SOCIAL DIAGNOSE: FASER, TYPER, INDIKATORER OG EKSEMPEL - KULTURORDFORRÅD - 2025

Den sociale diagnose er en metodologisk proces ved fortolkningsdomstol, der søger at kende, forstå, beskrive og vurdere behov eller sociale problemer i en given kontekst. Det er en nøgleprocedure inden for socialt arbejde og grundlaget for udviklings- og wellness-programmer.

Præcisering af prioriteter og fastlæggelse af effektive interventionsstrategier kan først opnås, når den sociale diagnose er blevet stillet, hvorfor vigtigheden af ​​denne beskrivende syntese.

Social diagnose er en nøglemetodologisk procedure inden for socialt arbejde. Kilde: Pixabay

Gennem dette kan forvrængninger og problemer med en bestemt social virkelighed, de tilgængelige midler, aktørerne, årsagerne og de latente potentialer fastlægges, samt graden af ​​levedygtighed og gennemførlighed til at gennemføre korrigerende handlinger.

Blandt definitionerne af social diagnose givet af teoretikere, fremtræder den sociale behovskonstruktion som et fælles element, der kan betragtes som den uundværlige, universelle og objektive faktor for overlevelse, integritet og reproduktion af mennesket, uanset tid eller sted.

Inden for socialt arbejde betragtes fire grundlæggende områder inden for sociale behov, og de vil være genstand for undersøgelse i de fleste diagnoser. Disse behov er integritet, inklusion, autonomi og identitet.

Faser af social diagnose

Litteraturen om social diagnose rejser normalt 3 til 4 faser, som er specificeret nedenfor.

Fase 1: Beskrivende syntese

Det er et første konceptualiseringsniveau, hvorigennem det nøjagtige og forklarende bevis kan vælges. Denne fase går ud over blot dataindsamling.

Det består af udvælgelsen af ​​information og alle de input, der kan forklare situationen for det sociale behov. Ideelt set bør en beskrivelse laves i rækkefølge, der afspejler, hvordan objektive og subjektive begivenheder har udviklet sig for at forstå deres mulige årsager og virkninger.

Fase 2: Årsagsanalyse

Det involverer det andet niveau af konceptualisering og søger at finde forbindelser mellem de forskellige variabler og de elementer, der påvirker situationen, hvilket kan forklare hvorfor.

I denne analyse er det nødvendigt at tage ikke kun hensyn til de mulige årsager og virkninger, men også oprindelsen, de involverede personer, efterspørgslen og udløser. Målet er at bestemme opførslen af ​​alle disse faktorer og bestemme, om de er uafhængige eller afhængige variabler.

Fase 3: Fortolkning og konceptualisering af sociale behov

På dette niveau af konceptualisering er målet at definere eksisterende sociale behov, fortolke dem samt bestemme deres årsager og komponenter.

I denne fase er idealet at være i stand til at kategorisere det sociale behov i henhold til modellen for de fire grundlæggende områder (integritet, inklusion, autonomi og identitet). Derudover bør der på baggrund af de indsamlede beviser etableres logisk-teoretiske forhold, som den sociale situation kan forklares på en detaljeret og organiseret måde.

Fase 4: Vurdering og prognose af sociale behov

I dette sidste konceptualiseringsniveau søges det at forudse de individuelle eller sociale gruppers grundlæggende sociale behov. Fase 3 og 4 er generelt ikke præsenteret isoleret, men det er vigtigt at forklare deres implikationer separat.

Denne fase har et dobbelt formål: Den første til at bestemme mulighederne for ændring, konsekvenserne af dette samt risikoen eller beskyttelsesfaktorerne. Den anden forsøg på at forudsige, hvordan disse faktorer ville udvikle sig, og hvordan det fremtidige sociale scenarie ville være.

typer

De grundlæggende sociale behov er: integritet, inklusion, autonomi og identitet. Kilde: Pixabay

Hellen Harris Perlman (1905–2004), lærer og socialarbejder samt en af ​​de vigtigste repræsentanter for Chicago-skolen rejser tre typer af social diagnose:

Dynamisk diagnose

Denne type diagnose søger at definere, hvad problemet er, etablere mulige løsninger sammen med de tilgængelige midler og ressourcer. Psykologiske og fysiske aspekter af hver sag tages i betragtning ud over de sociale. Det er en tilgang, der kræver fleksibilitet, da det starter ud fra princippet om, at enhver social situation konstant ændrer sig.

Klinisk diagnose

Det henviser til de diagnostiske processer, hvor individet analyseres ud fra en lidelse eller patologi, som han præsenterer, og som altid opretholder problemets sociale perspektiv. Det gøres normalt med et tværfagligt team, der kan give pleje karakter.

