7 TEKNIKKER OG INSTRUMENTER TIL DATAINDSAMLING - KULTURORDFORRÅD - 2025

De teknikker til dataindsamling er mekanismer og instrumenter, der anvendes til at indsamle og foranstaltning information på en organiseret og med et bestemt mål. De bruges normalt i videnskabelig og forretningsundersøgelse, statistik og marketing.

Hver af disse teknikker giver dig mulighed for at indsamle information af forskellige slags. Af denne grund er det vigtigt at kende deres egenskaber og være klar over målene for at vælge de mål, der gør det muligt at indsamle de relevante oplysninger.

Dataindsamlingsteknikker klassificeres som kvalitative, kvantitative og blandede.

Kvantitativ forskning søger at indsamle numeriske eller nøjagtige data. Dens teknikker er standardiserede, systematiske og søger at opnå nøjagtige data. Af denne grund har de større anvendelse i statistikker eller inden for de nøjagtige videnskaber som biologi eller kemi.

Kvalitativ forskning søger på den anden side at få information om sociale fænomeners kontekst og karakteristika. Af denne grund er numeriske data ikke nok og kræver teknikker, der giver os mulighed for at forstå dybere de realiteter, der skal analyseres.

Blandede teknikker, som deres navn antyder, er dem, der giver os mulighed for at indsamle kvalitativ og kvantitativ information på samme tid.

Du kan være interesseret Kvalitativ og kvantitativ forskning: Karakteristika og forskelle.

7 effektive dataindsamlingsteknikker

1- Interviews

Interviewet er i det væsentlige en godt planlagt samtale. I den stiller forskeren en række spørgsmål eller diskussionsemner til en eller flere personer for at få specifik information.

Det kan gøres personligt, over telefonen eller praktisk talt. I nogle tilfælde er personlig interaktion med den interviewede dog vigtig for at notere sig informationen fra ikke-verbal kommunikation.

For eksempel kan der i en undersøgelse, der undersøger årsagerne til skolefald i en institution, anvendes interviews.

I dette tilfælde kan det være nyttigt at interviewe aktører i problemet, såsom forældre og studerende, samt offentlige embedsmænd for bedre at forstå problemet.

Afhængig af organisationen af ​​et interview, kan det være struktureret, semistruktureret eller uformelt.

En struktureret samtale er en, hvor intervieweren har en tidligere defineret liste over spørgsmål og er strengt begrænset til dem.

I den semistrukturerede samtale er der en spørgsmålguide eller generelle samtaleemner. Imidlertid kan intervieweren udvikle nye spørgsmål, når emner af interesse opstår.

Endelig er den uformelle samtale en, der ikke styres af en liste over specifikke spørgsmål. Intervieweren er klar over de emner, han ønsker at forhøre sig om, og introducerer dem spontant i samtalen.

2- Spørgeskemaer og undersøgelser

Spørgeskemaer og undersøgelser er teknikker, hvor en liste over lukkede spørgsmål stilles for at få nøjagtige data.

De bruges normalt i kvantitativ forskning, men åbne spørgsmål kan også inkluderes for at muliggøre kvalitativ analyse.

Det er en meget udbredt teknik, fordi det giver mulighed for at få nøjagtige oplysninger fra et stort antal mennesker. At have lukkede spørgsmål gør det muligt at beregne resultaterne og få procentsatser, der giver mulighed for en hurtig analyse af dem.

Det er også en smidig metode, der tager højde for, at den ikke kræver, at forskeren skal udføres. Det kan gøres massivt via mail, via internettet eller telefonisk.

For at fortsætte frafaldseksemplet kan spørgeskemaer være nyttige til at indhente nøjagtige oplysninger fra studerende. For eksempel: alder, grad, hvor du forlader skolen, grunde til at droppe osv.

Du er muligvis interesseret De 7 egenskaber ved en hovedform.

3 - Observationer

Observation er en teknik, der netop består i at observere udviklingen af ​​det fænomen, der skal analyseres. Denne metode kan bruges til at opnå kvalitativ eller kvantitativ information i henhold til den måde, det gøres.

I kvalitativ forskning giver det mulighed for at analysere forholdet mellem deltagerne takket være analysen af ​​deres opførsel og ikke-verbal kommunikation.

