- Intelligens klasser ifølge Howard Garner
- Sproglig intelligens
- Logisk eller matematisk intelligens
- Musikalsk intelligens
- Kinestetisk kropsintelligens
- Visuel-rumlig intelligens
- Interpersonel intelligens
- Intrapersonlig intelligens
- Naturalistisk intelligens
- Test af flere intelligenser
- 1-Hvad kan du lide i din fritid?
- 2-Hvilke typer tv-programmer ser du normalt?
- 3-Det er din hviledag, og det er en smuk sommerdag. Du er mere tilbøjelige til at:
- 4-Når du prøver at have ideer til et nyt projekt, er du mere tilbøjelig til at finde inspiration ved:
- 5-På en fest er det mere sandsynligt, at du:
- 6-Du sidder på tandlægen og venter på aftalen. Hvordan bruger du din tid?
- 7-Du er blevet bedt om at deltage i et teaterstykke. Hvilken rolle har du?
- 8-Du prøver at vælge et brætspil, der skal leges med venner. I hvilken aktivitet skiller du dig mest ud?
- 9-Du har en god test i morgen, og du skal gennemgå materialet. Hvilken studiemetode bruger du?
- Hvilken intelligens har du mere udviklet? Tips
Det de mange intelligenser af Howard Gardner foreslog, at der er forskellige intelligenser typer, der er til stede i alle mennesker, en af dem er den overvejende eller udstående.
Før denne teori blev intelligens tænkt på som en enkelt enhed, dybest set relateret til evnen til at løse problemer, og som kan "måles" gennem en simpel IQ-test.
I denne artikel vil vi forklare de 8 typer intelligenser, der findes, og hvordan du kan kende din til at arbejde på det, forbedre din følelsesmæssige intelligens og få bedre resultater i dit liv.
Inden man fortsætter, er det vigtigt at huske, at selv om hver enkelt person har en medfødt eller lært en slags intelligens, har de også andre. For eksempel kan en person have udviklet musikalsk intelligens og hengive sig til musik, selvom han også kan være god til matematik eller mellempersonlige forhold.
Intelligens klasser ifølge Howard Garner
Sproglig intelligens
Det er den, der dominerer hos mennesker, der har mulighed for at skrive, udtrykke sig gennem ord, kommunikere ideer mundtligt eller skriftligt. Disse mennesker er normalt forfattere, redaktører, historikere, journalister, advokater, digtere, oversættere eller radio- eller tv-præsentanter.
Hos børn manifesteres denne intelligens i letheden ved at lære et nyt sprog, i smagen til rim eller tungetvinger eller i interessen for at skrive historier.
Logisk eller matematisk intelligens
Det giver mulighed for at analysere problemer, udføre matematiske beregninger, identificere mønstre, bestemme let for deduktion og videnskabelig begrundelse. Mange mennesker med denne type intelligens er revisorer, computerprogrammører, ingeniører, børsmæglere, videnskabelige forskere eller bankfolk.
Hvis dit stærke punkt er matematik, og du let kan udføre mentale beregninger, er dette sandsynligvis den type intelligens, der dominerer i dig.
Hos de yngste børn manifesteres matematisk eller logisk intelligens gennem hurtig indlæring af numeriske beregninger og lethed af analyse af tilgange eller problemer af denne art.
Musikalsk intelligens
Musikalsk intelligens er det, der følsomme mennesker for lyde, kadenser og melodier eller naturlyde. Disse mennesker genkender let rytmemønstre, har "gode ører" og relaterer følelser eller følelser til sange eller rytmer.
De, der har musikalsk intelligens, er ofte musikere, sangere, DJs, komponister eller musikproducenter. De er i stand til at komponere gode jingler, lede et kor, nynne en sang uden at kollidere eller lære et musikinstrument.
Børn med musikalsk intelligens viser særlig interesse for et instrument, de følger rytmen af en melodi med deres fod eller et objekt og nyder at lytte til deres yndlingssange.
Kinestetisk kropsintelligens
Mennesker, i hvilke denne type intelligens dominerer, har god koordination i deres bevægelser, evnen til at udføre manuelle opgaver, fysisk smidighed og god balance.
Disse mennesker kan være gode atleter, dansere, undervisere i fysisk træning, fysioterapeuter, massageterapeuter, kirurger eller tegnsprogetolk.
Kinestetisk kropslig intelligens gør det muligt blandt andet let at samle modulære møbler, ride på hest eller hurtigt lære en koreografi.
Hos børn, der har tidlig motorisk udvikling, der nyder sport og fysiske aktiviteter generelt, dominerer denne type intelligens sandsynligvis.
Visuel-rumlig intelligens
Tror du, at du har et talent til at oprette et logo, organisere et lager eller male et landskab? Så måske er det den rumlige-visuelle intelligens, der dominerer i dig.
Ifølge Gardner tillader denne type intelligens fortolkning og oprettelse af visuelle billeder, øger fantasien og billedudtrykket og tillader også tænkning i tre dimensioner, der relaterer rum og effekter.
Mennesker med denne type intelligens bliver ofte gode arkitekter, malere, dekoratører, gartnere, billedhuggere, fotografer eller kartografer. De nyder at lave kort, diagrammer, diagrammer, planer osv.
Interpersonel intelligens
Det giver mulighed for at forholde sig til andre mennesker, hjælper med at fortolke deres adfærd og forbedrer empati. Generelt har folk med interpersonel intelligens en tendens til at samle og forstå andres ansigtsudtryk, gestus eller kropsudtryk.
De kan være gode sælgere, politikere, plejere, undervisere, sundhedspersoner, psykologer, lærere, rådgivere osv.
De er også i stand til at udtrykke sig meget godt ved hjælp af kropssprog.
