LÆSERAPPORT: EGENSKABER, STRUKTUR, TYPER, EKSEMPEL - LITTERATUR

Den læsning Rapporten er en tekst, der forsøger at tage højde for, hvad der er blevet læst i en anden tekst, så en anden læser kan læse og fortolke det uden at skulle læse det originale værk. Dette sker efter delvis eller total læsning af den originale tekst. Når det drejer sig om mere end en tekst, skal de have en vis diskursiv eller tematisk tilknytning til hinanden.

Nu er produktionen af en læserapport læseren selv ansvar. Dette skal skrives på en sådan måde, at der opretholdes troværdighed med de udstedte koncepter. Derudover skal skrivningen være i overensstemmelse med sproget i den disciplin eller specialitet, som den oprindelige kilde eller kilder hører til.

På den anden side har en læserapport en objektiv komponent, da læsningshandlingen udføres bevidst. Når man kommer i kontakt med værket, skal læseren prøve at forstå indholdet og implikationerne. På samme måde skal det under skrivningen afspejle det, der er læst i sin helhed, uden nogen form for bias.

Ligeledes har denne rapport en subjektiv komponent, da dens skrivning involverer refleksion fra læserens side. Som et resultat af dette beslutter redaktøren, om de læste oplysninger skal udvides eller ej. I processen bruger han sin egen skrivestil og vælger visse kommunikationsstrukturer i henhold til sine personlige præferencer.

Fra et pædagogisk synspunkt har læserapporten stor værdi. Dette tvinger vanen til at læse, som viden er meget favoriseret med. Derudover foregår læsningen fra en kritisk, evaluerende position. Derudover tilskynder det til sammenhængende skrivning, kapaciteten til syntese og en analytisk holdning, når man står over for tekster.

Læserapporten har ikke en enkelt metodologisk tilgang til dens forberedelse. Der er kun generelle retningslinjer for tøj. Imidlertid er de mest almindelige rapporter rapporteret struktureret på en analytisk-beskrivende måde og rapporter med en argumentativ-ekspositorisk ordning.

egenskaber

Kritisk vurdering

Formålet med en læserapport er den kritiske evaluering af enhver form for tekst. Dette inkluderer litterære værker af alle slags, avisartikler og hele litterære genrer.

På samme måde kan specialiserede værker, der hører til felterne arkitektur, kunst, mode, politik, udstillinger, shows og forskellige andre felter være genstand for denne type rapport.

Frem for alt har denne type rapport en bred diskussion, der indeholder forskellige perspektiver. Det vigtigste element er, at denne rapport er mere end blot et resumé. Dette skal udfyldes med kommentarer fra forfatteren af læserapporten.

Gennem disse kommentarer formår han at kommunikere skaberen af forfatteren med forskellige målgrupper. Ofte udtrykker forfatteren også sin samtykke eller uenighed med indholdet af teksten eller den måde, den blev skrevet på.

kortfattethed

Læsning af rapporter er normalt kort. I akademiske aviser og tidsskrifter overskrider de sjældent 1.000 ord. Imidlertid kan der findes længere rapporter og længere kommentarer. Under alle omstændigheder skal alle af dem være kortfattede.

Emner og ideer, der er i overensstemmelse med den originale tekst

Med hensyn til emnet i læserapporten er dette det samme som teksten, der analyseres. Rapportskribenten lokaliserer hovedideerne i nævnte tekst.

Denne idé og dens fortolkning vil indikere kvaliteten af rapporten. Nu kan ideerne være fra koncepter eller begivenheder til andre forfatteres ideer.

Forklarende tekst

Læsningsrapporten er frem for alt en forklarende tekst. På grund af dets forklarende tilstand genererer det et væld af informationer, mens det på grund af sit ekspositoriske karakter gør dem kendte. Med hensyn til det anvendte sprog er det objektivt og skrevet i tredje person.

Selvom den dominerende struktur er den enunciative, kan en argumenterende struktur også være til stede. Den beskrivende struktur forekommer også i dem, da fakta ofte beskrives.

I tilfælde af analytisk-beskrivende gennemgang analyseres både indholdet og strukturen i teksten på den mest objektive måde.

Data om formålet med teksten og dens indflydelse på læsere er almindeligvis indarbejdet i rapporten. Nogle gange er ordrettede citater fra skrivningen inkorporeret i rapporten for at fremhæve dens nøgleelementer.

Når rapporten er fokuseret på den argumentative-ekspositoriske side, foretages evalueringen i sammenligning med universelt accepterede standarder. Evalueringen og kritikken af teksten konfronteres med litterære, tekniske og historiske parametre for det behandlede emne.

Struktur

Der er ikke noget universelt format til skrivning af læselapporter. Der er dog generelle retningslinjer, der bruges som en generel base og udgangspunkt.

