDAN UNDGÅR MAN ALKOHOLISME? - ARTE - 2025

At lære at forhindre alkoholisme er vigtigt for at kunne forudse risikabel adfærd, der begynder i en tidligere alder. Risici for adfærd er adfærd, der, når det vises, kan forårsage negative konsekvenser for deres egen helbred, andres eller i samfundet.

Ud over alkoholforbrug har unge en tendens til at have anden risikabel opførsel, såsom antisocial og kriminel adfærd, risikable seksuelle forhold eller andre fælles afhængighed, såsom patologisk spil.

Forekomsten af ​​sammenhæng mellem alkoholforbrug og anden risikabel adfærd, især kriminel, er almindelig. Hvis vi tænker på børn og unge, afhænger sandsynligheden for, at de deltager i risikabel adfærd, først og fremmest af de resultater, de opnår eller forventer at opnå med dette forbrug.

Forbruget af alkohol skyldes ikke så meget den manglende information, som forbrugerne har, men snarere på de positive konsekvenser, det får dem på lang sigt. Med alkohol kan de føle sig integreret i en social gruppe, få visse fysiske eller psykologiske effekter…

Problemet er, at de positive følger af alkoholforbruget forekommer på kort sigt og de negative på lang sigt.

Forebyggelse af risikoadfærd ved alkoholisme

Forebyggelse af risikofyldt alkoholforbrug er vigtigt for at undgå et stort problem.

Den forhindring af risikabel adfærd involverer alle de handlinger, som har til formål at forhindre et barn eller teenager i at udføre risikabel adfærd, eller til gradvis at øge frekvensen og / eller intensiteten af forbruget.

Egenskaber, som enhver forebyggende handling skal have

Der er udført mange undersøgelser for at finde ud af, hvilke faktorer en forebyggende handling skal have for at have den ønskede effekt.

Ifølge NIDA (National Institute On Druge Abuse) påpeger det i sin vejledning Forebyggelse af stofbrug blandt børn og unge nogle af de egenskaber, der er nødvendige for, at et forebyggende program kan være effektivt (NIDA: 2003). Disse er:

• De skal være specifikke for hvert samfund, alder og periode med udvikling og kultur.
• Fællesskabsprogrammer er mest effektive, når de ledsages af indgreb i familiekernen og i skolen.
• Familieorienterede programmer har større indflydelse end dem, der kun fokuserer på den person, i hvilken forebyggelse er ønsket.
• De bør omfatte forældre og skoleforældre.
• Det er vigtigt, at programmerne er interaktive. De, der kun fokuserer på at give information, er mindre effektive end dem, der tilbyder interaktion til læring og træning i forebyggende færdigheder.
• De skal omfatte alle former for stofbrug, herunder dem, der anses for lovlige.
• Beskyttelsesfaktorer skal fremhæves og risikofaktorer mindre vigtige.

Kampagner til forebyggelse af reklamer, der ikke ledsages af andre handlinger, har lille indflydelse på unge mennesker, ligesom moraliserende eller frygtbaserede meddelelser.

Forebyggelsesprogrammer, hvor en evaluering gennemføres, er mere effektive og med mere varige effekter over tid, så længe de anvendes af mennesker tæt på unge.

Disse mennesker kunne være undervisere selv, da de vil have kontinuerlig kontakt med unge mennesker, og de har kendskab til hver enkelt af dem.

Typer af forebyggelse

Dernæst skal jeg forklare de forskellige typer forebyggelse af alkoholisme:

Universel

Denne forebyggelse er rettet mod alle uden nogen sondring (f.eks. Teenage drenge og piger).

angivet

Forebyggelse rettet mod en bestemt undergruppe i samfundet. De er normalt individer med en høj forbrugsrisiko, f.eks. Dem med adfærdsproblemer.

