STUDENTERBEVÆGELSE FRA 1968: ÅRSAGER OG KONSEKVENSER - HISTORIE - 2025

Den 1968 studerende bevægelse var en bevægelse udviklet i Mexico mod regeringen. Det skete mellem juli og oktober samme år i forbindelse med sommer-OL i 1968 i Mexico City.

Denne bevægelse fandt også sted i verdensprotesterne i 1968. Mexicanske studerende blev inspireret af succesens bevægelse, der fandt sted i Frankrig samme år; De så denne mulighed for at bringe et mere åbent demokrati til Mexico.

De valgte den sommer på grund af OL, der skulle finde sted i Mexico City i oktober. Studenterne troede, det var en mulighed for at presse regeringen, ledet af præsident Gustavo Díaz Ordaz, og det institutionelle revolutionære parti.

Folkets utilfredshed blev udløst den 22. juli, da politiet satte en gade kamp mellem gymnasiestuderende ned.

Efter flere dage med oprør og kamp, ​​gik eleverne i strejke for at protestere mod undertrykkelsen. Hundreder af fredelige demonstranter blev dræbt under protesterne.

Selvom studenteprotesterne ikke førte til direkte politisk forandring, førte de til en ændring i opfattelsen i befolkningen. Disse demonstrationer fremhævede regeringens undertrykkelse og hykleri.

Fremkomsten af ​​denne bevægelse kan ses som roden til social utilfredshed, der til sidst førte til en mere åben regering i fremtiden.

Fire hovedårsager

1- Manglende lighed

I løbet af 1960'erne oplevede Mexico stor økonomisk stabilitet og vækst. Regeringen brugte den økonomiske succes til at aflede opmærksomheden fra eksisterende problemer.

Selvom Mexico blev et rigere land, var der ingen ændring i uligheder mellem klasser. Der var mange fattige mennesker, og kun få forbedringer blev foretaget i deres livsstil.

Uligheden var tydelig. I modsætning til dem med europæisk eller udenlandsk afstamning, forblev mestizos og indianere i fattigdom; mange boede i fattige kvarterer eller byer.

Undertrykkelsen af ​​de lavere klasser var steget siden 2. verdenskrig, og indtægterne faldt i elitenes lommer.

Middelklassen havde nogle økonomiske fordele, men de havde ingen politisk repræsentation; de fleste af de studerende kom fra denne klasse.

2 - Udenlandske oprør

Eleverne ønskede en ændring, og den perfekte mulighed kom det år. De mexicanske studerende kiggede over havet for at se, hvordan de andre studerende kæmpede med lignende problemer.

Urop finder sted i Paris, Tokyo og mange andre større byer. I Vesten ønskede studerende at vende tilbage til forbrugersamfundet. I Europa ønskede studerende opfordring til handling mod nationalisme og demokrati.

Disse verdensrevolder inspirerede studerende i Mexico. I stedet for at fokusere på universitetsproblemer, fokuserede protestanterne på noget større, og krævede således demokrati for nationen.

3- Den cubanske revolution

Foruden inspiration til venstreorientering i nationen blev de studerende også påvirket af begivenhederne, der havde fundet sted ni år tidligere i Cuba.

Den cubanske revolution viste andre latinamerikanske nationer, at der var en mulighed for en revolution, der på det tidspunkt blev betragtet som vellykket, i et latinamerikansk land, der ikke havde et veludviklet kapitalistisk system.

Mennesker, der ikke havde troet, at noget forsøg på oprør i Mexico kunne være en succes, så, at revolutionen i Cuba tjente til at uddanne folket, udrydde fattigdom og fjerne den amerikanske imperialisme.

Selvom mange studentledere var kommunister, dominerede denne ideologi ikke det generelle formål med protesterne. Men den cubanske revolution fik folk til at foretage en ændring.

