- Beskrivelse af processen for den deltagende vurdering
- Fordele ved deltagende vurdering
- Deltagende diagnostiske metoder
- Referencer
Den deltagende vurdering er en metode til borgerdeltagelse designet til at få synspunkter og deltagelse fra grupper, boliger og andre lokale aktører. Målet er indsamling og analyse af information om teknologiske innovationer, udviklingsinterventioner eller forslag til ressourcer eller arealanvendelsespolitikker, der berører et samfund eller region.
Det er nyttigt til tidlig identificering af følelser af usikkerhed i byer, samfund, distrikter og kvarterer. Det er en proces, der giver deltagerne mulighed for at sige, hvad der får dem til at føle sig utrygge, og at fremme afbalanceret kønsdeltagelse.
Den deltagende vurdering udføres inden starten af et planlægningsprojekt. Resultaterne foder planlægningen af projektet og bidrager til effektiviteten i planlægningen af de offentlige politikker. Deltagende vurdering er ofte første gang, at en landsby eller samfund oplever lighed i beslutningsprocessen.
Den deltagende diagnose er - hovedsageligt - rettet mod samfundsprojekter, hvor beslutningstagning og fordelene ved projektaktiviteten falder på samfundet (enten individuelt eller som et samfund). Samfundet kan være i ethvert land og omfatte enhver social, økonomisk eller kulturel gruppe.
Disse samfund skal ønske og have brug for input, ressourcer eller et nyt perspektiv for at ændre, forbedre, styre, rehabilitere eller mere nyttigt og retfærdigt behandle ressourcerne, der omgiver dem.
Beskrivelse af processen for den deltagende vurdering
Deltagerne grupperes efter lignende muligheder og begrænsninger, de deler med hinanden. Samlingerne begynder med en gennemgang af egenskaberne ved problemerne og bekymringerne og søger at prioritere de vigtigste problemer for samfundet.
Derefter diskuteres potentielle løsninger, og mulige alternativer identificeres. Processen slutter med et valg af den bedste løsning, der er acceptabel for alle parter. '
Deltagende vurdering hjælper lokalsamfund og enkeltpersoner:
- Identificere årsager til en bestemt type adfærd og afsløre vanskeligheder;
- Identificere følelser og opfattelse af (in) sikkerhed og risici;
- Få information og ideer til håndtering af et bestemt problem i byplanlægningsprocessen.
Den deltagende diagnose fokuserer på identificering af problemer og deres prioritering. Det kan også dække emner relateret til vurdering af interessenters behov og muligheder, en kønsanalyse og en vurdering af levebrød og dokumentation kan udføres.
Fordele ved deltagende vurdering
Deltagende vurdering kan have fordele både for det involverede samfund og for "udenfor". For sidstnævnte er nogle af fordelene:
- De kan lære, hvad samfundets behov er, og hvordan man bedst imødekommer disse behov.
- De kan forstå de begrænsninger, som samfund står overfor, når de imødekommer deres behov.
- De kan bruge den deltagende vurdering som et indgangspunkt til et projekt i samarbejde med lokalsamfundet.
- Hvis samfundene ønsker at dele information, kan de lære disse vigtige oplysninger.
- De kan finde relevante forskningsspørgsmål inspireret af samfundets spørgsmål.
- De kan se, om projektets mål svarer til samfundets reelle behov og prioriteter.
For samfundet er nogle af fordelene ved deltagende diagnose:
- De kan have mulighed for at lære forskellige typer analytiske evner under identifikation, problemanalyse og informationsindsamlingsprocesser.
- De kan få nye perspektiver på gamle problemer.
- De kan lære nye måder at bedømme, om deres indsats er værd nok til at fortsætte.
- De kan lære nye måder at udtrykke deres behov på.
Både samfundet og 'outsiders' drager fordel af deltagelsesvurderingen, da bæredygtigheds- og selvhjælpsmål fremmes, og som et resultat stiger potentialet for langsigtet positiv påvirkning.
Derudover er det mere sandsynligt, at projekter er succesrige, fordi relevant og nyttig information er tilgængelig for at lette beslutningstagningen og formidle mellem modstridende mål og prioriteter.
Deltagelsesfærdigheder kan udvikles gennem uddannelse af medarbejdere i bevidsthed og selvbevidsthed med vægt på lederegenskaber, fleksibilitet, åbenhed, en ikke-dømmende tilgang, ærlighed, opmærksomhed og problemløsning.
For at opnå fordele kan den deltagende vurdering udføres på ethvert trin i projektet - selvom det kun er den endelige evaluering, da det at gå gennem processen med en deltagende evaluering kan have en stærk indflydelse på fremtidige projekter i samfundet.
Disse fordele varierer baseret på en række faktorer: specifikke behov i samfundet; kulturelle, politiske og sociale forhold i samfundet; tilgængelighed af lokale ressourcer eller lokal adgang til andre ressourcer; blandt andet.
Deltagende diagnostiske metoder
Følgende tabel viser en oversigt over de deltagende vurderingsmetoder:
Referencer
- D'Arcy Davis-Case (1993). Værktøjer til samfundet: koncepter, metoder og værktøjer til deltagende diagnose, overvågning og evaluering i skovbrugsudviklingen. Rom: De Forenede Nationers fødevare- og landbrugsorganisation.
- D'Arcy Davis-Case (1998). Deltagende vurdering, overvågning og evaluering. Rom: De Forenede Nationers fødevare- og landbrugsorganisation.
- Estrella M, Gaventa J (1998). Hvem tæller virkeligheden? Deltagende overvågning og evaluering: en litteraturgennemgang. Brighton: Institute of Development Studies.
- Guijt I (2014). Deltagende tilgange. Firenze: De Forenede Nationers Børnefond.
- Holland J (2013). Hvem tæller? Kraften ved deltagende statistikker. Bourton-on-Dunsmore: Practical Action Publishing Ltd.
- Jarvis D, Campilan D. Retningslinjer for deltagelsesdiagnoser. Biodiversity International.
- Jarvis D, Hodgkin T, Brown A, Tuxill J, López I, Smale M, Sthapit B (2016). Principper og anvendelser i forskningspraksis. New Haven: Biodiversity International.