Rapportens struktur suppleres med kravene fra læseren eller rapportens læsere. I henhold til disse retningslinjer kan en indledende struktur i en rapport være:

Omslag til rapporten. Denne del inkluderer generelle data om det arbejde, der vil være genstand for analysen. Blandt disse vigtigste data er bogens titel, udgivelsesåret og forfatterens navn.
Målet med bogen studiens emne. I dette afsnit nævnes det emne eller emnet, som teksten beskæftiger sig med.
Kort beskrivelse af hovedideerne i teksten, der vil være genstand for undersøgelsen. Grundlæggende opsummerer dette afsnit, hvad bogen forsøger at vise.
Metode. Det består af en meget kort forklaring af de trin, der vil blive brugt i analysen af teksten.
Gennemgå eller syntese af teksten. I denne del kan du medtage, for at lægge mere vægt på værket, tekstmæssige citater fra bogen. Citaterne anbringes i anførselstegn og efter det generelle format, der er valgt til skrivning af rapporten.
Personlig vurdering af læsning. Dette afsnit omfatter den subjektive del af rapporten. Det handler om at give en personlig mening om indholdet af teksten, der er under gennemgang.
Læsning af konklusioner. Ud over konklusioner kan anbefalinger og forslag også lejlighedsvis findes i dette afsnit.

typer

Generel læserapport

Den generelle læserapport eller den informative læserapport repræsenterer en stor andel af disse typer rapporter. Faktisk kaldes det også en traditionel rapport.

Det betragtes som den nemmeste at udføre, fordi det ikke kræver stor dybde i emnet. Dette behandles uden at gå nærmere ind på et specifikt aspekt.

Analyserapport

Analyserapporten består af en beskrivelse af emnet efterfulgt af en personlig evaluering af redaktøren. I læseberetningerne behandles emnet grundigt, og i slutningen er der konklusioner, der vejleder læserne.

I denne type læserapport udgør analysen og konklusionerne den vigtigste del.

Kommentarrapport

I kommentarrapporterne tillægges syntesen af emnet større betydning. Argumenterne præsenteres med det formål at præsentere en forenklet version af teksten.

Selvom forfatterens kreativitet stadig eksisterer, udvides den ikke til nogen form for tematisk analyse.

Hvordan laver du en læserapport?

Forståelse af teksten

At forstå teksten er det første trin i forberedelsen af læserapporten. I dette trin nærmer læseren sig skrivningen og forsøger at forstå de ideer, der er udtrykt af forfatteren.

På samme måde kan du prøve at forstå deres motivationer og udarbejde et resume, hvor indholdet kan præsenteres med færre ord.

Målet i dette afsnit er at være i stand til at præsentere forfatterens ideer i læserens ord. Til dette formål er der teknikker, der hjælper med udarbejdelsen af rapporten. Blandt disse kan vi nævne:

Global læsning eller forlæsning. Dette værktøj gør det muligt at få en hurtig viden om emnet. På samme måde ligger den mulige hovedidee ved at identificere den, der gentages mest i hele forfatterskabet.
Læsning. Efter den hurtige læsning skal læseren foretage en mere omhyggelig læsning ved at registrere de sekundære ideer og den måde, hvorpå de er relateret til hovedideen. Hvis der er ord, der er ukendt for læseren, skal de konsultere dem i ordbøger.
Post-læser. En tredje læsning bør gennemføres, denne gang lidt hurtigere end sidst. De idéer, som læseren identificerer som nøglerne til alt arbejde, gennemgås igen for at sikre, at de bliver fuldt ud forstået. I denne fase hjælper note-take processen.
Sammenhæng. Når de grundlæggende ideer i forfatterskabet er identificeret og rettet, skal læseren lokalisere den kontekst, hvori de har deres eksistensomfang. Denne fase af forståelse af teksten hjælper med at sætte ideer og fakta i korrekt perspektiv.

Forberedelse af læserapporten

Når teksten er blevet fuldt ud forstået, er det næste trin at forberede læserapporten. Til denne opgave har læseren en række værktøjer, blandt hvilke:

Syntese. Takket være dette værktøj opfyldes målet om at kommunikere indholdet af teksten gennem læserens ordforråd.
Gloseliste over betingelser. Ordbøgerne er listen over ord, som læseren ikke kendte på læsningstidspunktet, og som de måtte konsultere. På skrivning af læserapporten skal denne ordliste være inkluderet. På denne måde vil det tjene som hjælp til at rapportere læsere.
Synoptisk tabel. Dette er en oversigt, der bruges som en støtte til at repræsentere alle ideer i teksten. Det kan bruges som en guide til at huske, hvad du har læst.
Mindmap. Sindekortet er et andet af de værktøjer, der giver dig mulighed for at have alle ideer til teksten på et par sider. Det har fordelen over den synoptiske tabel, at forholdet mellem ideer kan repræsenteres mere synligt.

Præsentation af læserepporten

Der er ikke et enkelt format til indsendelse af en læserapport. Der er dog visse elementer, der er fælles for de fleste af disse.

Den mest anvendte skrifttype er således Arial eller Times New Roman i størrelse 12. Generelt skal tilpasningen af teksten være berettiget, og linjeafstanden (mellemrum mellem linier) er 1,5.

