HVAD VAR DET LIBERALE HEGEMONI I COLOMBIA? - HISTORIE - 2025

Det liberale hegemoni (1930-1946) var en periode i Colombias historie, hvor landet oplevede en vigtig modernisering, der indebar et projekt for at udvikle livskraft og fremme viden på alle områder, der var nødvendige for at skabe fremskridt.

Blandt de mest relevante kendetegn ved denne periode er tildeling af rettigheder til arbejdstagere ved at give dem mulighed for at oprette fagforeninger og gennemføre strejker samt vægten på udvikling af inklusiv uddannelse.

Fra venstre til højre: Enrique Olaya Herrera, Alfonso López Pumarejo og Eduardo Santos

Præsidenterne i denne periode var Enrique Olaya Herrera fra 1930 til 1934; Alfonso López Pumarejo fra 1934 til 1938 og derefter fra 1942 til 1945; Eduardo Santos, fra 1938 til 1942; og Alberto Lleras Camargo fra 1945 til 1946.

Du kan være interesseret Hvad var den konservative hegemoni i Colombia?

De mest relevante kendetegn ved det liberale hegemoni i Colombia

Forfatningsreform

Da de liberale regeringer begyndte i Colombia, var den nuværende forfatning den i 1886. Siden 1930 hævede de liberale vigtigheden af ​​at fornye den colombianske Magna Carta for at tilpasse den til det nye fremskridtprojekt.

Under den første regering i Alfonso López Pumarejo begyndte arbejdet med forfatningsreformen, som blev antaget af nationens kongres.

Mange modsætninger opstod i debatten, der gik forud for vedtagelsen af ​​den nævnte reform, især fra et eller andet segment af præsten, fordi en del af variationerne havde at gøre med at fjerne forestillingen om katolisisme som majoritetsreligion i Colombia.

Blandt de mest relevante aspekter af denne reform er anerkendelsen af ​​universel stemmeret og kvinders ret til at integrere som arbejdstagere i offentlige institutioner samt statens mere aktive deltagelse i den økonomiske sfære i landet.

De vigtigste forfremmere for forfatningsreformen var López Pumarejo, Alberto Lleras Camargo og Darío Echandía, og for dem var det klart, at deres intention ikke var at skabe en socialistisk stat eller imod religion, men snarere moderne og liberal.

Forbedringer for arbejdstagere

Under det colombianske liberale hegemoni var der forskellige juridiske initiativer, der favoriserede arbejderne.

For eksempel blev de i 1931 officielt anerkendt retten til at organisere sig gennem fagforeninger og strejkeretten; Dette bragte som en konsekvens af, at der mellem årene 1931 og 1945 stammede omkring 1.500 fagforeninger i Colombia.

Forholdet mellem ansatte og arbejdsgivere begyndte at blive mere samarbejde. Målet var at forene begge rum, så arbejdernes levevilkår ville blive bedre og i sidste ende kunne de økonomiske resultater være gunstige for alle.

Uddannelsesreform

Uddannelse var en af ​​de grundlæggende søjler på tidspunktet for den såkaldte liberale colombianske republik.

Uddannelse var den form, hvorigennem det blev søgt at undervise i borgerlige værdier og fremme større social lighed, da det var beregnet til at bringe uddannelse til alle samfundssektorer.

Higher Normal School blev oprettet i 1936 og spillede en grundlæggende rolle, fordi lærerne og direktørerne i uddannelsesområdet i Colombia blev trænet der.

I denne skole blev forskellige personligheder dannet, som senere fremmet oprettelsen af ​​uddannelses- og forskningsinstitutioner, der ville være relevante for det colombianske samfund.

I denne periode blev der forsøgt at sænke analfabetismen i landet, blandede skoler blev oprettet, kvinder fik lov til at komme ind på universitetet, og der var kontrolorganer, der overvågede institutionernes funktion på forskellige uddannelsesniveauer.