Børn med interpersonel intelligens fungerer meget godt i grupper, nyder teamaktiviteter og er ofte ledere blandt deres jævnaldrende.
Intrapersonlig intelligens
Det henviser til evnen til at kende sig selv, at være opmærksom på ens egne styrker og svagheder, at have en realistisk idé om, hvad man er. Denne type intelligens generelt er relateret til god selvværd og evnen til at styre vores eget liv.
De, der har denne type mere udviklet intelligens, er i stand til at reflektere over de mål, de ønsker at nå, og de personlige ændringer, de skal gøre for at nå dem, med andre ord, de har det, der kaldes "følelsesmæssig intelligens."
I en tidlig alder manifesterer denne type intelligens sig gennem følelsesmæssig modenhed, lydtænkning og evnen til at reflektere på et dybt niveau.
Naturalistisk intelligens
Det er evnen til at differentiere, klassificere elementerne i miljøet og forholde sig til miljøet.
Det involverer observations- og reflektionsevner på miljøet og kan observeres hos mennesker dedikeret til feltarbejde, botanikere, dyrlæger, økologer, mennesker, der nyder kontakt med dyr og planter generelt.
Test af flere intelligenser
Der er adskillige test, der gør det muligt at bestemme, hvilken type intelligens der dominerer hos en person, mange af dem er tilgængelige via Internettet, de er enkle og kan udføres på få minutter.
Afhængig af de dominerende svar, vil du være i stand til at vide, hvilken type intelligens der dominerer i dig. For eksempel kan en person have mere udviklet interpersonel intelligens, men også naturalistisk intelligens, mens det er værre i matematisk intelligens.
Følg de næste trin:
1-Besvar følgende spørgsmål, og skriv svarene. Hver af indstillingerne er tegn på en type efterretning, der er nævnt ovenfor.
2-Skriv ved siden af hvert af dine svar, hvilken intelligens det er. For eksempel: "Lyt til musik" - Musikalsk intelligens.
3-Tilføj hvor mange indstillinger du har valgt for hver type intelligens.
1-Hvad kan du lide i din fritid?
- Læs
- sport
- At tegne
- Løs matematiske problemer
- Brug tid alene
- Lytte til musik
- feste
- Camping, vandreture eller havearbejde
2-Hvilke typer tv-programmer ser du normalt?
- Dokumentarfilm
- sport
- Af interviews
- Bogtilpasninger
- Natur
- Videnskab
- Design
- musik
3-Det er din hviledag, og det er en smuk sommerdag. Du er mere tilbøjelige til at:
- Inviter dine venner til at spille en fodboldkamp
- At læse en god bog
- Gå til et kunstmuseum
- Gå ud med venner til indkøbscentret
- Gennemgå familiebudgettet
- Gå til en koncert
- Tag ud og cykle
- Nyd hele dagen alene
4-Når du prøver at have ideer til et nyt projekt, er du mere tilbøjelig til at finde inspiration ved:
- Gå rundt i dit kvarter
- Læs artikler relateret til dit emne
- Lav et tankekort, der udforsker forskellige muligheder
- Arbejder i din have
- Lytte til musik
- Reflekterer over projektet for dig selv
- Opret en liste med forskellige alternativer, og tildel hver enkelt en værdi baseret på forskellige faktorer
- Diskuter mulighederne med andre mennesker
5-På en fest er det mere sandsynligt, at du:
Diskuter din yndlingsforfatter
- Se værtens musiksamling
- Se andre mennesker
- Gå en tur i haven
- Udfordre nogen til et spil dart
- Forstå husets arkitektur
- Brug eftermiddagen på at beregne, hvor meget festen vil koste
- Tal med så mange mennesker som muligt
6-Du sidder på tandlægen og venter på aftalen. Hvordan bruger du din tid?
- spadserer
- Lytter til musik
- At spille sudoku
- Læsning af en National Geographic-artikel
- Skrivning til dine venner
- Læse en bog
- Læsning af en psykologeartikel
7-Du er blevet bedt om at deltage i et teaterstykke. Hvilken rolle har du?
- Planlægning af budgettet
- Dans
- Skriv scriptet
- At føre
- Byg scenen
- Administrer klienter og andre ressourcer
- Som publikum
- Afspilning af et instrument
8-Du prøver at vælge et brætspil, der skal leges med venner. I hvilken aktivitet skiller du dig mest ud?
- Husk sangtekster
- Led en gruppe
- Identificer, hvem der sagde en berømt sætning
- Træk spor
- Fysiske opgaver, såsom at skyde en bold i en kurv
- Løsning af gåder
- Identificering af planter og dyr
- Matematiske spørgsmål
9-Du har en god test i morgen, og du skal gennemgå materialet. Hvilken studiemetode bruger du?
- Du opretter diagrammer og grafer, der skal opsummeres
- Du laver sange til at hjælpe med at huske koncepter
- Du læser dine noter
- Du låser dig selv i dit værelse uden distraktioner
- Du fokuserer på at forstå årsagen og logikken bag materialet
- Du kommer sammen med klassekammerater for at studere
- Du deler koncepter i forskellige kategorier for at gøre det lettere at huske dem
- Du prøver at få praktisk erfaring
Hvilken intelligens har du mere udviklet? Tips
Det er vigtigt at bemærke, at det faktum, at der er en fremherskende type intelligens, ikke betyder, at vi ikke også har andre typer intelligenser. Ifølge Gardner er idealet at få mest muligt ud af vores potentiale i det område, hvor vi udmærker os.
Med hensyn til uddannelse argumenterer Gardner for, at undervisning skal vejlede de studerende i henhold til den slags intelligens, der dominerer i dem, ved at drage fordel af deres styrker til bedre at udvikle de evner, der naturligt favoriseres.