Selektiv

Det er rettet mod en undergruppe af målpopulationen, der har en højere risiko for forbrug end den gennemsnitlige person på samme alder. Det vil sige for en risikogruppe som en gruppe med risiko for social udstødelse.

Strategier til forebyggelse af risikabel opførsel

Mod en assertiv stil

Det er almindeligt, at unge, der er i fare for forbrug, har vanskeligheder i relation og kommunikation med de voksne, de har som reference. Disse vanskeligheder stammer stort set fra brugen af ​​en aggressiv eller passiv kommunikationsstil.

Derfor er et væsentligt mål i forebyggelsen af ​​forbrug at være i stand til at skabe en passende kommunikationsstil til at være i stand til at gennemføre interventionen. Således vil målet være at opnå en påståelig stil til at udtrykke, hvad der ønskes fra den anden person på en direkte, oprigtig og passende måde, samtidig med at man viser respekt fra det personlige synspunkt.

Den passende ting er at informere og træne referencen voksne i forskellige lette strategier for denne kommunikationsstil. Nogle af disse strategier er:

• Vælg det rigtige sted og tid
• Se efter at lette følelsesmæssige tilstande
• Aktiv lytning
• Stil åbne eller specifikke spørgsmål
• empati
• Erklæring om ønsker og udtalelser med sætninger som "Jeg vil gerne.."
• Nævnelse af specifik og konkret opførsel
• Anmodning om at komme med sætninger som ”hvad tror du, vi kunne gøre ?, Hvad er din mening om…?

Beredskabsstyring

Forældres og læreres rolle er vigtig for at reducere uønsket adfærd og fremme passende adfærd. Deres overvågning og kontrol hjælper den unge med at lære den mest adaptive og gavnlige adfærd på lang sigt.

For at forhindre uønsket adfærd i at forekomme, er det praktisk at gribe ind, før de opstår. Til dette vil der blive fastlagt grænser og normer både på det sociale, familie- og skoleniveau.

I tilfælde af, at der allerede har opstået upassende adfærd, bruger vi straffe (svaromkostninger, timeout, tilbagetrækning af privilegier osv.), Når vi ønsker, at den unge skal stoppe med at udføre dem.

Hvis vi desuden ønsker at fremme positiv adfærd for den unge, vil der blive anvendt forstærkere (social, materiel, motiverende osv.), Hvilket vil hjælpe dem til at gentage den nævnte adfærd.

Risiko- og beskyttelsesfaktorer

Der er en række personlige og sociale situationer, der disponerer en person til at indtage alkohol eller et andet stof og følgelig udvikle et forbrugsproblem. Dette ville være de såkaldte risikofaktorer.

Nogle risikofaktorer er lavt selvværd, en historie med alkoholisme eller andre afhængighed hos et familiemedlem, forbrug eller en gunstig holdning til forbrug hos venner, skolesvigt eller mangel på social støtte.

I modsætning til risikofaktorer er der en række forhold, der beskytter mennesker mod disse situationer, hvilket reducerer sandsynligheden for, at der kan opstå et forbrugsproblem.

Dette ville være de beskyttende faktorer, og de favoriserer individets udvikling mod en sund livsstil, dæmper eller modererer på sin side risikofaktorerne.

Nogle af de beskyttende faktorer er beslutningstagningsevne, samhørighed i familiegruppen, tilknytning til ikke-forbrugere, jævnaldrende, tilknytning til skole- eller samfundsressourcer.

Forebyggelsesmodeller

Der er forskellige forebyggelsesmodeller, der adskiller sig mellem dem i den henvisning, de giver til problemet og i de forebyggende strategier, de foreslår. En forebyggende model vil være mere komplet, hvis den udføres ud fra en biopsykosocial tilgang.

Dette betyder, at et forebyggelsesprogram skal tage hensyn til biologiske faktorer (alkohol eller en anden type stof som et stof, der producerer effekter på neuronalt niveau), psykologisk og socialt (vi må ikke glemme, at mange anvendelser udføres på grund af deres integrerende virkning og socializer i et socialt netværk).