Etiologisk diagnose

I denne type sociale diagnoser sammenkædes begivenheder, og udviklingen af ​​problemet fra dets oprindelse er beskrevet. Den søger også at etablere et øjeblikkeligt årsag-virkningsforhold og forudsige de mest nyttige procedurer til behandling af sagen.

Indikatorer

Indikatorerne for en social diagnose integrerer alle de aspekter, der kan måles ved hjælp af en skala, og som sammen gør det muligt at konkludere, om den sociale situation er tilstrækkelig, af sårbarhed eller underskud.

Elementerne, der skal evalueres, kan variere afhængigt af den diagnostiske model, som socialarbejderen bruger, samt afhængigt af omfanget og det grundlæggende behov, de fokuserer på.

Af denne grund kan antallet af indikatorer variere. Foruden socio-biografisk information håndteres 5 nøgleområder normalt i sociale diagnoser (økonomiske, hyggelige, personlige, sundhedsmæssige og sociale). De mest almindelige kategorier og indikatorer for hver er nævnt nedenfor:

Økonomisk

- Økonomiske ressourcer (tilgængelighed af indkomst, udgifter til basale varer og tjenester, udgifter til ikke-basale varer).

- Erhvervsmæssig eller arbejdsmæssig situation (aktivitet, varighed af dagen, stabilitet, forhold, lovlighed).

Sameksistens

- Indkvartering eller bolig (boligtype, forsyninger, betingelser for beboelighed og udstyr, adgang til basale tjenester, beliggenhed, ejer)

- Relationssituation (primære netværk eller familienetværk, sekundære netværk, sameksistensnetværk, følelsesmæssigt misbrug, fysisk eller følelsesmæssig opgivelse, korruption af mindreårige).

- Organisering af dagligdagen (mad, personlig hygiejne, fordeling af administrative opgaver, fordeling af huslige opgaver, pleje af mindreårige).

Personlig

- Sociale færdigheder (kognitive færdigheder, konfliktløsning, tilpasning til ændringer, selvsikkerhed, udtryk for følelser, kommunikation).

- Uddannelse, uddannelse eller træning (studieniveau, skolegang, sprog, skolepræstation, arbejdserfaring, løbende uddannelse).

Sundhed

- Mental og fysisk autonomi (sundhedstilstand, afhængighed, niveau af uafhængighed, behov for behandling).

- Handicap og uarbejdsdygtighed.

Social

- Social deltagelse (formel eller ikke-formel deltagelse, fravær af deltagelse, social isolering).

- Social accept (diskrimination, frihedsrettigheder, forbud mod brug og nydelse ved tvang).

Eksempel

Hvis en socialarbejder ønsker at bestemme graden af ​​social accept af en person, indsamler han først oplysningerne gennem et instrument, han har designet. Vælg evidensen og etablere forbindelser mellem de forskellige variabler.

Påvis sandsynligvis et meget underskudsniveau i kategorierne af økonomiske ressourcer, arbejde, uddannelse, boliger, social deltagelse og social accept. Når årsagerne til forskelsbehandling er fastlagt, skal der udføres en arbejdsplan, der specificerer mål, aktiviteter, ressourcer og niveauer af intervention med den berørte person.

Som en del af interventionsstrategierne kunne dynamikken i gruppe- og samfundsdeltagelse implementeres for at imødekomme de mest berørte behov. Handlinger kunne også udføres for at følsomme samfundet for at fremme en kultur for ligestilling.

Referencer

1. Social diagnose. (2019, 20. juli). Wikipedia, The Encyclopedia. Gendannet fra wikipedia.org
2. Muñoz, MM, Barandalla, MFM, Aldalur, AV, Urretxu, Á. A., San Juan, AF og Martín, BL (1996). Indikatorhåndbog til social diagnose. Officielle sammenslutninger af kandidater i socialt arbejde og socialarbejdere i det baskiske autonome samfund.
3. Díaz Herráiz, E. og Fernández de Castro, P. (2013). Konceptualisering af diagnosen i socialt arbejde: grundlæggende sociale behov. Cuadernos de trabajo social, 26 (2), 431-443.
4. Aguilar Idáñez, MJ og Ander-Egg, E. (2001). Social diagnose: begreber og metodologi. Politisk samling, tjenester og socialt arbejde (Mexico).
5. Arteaga Basurto, C., González Montaño, MV (2001). Diagnose. I Fællesskabets udvikling. Gendannes fra resources.udgvirtual.udg.mx