VEDHÆFTNINGSTEORI: PRINCIPPER, PERIODER OG MØNSTRE - ECONOMIA - 2025

Den teori Bowlby tilknytning er en psykologisk model, der i første omgang fokuseret på at beskrive udviklingen af forbindelserne mellem børn og deres primære omsorgspersoner i de tidlige faser af hans liv. Senere er hans konklusioner imidlertid blevet generaliserede og betragtes i dag som anvendelige for alle menneskelige relationer, inklusive et par.

John Bowlby, ophavsmanden til teorien, var en psykoanalytiker, der mente, at den mentale helbred hos mennesker i voksen alder havde at gøre med deres vigtigste oplevelser i barndommen. Samtidig var hans ideer stærkt påvirket af etologi på en sådan måde, at denne forsker troede, at behovet for at danne et tæt bånd med en plejeperson var medfødt.

Kilde: pexels.com

Under sin undersøgelse opdagede Bowlby, at alle børn udviklede et primært tilknytningsbånd til en af ​​deres plejere, normalt med deres mor. Arten af ​​det kunne dog variere meget afhængigt af, hvordan dit forhold til denne plejeperson var; og afhængigt af hvilken type tilknytning der blev oprettet, ville barnet ende med at vise meget forskellige egenskaber over tid.

I dag betragtes Bowlbys tilknytningsteori som en af ​​de vigtigste opdagelser inden for hele psykologiområdet. Resultaterne af denne forsker bruges til at forklare både oprindelsen af ​​mange psykiske sygdomme og den måde, hvorpå folk reagerer i forskellige situationer i forbindelse med vores intime forhold.

Teoriens principper

John bowby

I Bowlbys teori refererer begrebet tilknytning til et instinkt, der får folk til at søge nærhed til deres referencefigur i det øjeblik, hvor de opfatter en form for trussel eller fare i deres miljø. På denne måde forventer barnet en vis reaktion fra sin plejeperson og prøver at bruge ham til at føle sig sikker og beskyttet.

I henhold til forskningen udført af Bowlby og af andre psykologer, der udvidede hans teori, er tendensen til at danne et tilknytningsbånd noget medfødt både i vores arter og i andre tætte. På udviklingsniveau havde børn brug for støtte fra en voksen for at beskytte dem mod fare og give dem mulighed for at udforske sikkert, ellers ville de ikke være i stand til at overleve.

Afhængigt af svaret på vedhæftetallet og om det er tilgængeligt det meste af tiden eller ej, genererer barnet på den anden side en række svar regelmæssigt. Mens nogle af dem fremmer barnets uafhængighed og udforskning, er andre skadelige.

Først troede man, at tilknytningsteori kun var anvendelig på adfærd hos mennesker i deres barndom; Men senere blev det opdaget, at den type tilknytning, der blev genereret på dette tidspunkt, var af stor betydning gennem individets liv. Således anvendes denne teori i dag til at forklare alle slags situationer og oplevelser, der er til stede i voksen alder.

Gennem psykologiens historie er der foretaget en række undersøgelser af Bowlbys tilknytningsteori, både med børn og voksne og med dyr af andre arter. Alle af dem har hjulpet os med bedre at forstå, hvordan denne helt specielle bånd udvikles mellem børn og deres plejere, og hvad dens virkninger er gennem en persons liv.

Udviklingsperioder

Selvom Bowlby ikke dykkede for dybt ind i, hvordan tilknytningsforhold oprettes først, fortsatte senere forskere sit arbejde og gjorde mange beslægtede opdagelser. De vigtigste i denne henseende var Rudolph Schaffer og Peggy Emerson.

Schaffer og Emerson analyserede arten og antallet af tilknytningsforhold, som børn udgør på forskellige tidspunkter i deres udvikling i en langsgående undersøgelse ved hjælp af 60 deltagere. Børnene blev observeret en gang hver fjerde uge i det første år af deres liv, og endnu en gang, når de var halvandet år gamle.

Baseret på observationer foretaget i hele denne undersøgelse beskrev Schaffer og Emerson fire forskellige perioder i udviklingen af ​​tilknytning: pre-tilknytningstrinnet, det udelukkende tilknytningstrin, det diskriminerede tilknytningstrin og det multiple tilknytningstrin. Derefter vil vi se, hvad hver enkelt af dem består af.

1- Forhængelsesperiode

Fra deres fødsel til ca. en halv måned af livet viser børn ikke nogen specifikke tegn på at have udviklet et tæt forhold til en voksen, hverken med deres primære plejeperson eller med nogen anden. På denne måde græder børn ikke, når en voksen holder op med at være opmærksom på dem, og de viser heller ikke positive reaktioner på deres pleje.

På dette tidspunkt udfører børn allerede adfærd designet til at tiltrække voksne opmærksomhed, såsom gråd eller bevægelse. Disse måder at handle på er medfødte og er designet til at styrke omsorgspersoner til at beskytte dem og imødekomme deres behov.

