SERGIO TOBÓN: BIOGRAFI, BIDRAG OG VÆRKER - KULTURORDFORRÅD - 2025

Sergio Tobón er en colombiansk læge, forsker og universitetsprofessor, anerkendt for at være skaberen af ​​udtrykket ”socioformation”. Det er blevet foreslået at forbedre og reformere den ibero-amerikanske uddannelse ud over at lette den samtidige læreres opgaver gennem ”kompetencer”.

I de sidste par år har han fungeret som lektor og rådgiver i Latinamerikanske lande, hvor han har berørt forskellige emner relateret til hans mange redaktionelle publikationer og forskning i forbindelse med uddannelse.

Didaktisk klasse ved hjælp af Tobóns metoder, Af Vahidmasrour, fra Wikimedia Commons

De fleste af de mennesker, der har deltaget i hans foredrag, anbefaler ham at være en fremragende taler, intellektuel og brænder for undervisning. Han er i øjeblikket præsident for CIFE University Center (Science and Innovation for Training and Entrepreneurship) med kontorer i Mexico og USA.

I dag er han bosiddende i Cuernavaca, Mexico, laver forskellige publikationer, tilbyder workshops og konferencer for offentligheden og fagfolk inden for uddannelsesområdet.

Biografi

Grundlæggende undersøgelser

Sergio Tobón Tobón blev født i kommunen La Ceja, Antioquia, Colombia. Den nøjagtige dato for hans fødsel er ikke kendt. Han begyndte sine grundlæggende studier hos Escuela Justo Pastor Mejía fra første til femte klasse, indtil han flyttede til Colegio La Paz for at afslutte sin grunduddannelse.

Senere gik han på Bernardo Uribe Londoño-skolen i den samme colombianske kommune. Da han var lille, var han interesseret i uddannelse og klassedidaktik, og derfor kommenterede han med sine lærere om den mest effektive måde at undervise i henhold til sine kriterier som barn.

I gymnasiet begyndte han at bekymre sig mere om indholdet og emnerne i betragtning af, at skolen generelt ikke gav en nyttig træning i livet.

På sin fritid læste han bøger af græske filosofer som Platons republik, relateret til dialoger, og senere blev han interesseret i Freuds psykoanalyse og Nietzsches idealer, som hjalp ham med at reflektere over mennesket.

Videregående uddannelse

I løbet af de sidste år af gymnasiet reflekterede Tobón over ændringen i undervisningsmetodik. Han kritiserede antallet af formler, som lærerne krævede, at eleverne skulle lære mekanisk, uden at forklare hvorfor.

Efter sine sekundære studier studerede han kemiteknik; han sluttede dog med at studere psykologi på grund af de muligheder, han gav inden for forskningsområdet. Alligevel glemte han ikke sin interesse i at reformere uddannelsen.

Senere flyttede han til Spanien for at tage en doktorgrad ved Complutense Madrid-universitetet i uddannelsesmodeller og kulturpolitikker takket være et Mutis-forskningsstipend fra Spaniens regering.

Under sit ophold i Spanien dedikerede han sig til at forbedre socioformation-tilgangen baseret på den viden, han fik fra ph.d.-studier. Complutense-universitetet i Madrid gav ham muligheden for at være konsulent og udgive tre bøger om kompetencer inden for videregående uddannelser og gastroenterologi.

Senere flyttede han til Porto, Portugal. Der konsoliderede han sin didaktiske strategi med konceptuel kartografi, baseret på mentale og mind-fact kort.

bane

Efterhånden som han blev mere anerkendt, tilbød han foredrag, konsulentfirmaer og konsulentfirmaer inden for uddannelsesområdet i Colombia, Venezuela, Honduras, Panama, Mexico, Costa Rica, Peru, Chile, Bolivia, Argentina, Ecuador, Spanien og Portugal.

Han fungerer i øjeblikket som præsident for CIFE University Center; et institut med ansvar for udførelse af studier i styring af menneskeligt talent, forskning og kvalitet af uddannelse baseret på færdigheder, socioformation og kompleks tænkning.

Han er rådgiver for et betydeligt antal uddannelsesinstitutioner i Latinamerika om pensum, læring og kvalifikationsvurdering.