Fremme af arkæologi og etnologi

Rammeret inden for uddannelsesreformen blev der i Colombia skabt flere specialiserede institutter inden for forskellige videnområder, som fremmet interaktion med eksperter i forskellige aspekter og derfor kultivering af viden.

Eksempler på dette var National Archaeological Service, Society for Archaeological Studies og National Ethnological Institute, der fremmet studiet af oprindelige folk i Colombia og førte til genereringen af ​​socialpolitikker til fordel for dem.

Denne praksis, især etnografi og antropologi, blev forfremmet som discipliner til undersøgelse af folks oprindelse og til at inkludere aboriginiske folk i samfundet.

Biblioteker i landdistrikter

Den 20. juli 1938 blev det nationale bibliotek i Colombia oprettet under Alfonso López Pumarejos formandskab. Baseret på denne kendsgerning blev oprettelsen af ​​forskellige biblioteker i hele den nationale sfære fremmet i de følgende år for at favorisere adgangen til læsning.

Denne oprettelse af biblioteker blev indrammet i den såkaldte Village Campaign, hvorunder det blev søgt at bringe vestlig viden til landdistrikterne.

Hensigten var at fremme en tankeændring i samfundet og øge livskraften, som ideelt set ville føre til nationens fremskridt.

University City

Det nationale universitet i Colombia var organiseret forskelligt; Hensigten var at skabe en universitetsby, der skulle omfatte de forskellige faglige og vidensområder, der var nødvendige på det tidspunkt for at skabe udviklingen af ​​det colombianske samfund.

I henhold til denne opfattelse udvidede det nationale universitet i Colombia sine fysiske rum og åbnede sine døre for debatten om ideer, økonomiske ressourcer blev tilvejebragt, forskellige træningsinstitutter blev oprettet, kvinder fik lov til at komme ind, og tilbudet om universitetsgrader blev udvidet. og forskning blev opmuntret blandt andre aspekter.

Alt dette gjorde det muligt for det nationale universitet i Colombia at blive den colombianske republiks videnskabelige center under excellence under det liberale hegemoni.

Flere rettigheder til bønder

I 1936 opstod den såkaldte "jordlov", der anerkendte bøndernes rettigheder og forsøgte at forbedre deres arbejdsvilkår.

Blandt de afgørende punkter i nævnte lov fremgår det, at staten ville administrere de lande, der ikke var blevet udnyttet i ti år, og at hvis en bonde havde arbejdet en jord, der blev betragtet som ledig, fik han retten til nævnte jord efter fem års arbejde i det rum.

Denne reform, der søgte en omfordeling af land, mødte modstand fra præstationen og den konservative fløj i Colombia, der modsatte sig disse foranstaltninger og forhindrede, at der blev gennemført afgørende handlinger i dette område.

Referencer

1. González, M. og Orlando, J. "De liberale reformer fra 1936 og 1968" (januar 1991) i Banco de la República kulturaktivitet. Hentet den 8. august 2017 fra Banco de la República kulturaktivitet: banrepcultural.org.
2. SKILT. "Opdatering til journalister - Siglo XX" (2007) i Banco de la República kulturaktivitet. Hentet den 8. august 2017 fra Banco de la República kulturaktivitet: banrepcultural.org.
3. Díaz, C. "Village Culture Campaign (1934 - 1936) i historiografien om colombiansk historie" på National Pedagogical University. Hentet den 8. august 2017 fra National Pedagogical University: pedagogica.edu.co.
4. "Colombia og fagforeningsrettigheder" (2. maj 2014) i Confidencial Colombia. Hentet den 8. august 2017 fra Confidencial Colombia: Confidentialcolombia.com.
5. Herrera, M. ”Historie om uddannelse i Colombia. Den liberale republik og moderniseringen af ​​uddannelse: 1930-1946 ”på National Pedagogical University. Hentet den 8. august 2017 fra National Pedagogical University: pedagogica.edu.co
6. Arango, J. "Den liberale republik" (23. juli 2011) i El Mundo. Hentet den 8. august 2017 fra El Mundo: elmundo.com.