LITTERÆRT SPROG: EGENSKABER OG ELEMENTER - LITTERATUR - 2025

Det litterære sprog er det, der bruges af forfattere til at formidle en idé, men smukkere og æstetisk for at fange læsernes opmærksomhed. Afhængigt af strukturen og indholdet kan det litterære sprog findes i de lyriske, narrative, dramatiske og didaktiske essays.

Denne type sprog kan bruges i prosa eller vers. Ligeledes kan det også være verbalt og bruges i daglig kommunikation. Det litterære sprog er et specielt sprog, i det omfang det prioriterer måden at overføre meddelelsen snarere end selve meddelelsen på.

Det er indlysende, at et litterært budskab, der er frataget formen, mister eller ændrer dets betydning, mister sit konnotative potentiale og med det, dets litterære karakter. At bruge denne form for udtryk betyder ubønnhørlig kreativ aktivitet.

Brugen af ​​denne dialekt af sproget plejede at være meget populær i middelalderen for at skabe en dramatisk effekt. Derfor er det meget til stede i liturgiske skrifter. I dag er det almindeligt at finde det i poesi, poesi og sange.

Det litterære sprog er formbart nok til at trænge ind i andre ikke-litterære forfattere, såsom memoarer og journalistiske stykker.

Karakteristika ved litterært sprog

1- Originalitet

Det litterære sprog er en handling med bevidst skabelse, hvor forfatteren kan have friheden til at skrive på en original og upubliceret måde under hensyntagen til den rigtige betydning, som han giver ord og dermed bevæge sig væk fra fælles sprog.

2- Kunstnerisk vilje

Den sidste hensigt med det, der skrives, er at skabe et kunstværk, det vil sige, at det gennem ord formidler skønhed. Stilen og måde at sige beskeden på selve indholdet er privilegeret.

3 - Særlig kommunikativ intention

Sprog er en kommunikationsbil, og det er det, der giver mening til det. Derfor har litterært sprog en kommunikativ intention, som er at kommunikere litterær skønhed over et praktisk formål.

4- Connotativt eller subjektivt sprog

Forfatteren er klædt på det litterære sprogs originalitet og fiktion, og han er suveræn ved at give betydningen til de ord, han vil have, og giver sin polyvalente diskurs og flere betydninger (i modsætning til en teknisk eller ikke-litterær tekst), dvs. plurisignificering. På denne måde vil hver receptor have en anden assimilering.

5 - Brug af fiktion

Beskeden skaber fiktive realiteter, som ikke behøver at svare til den ydre virkelighed. Forfatteren kan være meget alsidig og transportere læseren til andre dimensioner næsten identiske med det virkelige liv, men trods alt uvirkeligt.

Denne fiktive verden er resultatet af forfatterens særlige virkelighedsvision, men samtidig genererer den i modtageren sine egne livserfaringer, der specificerer i læsningen af ​​forventningshorisonten, som en tekst nærmer sig.

5- Betydningen af ​​form

Formens relevans i det litterære sprog fører til, at forfatteren tager sig af "tekstur" af sproget som sådan, såsom omhyggelig valg af ord, deres orden, musikalitet, syntaktisk og leksikalsk konstruktion osv.

6- Poetisk funktion

Forfølger et æstetisk formål drager det litterære sprog fordel af alle tilgængelige ekspressive muligheder (fonisk, morfosyntaktisk og leksikalsk) for at skabe nysgerrighed og opmærksomhed fra læseren.

7- Brug af retoriske figurer eller litterære figurer

Vi vil forstå her ved <> i bredeste forstand enhver form for ressource eller manipulation af sprog til overbevisende, udtryksfulde eller æstetiske formål.

Taletal er måder at bruge ord på en utraditionel måde til at overraske læseren og give teksten mere mening. Af disse ressourcer finder vi en bred vifte i to hovedkategorier: diktion og tænkning.

8- Udseende i prosa eller vers

Det vælges ud fra forfatterens behov og den valgte genre. Det litterære sprog kan være til stede i begge sprogformer: prosa eller vers.

I prosa, som er den naturlige struktur, som sproget tager, værdsætter vi det i fabler, historier og romaner. Det tjener til at berige beskrivelsen af ​​teksterne.

I tilfælde af vers er dens sammensætning mere omhyggelig og krævende, fordi lyriske værker måler antallet af stavelser (måling), de rytmiske accenter i versene (rytmen) og forholdet mellem versene og rimet (strofer).

