ROBERT ENNIS: BIOGRAFI, KRITISK TÆNKNING, VÆRKER - KULTURORDFORRÅD - 2025

Robert Ennis er en amerikansk filosof, der betragtes som en af ​​de største eksponenter for kritisk tænkning. Han var ansvarlig for at uddybe processen med menneskelig tanke fra synspunktet om viden, fortolkning og udstedelse af domme og meninger.

Ennis hovedforudsætning er, at kritisk tænkning skal overholde en proces, der inkluderer analyse af de præsenterede hypoteser på en rationel og reflekterende måde for senere at nå en konklusion, der tager højde for alle involverede faktorer.

Ennis definition af kritisk tænkning har gjort ham anerkendt af lærde om emnet, som konkluderer, at hans teori er den mest nøjagtige, accepterede og konsoliderede i dag.

Biografi

Robert Hugh Ennis blev født i USA i 1928 til en velstående familie. År senere viste han interesse for uddannelsesprocessen i sine år som gymnasielærer og som kandidatstuderende ved University of Illinois.

Da han blev professor med speciale i filosofi for samfundsvidenskab og uddannelse ved Cornell, Sarasota og Southn Florida Universiteter, begyndte Ennis at arbejde på postulaterne af kritisk tænkning.

Takket være uddybet af Ennis undersøgelser kan denne teoretikers arv ses i en række publikationer, artikler og tanker offentliggjort i uofficielle medier. Det beskæftiger sig endda med emner relateret til videnskabens filosofi og analyse af uddannelsesmæssige begreber.

Blandt hans mest relevante værker er definitionen af ​​denne strøm, der udtrykker, at kritisk tænkning er en type rationel og reflekterende tankegang, der får individet til at beslutte at gøre noget eller ej.

Ennis er i øjeblikket professor ved University of Illinois og tjener i bestyrelsen for Association for Informal Logic and Critical Thinking.

Ennis kritisk tænkning

Generelt forstås det, at kritisk tænkning er den måde, hvorpå vi bruger vores intelligens og forberedelse til at analysere og fortolke de stimuli, vi modtager hver dag.

Kritisk tænkning tilskynder personen til at være i stand til at udføre sin egen analyse uden at være under påvirkning af sociale tendenser. Kort sagt skal personen lære at uddybe sine personlige kriterier.

Imidlertid er det i 1989, hvor Ennis definerer kritisk tænkning som en type strøm, der er reflekterende og rationel, hvilket giver individet mulighed for at koncentrere sig om at beslutte, om han skal gøre noget eller ej, i henhold til den overbevisning og interne vurderinger, han besidder. Forfatterens intention var at koncentrere de koncepter, der allerede var funderet i et.

egenskaber

For bedre at forstå denne strøm konstaterede Ennis, at denne type tankegang har to hovedkarakteristika:

• Det er reflekterende, fordi det analyserer resultater og situationer for individet eller andre omkring ham.
• Det er rationelt, fordi fornuft dominerer over andre tankeelementer; det er, det er ikke heldigt eller tilfældigt, fordi du vil undersøge dimensionerne på det præsenterede problem.

Baseret på disse træk skal mennesket rette denne tanke mod handling, da den skal bevæge sig i en kontekst, hvor det er muligt at finde løsningen af ​​problemer.

Vigtigste dispositioner for kritisk tænkning

Kritisk tænkning fokuserer også på en vigtig egenskab: konstant evaluering. Dette skyldes hovedsageligt behovet for at beslutte, hvad man skal gøre, og hvad man ikke skal gøre. De oplysninger, vi har inde og ude, hjælper med at nå målet.

Ennis rejser en række vigtigste dispositioner for kritisk tænkning, der tillader udvikling af en veletableret færdighed:

• Overvej om overbevisning er sand og berettiget ved hjælp af alternative hypoteser, planer, informationskilder og personlige synspunkter.
• Vær bekymret for at forstå og præsentere en ærlig og klar position for sig selv og for andre. Dette bør også omfatte evnen til at lytte til andre og respektere tro, der ikke matcher vores egen.
• Tag højde for den eller de personer, som vi interagerer med. At undgå at have en dominerende eller aggressiv holdning vil være afgørende for at forstå positioner, der er fremmed for vores.

Kritisk tænkning i uddannelsen

På den anden side førte udarbejdelsen af ​​disse lokaler også Ennis til at udtrykke betydningen af ​​at bringe kritisk tænkning til klasseværelset for at introducere denne strøm på alle niveauer og således uddanne mennesker med dybe kapaciteter til refleksion og ræsonnement.

Dette vigtige bidrag fra denne amerikanske teoretiker gjorde det muligt for studerende af alle slags at identificere deres personlige dannelses- og meningsprocesser, på samme tid som de formåede at få forbindelse med andre medlemmer af deres samfund.

Lærere skal have ansvaret for at stimulere elevernes evne til at stille spørgsmål og refleksion gennem spørgsmål og øvelser, samt argumentation og evnen til at analysere, hvad der går ud over skoleteksterne. I sidste ende skal emnet blive integreret og interesseret i viden.

Afspiller

Robert Ennis 'arv anslås at afspejles i en række bøger og mere end 60 artikler offentliggjort i videnskabelige tidsskrifter.

Imidlertid er Ennis mest fremragende arbejde kritisk tænkning, der overvejer definitionen og hovedgrundlaget for kritisk tænkning.

Det inkluderer information om strømmen, samt dens dispositioner og færdigheder, der er nødvendige for at have den.

Ennis har også udmærket sig i at offentliggøre oplysninger om filosofi og videnskab, der undersøger valideringen og betydningen af ​​videnskab i uddannelsen samt de muligheder, der kan opnås gennem dette område. Nogle af hans værker inkluderer:

- Philosphy of education research (1973).

- Er kritisk tænkning kulturelt partisk? (19989).

- Ligestilling mellem uddannelsesmuligheder. Journal of Educational Theory (1976).

- Cornell Critical Thinking Test Leve X and Z (2005).

- Ennis-Weir Critical Thinking Essay Test (1985).

Referencer

1. Fra Juanas, Ángel. (2013). Spørgsmål til beviserne, undervise i refleksion: Robert H. Ennis, studiet af kritisk tænkning og dens indflydelse på sportens pædagogik. International Journal of Sports Sciences. Bind IX. 298-299.
2. Díaz, Liliana Patricia & Montenegro, Manuel Raúl. (Sf). Professionel praksis og udvikling af kritisk tænkning. Hentet: 1. februar 2018 fra Universidad de Buenos Aires Fakultet for økonomiske videnskaber for Economicas.uba.arg.
3. Ennis, Robert. (2011). Arten af ​​kritisk tænkning: En oversigt over kritisk tænkning Dipositioner og evner. Uofficielt dokument. Gendannes fra fakultet.education.ilinois.edu.
4. Kritisk tænkning. (Sf). På Wikipedia. Hentet: 1. februar 2018 fra Wikipedia på es.wikipedia.org.
5. Videnskabsfilosofi (publikationer). (Sf). I Fakultetsuddannelse Illinois. Hentet: 1. februar fr Fakultetsuddannelse Illinois på fakultet.education.illinois.edu.