I kvantitativ forskning er det nyttigt at overvåge hyppigheden af ​​biologiske fænomener eller driften af ​​en maskine.

Hvis du for eksempel vil forstå grundene til at droppe, kan det være nyttigt at se på, hvordan lærere og studerende forholder sig til hinanden. I dette tilfælde kan observationsteknikken anvendes i enhver klasse.

Når man anvender denne teknik med en kvalitativ tilgang, er det nødvendigt at organisere observationer i tematiske kategorier for at give en ordre til analysen.

Disse kategorier skal være relateret til de oplysninger, der opnås gennem andre teknikker for at være mere gyldige.

4 - Fokusgrupper

Fokusgrupperne kunne beskrives som en gruppeinterview. Det består af at samle en gruppe mennesker, der deler karakteristika, der er relateret til efterforskningen og dirigerer samtalen mod de oplysninger, du ønsker at få.

Det er en kvalitativ teknik, der er nyttig til analyse af blandede meninger, modsigelser eller andre data, der stammer fra interaktionen mellem mennesker.

Fortsat med dropout-eksemplet kunne en fokusgruppe blandt lærere, forældre og / eller studerende anvendes.

I et hvilket som helst af disse tilfælde kunne deltagerne blive spurgt, hvad der er årsagerne til skolefrafall og derfra fremme diskussionen og observere dens udvikling.

5- Dokumenter og poster

Denne teknik består af at undersøge de data, der er til stede i eksisterende dokumenter, såsom databaser, referater, rapporter, deltagelsesregister osv.

Derfor er den vigtigste ting for denne metode muligheden for at finde, vælge og analysere de tilgængelige oplysninger.

Det er nødvendigt at tage højde for, at de indsamlede oplysninger kan give unøjagtige eller ufuldstændige oplysninger. Af denne grund skal det analyseres i forhold til andre data, så de kan være nyttige for undersøgelsen.

I tilfælde af frafald i skolen kan eksisterende statistikker høres såvel som de akademiske optegnelser over studerende, der er droppet ud af skolen.

6 - Etnografi

Etnografi er en kvalitativ teknik, hvor en kontinuerlig observation af den sociale gruppe, der skal analyseres, udøves.

I den holder forskeren en dagbog over sine observationer og bruger også andre teknikker såsom interviews og fokusgrupper som supplement.

Dets formål er at forstå dybtgående den sociale dynamik, der udvikler sig inden for en given gruppe. Der er imidlertid en kontrovers omkring dens objektivitet på grund af vanskeligheden med at adskille forskeren fuldstændigt fra sit studieobjekt.

Som eksempel på frafald i skolen ville etnografi finde anvendelse med forskerens fortsatte tilstedeværelse på skolen.

Dette vil give dig mulighed for at føre en journal om dine observationer om studerende inden for rammerne af det akademiske samfund.

7- Delphi-teknik

Delphi-teknikken består i at spørge fra en række eksperter om et givet emne for at vejlede beslutningstagningen.

Det får sit navn fra Oracle of Delphi, som var en kilde, som grækerne brugte til at indhente oplysninger om deres fremtid og således guide dem til beslutningstagning.

For at opnå nøjagtige resultater konsulteres eksperterne gennem et spørgeskema. De modtagne svar kvantificeres og analyseres som kvantitativ information.

I tilfælde af skolefrafall kunne man konsultere blandt eksperterne, som er den vigtigste årsag til dette problem inden for en række af 10 muligheder.

Dette resultat skal sammenlignes med de andre resultater af undersøgelsen for at dens analyse skal være gyldig i sammenhæng.

Referencer

1. Kawulich, B. (2005). Deltagerobservation som en dataindsamlingsmetode. Gendannet fra: qualitative-research.net.
2. Morgan, G. og Harmon, R. (2001). I: Tidsskrift for American Academy of Child and Adolescent Psychiatry. Gendannes fra: appstate.edu.
3. Ramírez, J. (SF). Delphi-teknikken: Et andet kvalitativt forskningsværktøj. Genoprettet fra: akademia.ed.
4. Saci, N. (2014). Metoder til indsamling af data. Forskningsmetodologi. Gendannes fra: akademia.edu.
5. University of Minnesota. (SF). Teknikker til indsamling af data. Gendannes fra: cyfar.org.