Vi kan sætte pris på denne form i digte, poesi, salmer, sange, odes, elegier eller sonnetter.

Elementer, der deltager i litterær kommunikation

Det er de aspekter, der udgør den generelle kommunikationsproces, men fungerer forskelligt, når det kommer til litterær kommunikation.

1- Udsteder

Det er agenten, der søger at generere følelser eller stimulere fantasien, en mere sanselig meddelelse i relation til udstederen af ​​kommunikationen, der fokuserer på indholdet.

2- Modtager

Det er ham, der modtager beskeden. Det er ikke en bestemt person, men en hypotese krævet af selve teksten.

Lad os huske, at litterært sprog er et udtryk for kunstnerisk kommunikation, og uden at antage, at "nogen" vil modtage det budskab (selvom det er sanseligt), som forfatteren ønsker at formidle, ville det miste sin betydning.

3 - kanal

Det er de midler, hvorpå det litterære budskab formidles. Det er normalt skrevet, selvom det kan være verbalt, når et digt reciteres, en monolog er relateret, eller det synges.

4- Kontekst

Konteksten henviser generelt til de tidsmæssige, rumlige og sociokulturelle omstændigheder, hvori budskabet omskæres, men i tilfælde af litterært sprog forårsager forfatterens frihed til at give sin fantasi frie tæpper konteksten af ​​det litterære værk (i virkeligheden, for ethvert litterært værk) er sig selv.

5 - kode

Det er tegnene, der skal bruges til at levere meddelelsen, men i dette tilfælde bruges den ikke på samme måde, fordi der ikke er nogen entydig fortolkning af teksten, men snarere den forklarede multiple betydning.

Eksempler på litterært sprog

Nedenfor er nogle eksempler på litterært sprog i forskellige fortællingsgenrer.

Roman

Uddrag fra værket Sin noticias de Gurb (1991) af Eduardo Mendoza:

«Det fremmede skib lander i Sardanyola. En af udlændinge, der går under navnet Gurb, tager den kropslige form af et menneske ved navn Marta Sánchez. En professor fra University of Bellaterra brætter ham i sin bil. Gurb forsvinder, mens den anden fremmede forsøger at finde sin ledsager og begynder at vænne sig til kroppens former og vaner, som mennesker har. Søgningen efter Gurb er lige begyndt, en udlænding mistet i byens jungle i Barcelona ».

Digt

Uddrag fra Rhymes and Legends (1871) af Gustavo Adolfo Becquer

«Jeg svømmer i solens tomhed / jeg ryster i bålet / jeg slår i skyggerne / og jeg flyder med tågerne».

Historie

Rapunzel (1812) uddrag fra brødrene Grimm.

Og i skumringen sprang han over muren i heksens have, plukkede hurtigt en håndfuld verdezuelas og førte dem til sin kone. Hun tilberedte straks en salat og spiste den meget godt; og han kunne lide dem så meget, at hans iver næste dag var tre gange mere intens. Hvis han ville have fred, måtte manden hoppe tilbage i haven. Og det gjorde han i skumringen. Men så snart han havde lagt fødderne på jorden, havde han en frygtelig start, for han så heksen komme foran ham.

Referencer

1. Engelsk Oxford Living Dictionaries. (2017, 7 6). LIterary Language. Hentet fra engelske Oxford Living Dictionaries: en.oxforddictionaries.com/usage/literary-language
2. García Barrientos, JL (2007). Præsentation. I JL García Barrientos, de retoriske figurer. DET litterære sprog (s. 9-11). Madrid: Arcos.
3. Gómez Alonso, JC (2002). Amado Alonso: fra stilistik til en teori om litterært sprog. I JC Gómez Alonso, La stylísitca de Amado Alonso som en teori om det litterære sprog (s. 105-111). Murcia: University of Murcia.
4. González-Serna Sánchez, JM (2010). Litterære tekster. I JM González-Serna Sánchez, De tematiske sorter af teksten (s. 49-55). Sevilla: Classroom of Letters.
5. Herreros, MJ, & García, E. (2017, 7 6). Enhed 2. Litterære tekster, karakteristika og træk. Gendannes fra Don Bosco Secondary Institute: iesdonbosco.com.
6. Sotomayor, MV (2000). Litterært sprog, genrer og litteratur. I F. Alonso, X. Blanch, P. Cerillo, MV Sotomayor, & V. Chapa Eulate, Present og fremtid for børnelitteratur (s. 27-65). Cuenca: Udgaver af University of Castilla-La Mancha.