Han er også rådgiver for den grundlæggende uddannelsesreform i Mexico som en del af den internationale akademiske arbejdsgruppe. Derudover er han blevet inviteret til mere end 500 internationale videnskabelige konferencer.

I dag fortsætter han med at tilbyde workshops og konferencer, hovedsageligt i Mexico, for at behandle emnerne i hans værker til fordel for forbedring af latinamerikansk uddannelse i hænderne på CIFE University Center.

Bidrag

Konkurrence og socioformation

Ifølge Tobón var "kompetence", hvad uddannelse manglede for at uddanne folk til at gøre "hvad der påhviler dem"; det vil sige de ting, de skal gøre ansvarligt på forskellige områder, og være i stand til at løse de problemer, der opstår.

Tobón satsede på at arbejde på projekter med emner ud over memorering og læring uden praktisk og didaktisk forstand.

Som Tobón beskriver det, er socioformation en tilgang, der søger at reagere på udfordringerne i vidensamfundet; hvor traditionelle tilgange til uddannelse og menneskeligt talent er begrænset.

Konceptet er baseret på socio-konstruktivisme; det vil sige i interaktion mellem læreren og eleven som facilitatorer af kompleks læring og tænkning.

Lærerne

Tobón behandlede lærernes problemer i henhold til udfordringerne i videnssamfundet. Hans arbejde har blandt andet motiveret lærere til at ændre deres traditionelle praksis for mere innovativ praksis med didaktiske strategier.

Han har arbejdet med mere end 100.000 lærere i forskellige workshops og konferencer. Dette har haft stor indflydelse på fagfolk inden for uddannelse og undervisning.

Derudover har det bidraget til at opnå en enklere tilgang til undervisningsarbejde; med større fleksibilitet for at bryde med troen på, at uddannelse er kompliceret og planlægningsprocesser meget stive, hvilket ændrer den til en mere didaktisk proces.

Afspiller

Kompetencebaseret uddannelse i videregående uddannelse: den komplekse tilgang

Dette arbejde er resultatet af flere års forskning, fra 1998 til dets offentliggørelse i 2004. Tobón fokuserer på omfattende dokumentation om fremskridt og forbedringer i uddannelseskvaliteten ved at anvende kompetencerne fra didaktiske strategier fokuseret på løsning af kontekstuelle problemer.

Bogen er blevet bredt accepteret i Latinamerika, og der er faktisk trykt fire udgaver. Alle har opnået en stor mængde salg.

Ifølge forfatteren er bogen et benchmark for forskellige reformprocesser inden for grund-, mellem- og videregående uddannelser, der følges i flere latinamerikanske lande.

Anvendelse af kompetencer inden for undervisning, samfund og organisationer

For Sergio Tobón fokuserer arbejdet på systematisering af virkelige oplevelser af cirkulær redesign efter kompetencer og problemer i Latinamerika.

Derudover har den forklaringen på hver oplevelse, der har en konceptualisering, præsenterer en metodologi, afslører implementeringsprocessen og afspejler de opnåede resultater i forbedring af uddannelsen.

I dette arbejde anvendes begreberne socioformation; den tilgang, som forfatteren foreslog, og som mange andre latinamerikanske forskere antyder.

Andre publikationer

Sergio Tabón har været forfatter og medforfatter til 25 bøger om uddannelse, kompetence, uddannelseskvalitet og socioformation, der er udgivet i Spanien, Colombia, Mexico og Peru.

Blandt dem er: Kompetencer, kvalitet og videregående uddannelse, tilgangen til kompetencer inden for rammerne af videregående uddannelse, Curriculum design efter kompetence, Gastroenterologi: evaluering og terapi, Didaktiske strategier til dannelse af kompetencer, blandt andre.

Referencer

1. Sergio Tobón, Academic Google Portal, (nd). Taget fra sholar.google.com.mx
2. Sergio Tobón, Officiel konto for Sergio Tobón på Facebook, (nd). Taget fra facebook.com
3. Begyndelsen af ​​socioformation, CIFE Portal - University Center, (nd). Taget fra cife.edu.com
4. Biografi om Dr. Sergio Tobón, Portal de Issuu, (2013). Taget fra Issuu.com
5. Undervisningsprojektet, CIFE-portal - University Center, (nd). Taget fra cife.edu.com
6. Læreplan for Dr. Sergio Tobón, Portal de Issuu, (2010). Hentet fra issuu.com