- De vigtigste regler for den videnskabelige metode
- - Reproducerbarhed
- - Omstødelighed
- konklusion
- Referencer
De regler i den videnskabelige metode, der er vigtigst for dets korrekte anvendelse er reproducerbarhed og refutability. Derudover er det i denne metodologi for at opnå ny viden nødvendig, observation, forskning, etablering af hypoteser og undersøgelse af data.
Den videnskabelige metode er en procedure, der bruges til at udføre videnskabelig forskning på empiriske naturfænomener, hvor man kan etablere en solid viden om det studerede fænomen.
Denne metode består af en række trin, der, når de følges inden for en undersøgelse, øger produktiviteten og forbedrer perspektivet for dem, der udfører den.
Den videnskabelige metode er blevet brugt til at sikre, at forskningsresultater kan understøttes af empirisk bevis, der kan verificeres af det videnskabelige samfund generelt. Deri ligger dens betydning.
Derudover giver det de forskellige videnskabelige grene en fælles måde at forstå og formidle de generelle videnskabelige principper, der vil blive brugt af dem alle.
American Association for the Advancement of Science (AAAS), en af de største og mest prestigefyldte videnskabelige foreninger i verden, fastslår, at inden for videnskabelig metode kombineres den videnskabelige metode, der har generel karakter, med de specialiserede teknikker i hver enkelt videnskab til produktion af viden.
De vigtigste regler for den videnskabelige metode
Trinene i den videnskabelige metode: spørgsmål, undersøgelse, formulering af hypotese, eksperiment, dataanalyse, konklusioner.
Den videnskabelige metode har et sæt regler, som alt forsknings- og eksperimentarbejde skal overholde, hvilket er dem, der garanterer, at dens resultater opfylder de nødvendige kriterier for at blive anerkendt som videnskabelig viden, det vil sige viden understøttet af bevis.
Disse regler er reproducerbarhed og tilbagevenden.
- Reproducerbarhed
Den første regel er reproducerbarhed. Det er den proces, hvorpå proceduren, beviserne og de resultater, der er opnået i en undersøgelse, offentliggøres og gennemsigtige, så de gøres tilgængelige for det videnskabelige samfund generelt.
Troværdigheden af videnskabelige udsagn er baseret på de bevis, der understøtter dem, da de er opnået gennem en bestemt anvendt metode, en række data indsamlet og analyseret og deres fortolkning.
Derfor vil de principper, der er fastlagt baseret på forskning, der kan gengives ved forskellige lejligheder og give de samme resultater, være pålidelige principper.
I det foregående ligger vigtigheden af denne regel, da den, når den anvendes, tillader, at forskningsprocedurerne formidles og kendes af andre forskere, og dette giver dem mulighed for at opleve de samme processer og dermed kontrollere dem.
Når man anvender den videnskabelige metode, er det nødvendigt, at forskningen og al den metode, der anvendes i den, senere kan gennemgås, kritiseres og gengives. Kun på denne måde kan dine resultater være troværdige.
Uden denne gennemsigtighed, som reproducerbarhedsreglen tillader, kunne resultaterne kun opnå troværdighed baseret på den tillid, man har i forfatteren, og gennemsigtighed er et middel, der er overordnet for tilliden.
- Omstødelighed
Gendømmelighed er en regel, der fastlægger, at enhver sand videnskabelig påstand kan tilbagevises. Hvis der blev etableret absolutte sandheder i videnskaben, ville det implicit bekræfte, at demonstreret viden aldrig kan modsiges i fremtiden.
Den videnskabelige metode afviser eksistensen af denne mulighed, da det menes, at en måde altid kunne udtænkes til at modsætte sig med eksperimentering specifikke eller isolerede dele af en undersøgelse.
Dette ville give andre resultater end forventet, og med det ville der blive genereret en umulighed og relativitet ved etablering af videnskabelig viden.
Derfor vil den ønskelige status for en videnskabelig erklæring altid være "ikke tilbagevist", og ikke status for "er blevet fuldstændig verificeret." I det omfang en videnskabelig erklæring overvinder flere analyser, kritikker og eksperimenteringsprocesser, der er dedikeret til at modsige det, vil dens pålidelighed i stigende grad blive verificeret og styrket.
Et andet vigtigt aspekt inden for denne regel er, at eftersom videnskabelig viden er baseret på eksperimentel demonstration, er forudsigeligheden af en videnskabelig erklæring kun mulig på samme måde gennem erfaring.
Hvis et postulat ikke kunne modbevises gennem erfaring, ville det ikke rigtig være et strengt postulat.
Et almindeligt eksempel for at illustrere dette er følgende: Udsagnet "i morgen regner det, eller det regner ikke her" kan ikke bekræftes eller afvises empirisk, og derfor kan refutabilitetsreglen, ifølge hvilken enhver erklæring skal være modtagelig at være tilbagevendende.
På samme måde som en teori kun kan verificeres på grundlag af bevis, der er produceret ved eksperimentering, kan en ægte videnskabelig påstand ikke påstås på en sådan måde, at det er umuligt at modbevise det gennem eksperimentering.
Enhver videnskabelig påstand skal opfylde kravet om reglerne om tilbagevenden, og hvis den ikke gør det, kan det ikke betragtes som at opfylde kriterierne for den videnskabelige metode.
konklusion
Afslutningsvis garanterer den videnskabelige metode, der består af reglerne for reproducerbarhed og tilbagevenden, en forsker, at vedkommende i processen med at løse det problem, der opstår, vil producere et resultat, der er værdigt at være pålideligt inden for det videnskabelige samfund.
Gennem disse regler sigter den videnskabelige metode til at opbygge en model for undersøgelse, forskning og arbejde, hvorigennem vi så vidt muligt kan tilbyde nøjagtige svar på forskellige spørgsmål, som vi stiller os selv om den rækkefølge, som naturen og naturen følger. alle dets komponenter.
Anvendelsen af den videnskabelige metode til at udføre dette mål vil give vores arbejde fortjenesten, at den er blevet udført på en streng og videnskabeligt ansvarlig måde, og derfor vil dens resultater have et acceptabelt niveau af pålidelighed og accept.
Referencer
- CAMPOS, P.; BAZÁN, B.; SAN MARTIN.; TORRES, M.; MINGO, B.; FERNÁNDEZ, M.; BOIXADERAS, N.; DE LA RUBIA, M.; RODRÍGUEZ, R.; PINTO, R. & GULLÓN, M. (2003). Biologi 1. Hentet 27. juni 2017 på Internettet: books.google.com
- CAREY, S. (2011). En begyndervejledning til videnskabelig metode. Åbnede 28. juni 2017 på Internettet: books.google.com
- FOUREZ, G. (1994). Konstruktion af videnskabelig viden: videnskabens sociologi og etik. Åbnede 3. juli 2017 på Internettet: books.google.com
- GAMA, M. (2004). Biologi 1. Åbnede 28. juni 2017 på Internettet: books.google.com
- GAUCH, H. (2003). Videnskabelig metode i praksis. Åbnede 28. juni 2017 på Internettet: books.google.com
- Nature Human Behaviour (2017). Et manifest for reproducerbar videnskab. Hentet 5. juli 2017 på Internettet: nature.com
- SCHUSTER, G. (2005). Kapitel VI - Forklaring og tilbagevenden. Hørt den 5. juli 2017 på World Wide Web: bibliotek.clacso.edu.ar.