Dernæst vil jeg forklare de forskellige eksisterende forebyggelsesmodeller, den henvisning, som hver enkelt gør for problemet, og de forebyggende strategier, de foreslår.

Medicinsk model

Denne model forstår de problemer, der stammer fra alkoholforbrug som en sygdom, hvor genetiske faktorer eller organiske underskud er ansvarlige for forbruget.

De sætter også stoffet som årsag til sundhedsmæssige problemer. De forebyggende strategier, som denne model foreslår, er baseret på information om alkoholens skadelige virkninger.

Etisk-juridisk model

I dette tilfælde tilskrives problemet tilstedeværelsen af ​​en forsyning af alkohol på markedet. Forebyggelse er baseret på et sæt strategier, der sigter mod at kontrollere denne forsyning, forhindre eller begrænse unges adgang til narkotika.

Psykologmodel

Ansvaret, ifølge denne model, ligger hos individet og hans individuelle samvittighed. De beskylder den enkelte for ikke at være sund og fremmer skylden på beskeder.

Det giver ikke betydning for rollen i de kontekster, hvor unge befinder sig i og fremmer forebyggelse fokuseret på transmission af information.

Sociologisk model

De understreger behovet for social forandring for at løse problemet med narkotikamisbrug, da de betragter det primært som et socialt problem. Denne model kan fejle i at frigive den enkelte fra ansvaret for de problemer, der stammer fra forbruget.

Psykosocial model

Det er baseret på en integrerende, multi-kausal tilgang. Den betragter forbrug som et fænomen med mange faktorer, som inkluderer stofferne i sig selv, personens personlige egenskaber og variabler i deres miljø.

Konkurrencemodeller og skadesreduktionsmodeller

Det er en handlingsorienteret model med fokus på udvikling af ressourcer. Forebyggelse af forbrug vil bestå i at favorisere udviklingen af ​​personlige og sociale ressourcer, der letter udførelsen af ​​sund adfærd og mindsker risikoadfærd.

For at afslutte artiklen vil jeg understrege vigtigheden af ​​at begynde at gribe ind længe før det konfliktfulde øjeblik, så forebyggelse er effektiv.

Faktisk ville det være passende at starte forebyggelse i de første uddannelsesmæssige øjeblikke fra den enkeltes fødsel. Hvis der etableres en tidlig uddannelsesmodel, kan vi undgå senere problemer i en senere alder, eller hvis de vises, kan de blive konfronteret med en større sandsynlighed for succes.

Referencer

1. Elzo, J. (dir) et al (2009): “Drugkulturer i ungdom og fester”. Vitoria, den baskiske regerings centrale publikationstjeneste.
2. Ashery, RS; Robertson, EB; og Kumpfer, KL; (Eds.) (1998): "Forebyggelse af stofmisbrug gennem familieindgreb". NIDA Research Monograph, nr. 177. Washington, DC: US ​​Government Printing Office.
3. Battistich, V; Solomon, D,; Watson, M.; og Schaps, E. (1997): "Caring school Communities". Uddannelsespsykolog, bind. 32, nr. 3, side. 137-151.
4. Botvin, G.; Baker, E.; Dusenbury, L.; Botvin, E.; og Diaz, T. (1995): "Langsigtet opfølgningsresultater af en randomiseret undersøgelse af stofmisbrug i en hvid middelklassepopulation". Tidsskrift for American Medical Association, nr. 273, s. 1,106-1,112.
5. Hawkins, JD; Catalano, RF; og Arthur, M. (2002): “Fremme af videnskabsbaseret forebyggelse i samfund”. Vanedannende adfærd, vol. 90, nr. 5, side. 1-26
6. Jessor, R. og Jessor, SL (19 77): "Problemadfærd og psykosocial udvikling", New York, Academic Press.