4 - Krænkelse af løfterne fra 1910-revolutionen

Den reelle motivation for protesterne gik ud over fjernelse af regeringsagenter. Grundlaget for alle protester var social ulighed og politisk undertrykkelse; Protestanter ønskede, at løfterne fra 1910-revolutionen skulle blive opfyldt.

Studenterne ønskede at ændre fokus på statspolitikker, som på det tidspunkt kun favoriserede eliten, og dirigere dem mod de fattige, arbejderne og de mellemste og lavere sociale klasser, som var blevet ignoreret.

De studerende ønskede, at regeringen skulle holde op med at tænke på amerikanske forretningsmuligheder og fokusere på programmer for social service. Derudover var regeringen et diktatur, der havde været ved magten i seks år.

Fire vigtigste konsekvenser

1- Tlatelolco massakre

Det var massakren på omkring 300 eller 400 studerende og civile, der blev udført af politiet og militsen den 2. oktober på Plaza de las Tres Culturas.

Denne dødstal er et skøn, da der aldrig har været enighed om, hvor mange mennesker, der døde den dag.

De begivenheder, der fandt sted, betragtes som en del af den "beskidte krig", da regeringen brugte sine styrker til at undertrykke den politiske sammensætning. Mere end 1.300 mennesker blev arresteret af politiet.

På det tidspunkt erklærede regeringen og medierne, at regeringsstyrker var blevet provokeret af demonstranter ved at skyde mod dem. Det vides imidlertid nu, at snigskytterne kom fra regeringen.

2- Ændring i det sociale perspektiv

Studenterne kritiserede åbent regeringen. Bevægelsen opfordrede alle mennesker til at deltage og kræve fra regeringen, hvad de blev nægtet.

Kritikken af ​​præsidenten, der tidligere var uset, var en del af studerendes bestræbelser på at afsløre regeringens virkelige intentioner.

Jo flere mennesker så tegnene på undertrykkelse, jo mere blev de overbevist om, at der skulle foretages ændringer i landet.

3- Krav fra National Strike Council og endelig våbenhvile

National Strike Council (CNH) var en koalition oprettet for at repræsentere bevægelsens ledelse.

Kravene fra denne gruppe omfattede: løsladelse af politiske fanger, erstatning for familierne til de dræbte studerende, afskedigelse af politibetjenten i Mexico City og annullering af kriminelle koder, der begrænsede ytringsfriheden.

CNH accepterede våbenhvile fra den 9. oktober. Efter OL var der meget få protester. I december opløste CNH, og protesterne sluttede. Tlalelolco-massakren påvirkede ophør af protesterne.

4- Begyndelse af ændringer i Mexico

Díaz Ordazs efterfølger var præsident Luis Echeverría. Echeverría forsøgte at vinde folks støtte ved at skyde de mennesker, som offentligheden holdt ansvarlig for massakren på eleverne.

Han udførte også handlinger for at imødekomme folks krav; det gjorde massedeltagelse i regeringen lettere ved at lade nye politiske partier anerkende sig.

Præsidenten øgede udgifterne til social velfærd, boliger og uddannelse og udvidede programmet for social sikring.

I 1971 var fanger, der var fængslet under protesterne, blevet frigivet. I Echeverría-perioden begyndte den store eksisterende korruption at blive ødelagt.

Studentbevægelsen ansporet til bestræbelser på at afslutte korruption og gav den mexicanske befolkning en stemme; det opfordrede dem til ikke at være bange for at stå op imod regeringens uretfærdigheder.

Referencer

1. En ny mexicansk revolution? Studentbevægelsen fra 1968. Gendannet fra eiu.edu
2. Tlatelolco-massakre. Gendannet fra wikipedia.org
3. Mexicanske studerende protesterer for større demokrati, 1968. Gendannes fra nvdatabase.smarthmore.edu
4. Mexicos massakre i 1968: hvad skete der virkelig? (2008). Gendannes fra npr.org
5. Mexico 68. Gendannes fra wikipedia.org