2 - vilkårlig tilknytning

Fra seks uger i livet, og cirka op til syv måneders alder, begynder børn at vise specifikke reaktioner på forskellige tilknytningstall, både primære og sekundære. De accepterer dog stadig fremmedes omhu og opmærksomhed og reagerer ofte positivt på alle voksne, der interagerer med dem.

For eksempel græder børn i denne fase, når en voksen holder op med at være opmærksom på dem, og de smiler meget let både til velkendte mennesker og fremmede uden at vise nogen form for frygt foran sidstnævnte.

Jo mere avanceret stadiet med vilkårlig tilknytning er, jo større er barnets evne til at skelne mellem kendte og ukendte personer og til at diskriminere til fordel for hans vigtigste tilknytningstall. Alligevel viser babyer stadig inden for syv måneder en meget markant social tendens, som ikke er til stede i den næste fase.

3 - Vedhæftet forskelsbehandling

Mellem syv og elleve måneders alder begynder børn at vise stærke tegn på præference for en af ​​deres primære plejere. Normalt er den valgte person moderen, men i visse tilfælde kan det være faren, en anden fjernere slægtning eller enhver anden person, der har haft tæt kontakt med dem.

Fra dette øjeblik indtil et par måneder senere viser børn tegn på, at de ikke er komfortable med opmærksomhed fra fremmede og mennesker, de ikke kender. Derudover vil de også have stressreaktioner, når deres primære tilknytningstall trækker væk, hvilket er kendt som separationsangst.

4- Flere vedhæftede filer

Når de forlader den diskriminerede tilknytningsfase, som normalt forekommer omkring 11 måneders alder, begynder børn at være i stand til at udvikle stærke følelsesmæssige bånd med andre primære plejere ud over deres primære tilknytningstall.

Fra dette øjeblik bliver fremmedes opmærksomhed mere og mere acceptabel, indtil den ender med at normalisere sig over flere år. Forholdet til den vigtigste tilknytningsfigur forbliver dog speciel i lang tid, undertiden gennem personens liv.

Vedhæftningsmønstre

Oprindeligt beskrev Bowlbys tilknytningsteori tre mulige typer forhold mellem barnet og hans vigtigste referencefigur. Imidlertid blev en fjerde mulighed over tid opdaget, hvilket således udvidede teorien til at tage den form, der er mest anvendt i dag.

De fire typer tilknytning, der findes, er som følger: sikker, ambivalent, undgående og uorganiseret. I dette afsnit vil vi kort se, hvad hver af dem består af.

Sikker fastgørelse

Sikker tilknytning er kendetegnet ved den stress, barnet føler, når hans plejere forlader, og den glæde, han føler, når han vender tilbage. Den lille føler sig sikker og tror, ​​at han kan være afhængig af sin referencetal. Selv når han bliver forladt af sin vicevært, har han fuld tillid til, at han til sidst vil vende tilbage.

Børn med sikkert tilknytning har ikke noget problem med at vise sig sårbare foran deres forældre og bede om hjælp eller støtte, når de føler sig forstyrrede.

Ambivalent vedhæftning

Børn med ambivalent tilknytning har ikke tillid til at tage sig af deres referencefigur, når de har brug for det, men på samme tid føler de sig meget oprørte, når de ikke får deres opmærksomhed.

Det menes, at denne forholdsform kan forekomme på grund af den forældre, der er lavt tilgængelige i tider med behov for babyen. Cirka 10% af børnene viser denne tendens.

Undgå vedhæftning

Ved undgåelse af tilknytning har barnet en tendens til at undgå sine forældre og plejere og viser ikke en klar præference for dem foran en fremmed. Denne tilknytningsstil opstår, når babyen straffes, når han er sårbar eller beder om hjælp, hvilket er resultatet af tilstedeværelsen af ​​voldelige eller skødesløse plejere.

Uorganiseret vedhæftning

Uorganiseret tilknytning var den eneste, der ikke er beskrevet i Bowlbys originale teori, fordi det er den mindst hyppige af alle. Børn, der præsenterer det, viser et mønster af uberegnelig opførsel, som kan variere mellem undgående og ambivalent afhængigt af øjeblikket. Denne tilknytningstil betragtes generelt som at give de mest negative konsekvenser i en persons liv.

Referencer

1. "Attachment theory" i: Simply Psychology. Hentet den: 25. januar 2020 fra Simply Psychology: simplypsychology.com.
2. "Bowlbys tilknytningsteori" i: Simply Psychology. Hentet den: 25. januar 2020 fra Simply Psychology: simplypsychology.com.
3. "Bowlby & Ainsworth: Hvad er tilknytningsteori?" i: Very Well Mind. Hentet den: 25. januar 2020 fra Very Well Mind: verywellmind.com.
4. "Attachment Theory (Bowlby)" i: Læringsteorier. Hentet den: 25. januar 2020 fra Learning Theories: learning-theories.com.
5. "Attachment theory" på: Wikipedia. Hentet den: 25. januar 2020 fra Wikipedia: en.wikipedia.org.