Desuden er minimumslængden af læserapporten normalt cirka tre fjerdedele af den læste tekst. Brug af indrykk i begyndelsen af hvert afsnit og medtagelse af et identifikationsark sammen med rapporten er også almindeligt. Dette ark har dataene om værket og forfatteren af rapporten.

Eksempel

Rapportomslag

Titel: Socialisme: en økonomisk og sociologisk analyse.

Forfatter: Ludwig von Mises

Forord: Friedrich August von Hayek

Oversætter: J. Kahane

Bemærk: Dette værk blev først udgivet på tysk i 1922. Det blev derefter offentliggjort af Liberty Fund i 1981. Senere blev Jonathan Cape, Ltd.-udgaven offentliggjort i 1969 med korrektion og udvidelse af fodnoterne i side.

Målet med bogen studiens emne

Det vigtigste mål med Ludwig von Mises arbejde er endeligt at tilbagevise næsten alle former for socialisme, der er udtænkt. Denne analyse udføres fra et økonomisk og sociologisk perspektiv.

Kort beskrivelse af de vigtigste ideer

Ludwig von Mises præsenterer en ret omfattende og omfattende analyse af samfundet. I denne analyse sammenligner han resultaterne af socialistisk planlægning med resultaterne af den frie markedskapitalisme på alle livsområder.

Metode

I denne læserapport om arbejdet Socialisme: en økonomisk og sociologisk analyse vil der blive foretaget en meget kort gennemgang af teksten. Derefter analyseres nogle nøgleideer i produktionen baseret på en dyb refleksion af indholdet, der er udtrykt der.

Resumé eller syntese af teksten

Forfatteren til dette værk viser umuligheden af socialisme og forsvarer kapitalismen mod de vigtigste argumenter mod, som socialister og andre kritikere har rejst.

Et centralt planlægningssystem kan ikke erstatte en anden form for økonomisk beregning med markedspriser, fordi der ikke findes et sådant alternativ.

På denne måde betragter han kapitalismen som et ægte økonomisk demokrati. Denne bog adresserer nutidige problemer med økonomisk ulighed og argumenterer for, at formue kun kan eksistere i lange perioder i det omfang, at rige producenter lykkes med at tilfredsstille forbrugere.

Mises viser endvidere, at der ikke er nogen tendens til monopol i et frit markedssystem. Og det ser på reformforanstaltninger, såsom social sikring og arbejdsret, som faktisk tjener til at hindre det kapitalistiske systems indsats for at tjene masserne.

Personlig vurdering af læsning

Værket Socialisme: En økonomisk og sociologisk analyse er et veritabelt kompendium af grundlæggende temaer inden for samfundsvidenskab. Hans analyse er en særlig kombination af dyb viden og indsigt i historien.

Dette arbejde er kendetegnet ved den fortsatte relevans af dette store værk. Mange af dine læsere vil helt sikkert finde bogen til at have endnu mere øjeblikkelig anvendelse på aktuelle begivenheder end da den først blev offentliggjort.

I denne forstand er Ludwig von Mises tekst en af de mest relevante kritiske undersøgelser nogensinde skrevet om socialisme. Det er mest berømt for det gennemtrængende argument for økonomisk beregning fremsat af forfatteren.

Læsning af konklusioner

Bogen er et produkt af videnskabelig forskning, den søger ikke at skabe politisk kontrovers. Forfatteren analyserer de grundlæggende problemer ved at lave en beskrivelse af alle de økonomiske og politiske kampe i øjeblikket og de politiske tilpasninger fra regeringerne og partierne.

Med dette har Ludwig von Mises til hensigt at forberede grundlaget for en forståelse af politikken i de sidste årtier. Men det vil også hjælpe med at forstå morgendagens politik.

Denne omfattende kritiske undersøgelse af ideerne om socialisme giver os mulighed for at forstå, hvad der sker i nutidens verden.

Referencer

Det katolske universitet i øst. (s / f). Læserapporten. Taget fra uco.edu.co.
Maqueo, AM og Méndez V. (2002). Spansk: Sprog og kommunikation. Mexico: Redaktionel Limusa.
University of Southern California. (2018). Organisering af dit samfundsvidenskabelige forskningsdokument: Skrivning af en boganmeldelse. Taget fra libguides.usc.edu.
Virtuelt universitet i staten Guanajuato. (2012). Læserapporten. Taget fra roa.uveg.edu.mx.
University of North Carolina ved Chapel Hill. Writing Center: (s / f). Boganmeldelser. Taget fra writingcenter.unc.edu.
Gratis universitet. Colombia. (s / f). Rapporten. Taget fra unilibre.edu.co.
University of La Punta. (s / f). Karakteristika ved de forklarende tekster. Taget fra contentdigitales.ulp.edu.ar.
Pérez Porto, J. og Merino, M. (2014) Definition af læseberetning. Taget fra definitionen af.
Agustín Palacios Escudero Institute IAPE Humanist Sciences. (s / f). Faser i læseprocessen og læserapporten. Taget fra iape.edu.mx.

LÆSERAPPORT: EGENSKABER, STRUKTUR, TYPER, EKSEMPEL - LITTERATUR - 2025