- 5 fysisk træningsaktiviteter / spil til folkeskolen
- 1. Den blinde søger
- 2. Gem dig selv, som du kan
- 3. Spoon race
- 4. Gå på båden
- 5. Sød lille dyr
- Referencer
De aktiviteter / spil til elementær fysisk uddannelse bidrage til den bedst fysiske og mentale udvikling af børn i denne skole stadie.
Efter 6 års alder er børns kognitive udvikling kendetegnet ved evnen til at forstå transformationer, vennegrupper defineres, og ledelse opstår.
Vækst og udvikling i den primære fase giver barnet mulighed for at indføre prosocial adfærd baseret på altruisme og forstå betydningen af normer i samfundet.
Brugen af spillet i fysisk træning i disse aldersgrupper er berettiget som en ressource til sjov og forbedring af motorik.
Derudover er det et vigtigt middel til at opdage færdigheder til at udøve sport.
5 fysisk træningsaktiviteter / spil til folkeskolen
1. Den blinde søger
Dette spil har til formål at forbedre barnets reaktionshastighed. Til dens udførelse kræves en kugle og et lommetørklæde pr. Gruppe.
Børnene er opdelt i grupper på 5 medlemmer, hvoraf et bliver bind for øjet.
Spillet begynder, når en bold kastes i et defineret rum. Derefter leder medlemmerne af hver gruppe deres “blinde” partner til at finde bolden.
2. Gem dig selv, som du kan
Formålet med denne aktivitet er at udvikle barnets generelle dynamiske koordination og tidsmæssige rumlige opfattelser.
Spillet begynder med at male en cirkel på jorden omkring 15 meter i diameter. Der dannes 2 grupper børn, hvoraf den ene placeres i cirklen.
Gruppen af børn uden for cirklen skifter kast med den hensigt at røre ved en af dem inde i cirklen, der vil bevæge sig for at undgå at blive ramt.
Hvert barn, der røres med bolden, skal forlade spillet, indtil der kun er et tilbage, der er vinderen.
Senere skifter grupperne roller, og mekanikken gentages.
3. Spoon race
Det er et spil, der forbedrer balance og smidighed. Til dens udførelse dannes grupper af børn, som arrangeres i en startlinje.
Hvert medlem foretager et løb med deres hænder placeret bag deres ryg, indtil den faste målstregel, og holder i deres mund en ske, hvorpå et æg er placeret.
De løbere, der afslutter løbet uden at tabe ægget, akkumulerer et point til fordel for deres hold.
4. Gå på båden
Formålet med dette spil er at udvikle børns spring og motoriske færdigheder. Flere bænke er arrangeret omkring legeområdet.
Blandt børnene vælges 4, der vil fungere som forfølgerne. Disse har til opgave at røre ledsagere, der ikke er sprunget til bankerne.
Det barn, der formår at blive ramt af en forfølger, skifter roller med dette, og de fjernes i det omfang, de røres tre gange i løbet af spillet.
5. Sød lille dyr
Dette spil har til formål at udvikle selvkontrol, autonomi og selvtillid. Det består i, at når børnene sidder rundt i en stor cirkel, placeres en af dem i midten.
Efterhånden vil hver partner henvende sig til ham, kærtegne ham og sige: ”du er mit søde lille dyr”, så han får sin partner til at grine.
Det barn, der ikke får kollegaen til at grine, erstatter ham, og hver deltager, hvis rolleændring forekommer for tredje gang, fjernes.
Referencer
- Fysisk uddannelse i spædbørn og primær. (Sf). Hentet den 20. december 2017 fra: educacionfisicaenprimaria.es.
- Manzano, J. (sf). 215 spil til primær fysisk uddannelse. Hentet den 20. december 2017 fra: maixua.files.wordpress.com.
- Ordaz, A. (februar 2005). Aktiviteter og spil-fil: Perceptuel motorisk stimulering, en nødvendig betingelse i læringsprocessen ved læseskrivning og logisk-matematik. I: rarchivoszona33.files.wordpress.com.