VIDENSAMFUND: OPRINDELSE, KARAKTERISTIKA, BETYDNING - KULTURORDFORRÅD - 2026

Et vidensamfund er det samfund, hvor oprettelse, formidling og brug af information og viden er den vigtigste faktor i produktionen. I et sådant samfund er jord, arbejdsomfang og fysisk eller økonomisk kapital ikke så vigtig som videnformue; det vil sige den intellektuelle kapital.

Generelt beskriver begrebet samfund, der er økonomisk og kulturelt meget afhængige af deres potentiale til at skabe videnskabelig og teknologisk viden. På denne måde bliver viden en særlig vare på markedet og et produkt til markedet. Derfor foretages der store investeringer i forskning og udvikling.

Derudover investeres der i et vidensamfund i uddannelse og uddannelse af mennesker. Formålet med dette er at samle menneskelige kapitalressourcer for at kunne bruge viden mere effektivt i udviklingen af ​​innovationer.

På baggrund af databehandlingsteknologier bruges viden således strategisk som en faktor for økonomisk konkurrence. Vigtige principper i et vidensamfund er netværk mellem videnproducenter, effektiv anvendelse, overvågning og evaluering og læring.

Oprindelse

Fra primitive samfund til industrialiserede samfund

De ældste samfund bestod af jægere og samlere. Omkring året 8000 a. C. nogle grupper begyndte at opdrætte husdyr og dyrke jorden ved hjælp af håndværktøjer. Med opfindelsen af ​​ploven i Mesopotamien og Egypten, omkring 3000 f.Kr., blev gartneriet erstattet af landbrug.

På denne måde blev storskala landbrugsproduktion og udvikling af agrariske samfund mulig. I denne periode var besiddelse af jord og husdyr de vigtigste ressourcer, og størstedelen af ​​befolkningen var direkte involveret i fødevareproduktion.

I begyndelsen af ​​året 1750, takket være udseendet af en række teknologiske innovationer, begyndte agrariske samfund at blive erstattet. Maskiner udskiftede værktøjer, og der leveres arbejdskraft til damp og elektricitet.

Således var både produktivitet og skabelse af velstand i dette nye industrielle samfund baseret på den mekaniserede fremstilling af varer. Fysiske aktiver såsom metaller og fabrikker blev de vigtigste faktorer i produktionen. Et stort flertal af den beskæftigede befolkning arbejdede i fabrikker og kontorer.

På den anden side faldt andelen af ​​befolkningen, der var dedikeret til landbrug, hurtigt. Folk flyttede til byer, fordi de fleste af jobene var der. Derfor blev det industrielle samfund stærkt urbaniseret.

Det postindustrielle samfund og vidensamfundet

Siden 1960'erne gik industrisamfundet ind i en ny fase. Servicevirksomhederne voksede på bekostning af dem, der producerede materielle varer, og kontorarbejderne var antallet af arbejdstagere, der var ansat i fabrikker.

På denne måde begyndte udviklingen mod et postindustrielt samfund, hvor udvikling og brug af information var vigtig. Dets behandling og transformation blev derefter vigtige kilder til produktivitet og kraft. Derfor begyndte folk i 1990'erne at tale om et vidensamfund.

Dagens job kræver mere viden og hjernekræft. Dette er således blevet den vigtigste strategiske ressource i samfundet. Og dem, der er interesseret i dets oprettelse og distribution (forskere og fagfolk af alle slags) er blevet en del af en vigtig social gruppe.

Egenskaber ved vidensamfundet

Dynamisk miljø

Miljøet i et vidensamfund har det særlige ved at være dynamisk. Dets essens er skabelsen af ​​yderligere værdi genereret ved kreativ behandling af tilgængelig information. Denne videnudvikling omsætter til en større eller ny anvendelse af den behandlede information.

Masseskabelse

På den anden side er en anden af ​​dens karakteristika, at skabelsen af ​​ny mening fra eksisterende information og stiltiende viden sker i massiv skala. Som sådan bliver det en faktor til økonomisk vækst og udvikling.

I disse typer økonomier er servicesektoren relativt stor og vokser. I nogle tilfælde erstatter selv manipulation af information og skabelse af viden industriel produktion som den største bidragyder til BNP.

Reflekterende opmærksomhed

Ligeledes er vidensamfund karakteriseret ved en reflekterende bevidsthed om konstruktive og metodologiske processer. De pædagogiske mål fastlægges under forudsætning af, at alle er i en livslang læringsproces. Dette giver dem mulighed for at behandle det meste af den nye viden.

Øget videnes kompleksitet

Desuden er en anden egenskab ved disse samfund den eksponentielle stigning i videnes kompleksitet. Med support fra Internettet kan mængden af ​​information ikke dækkes af enkeltpersoner alene.

Dette ledsages af uddannelsesstrategier for at skelne betydningen af ​​informationen og finde en personlig holdning i lyset af denne kompleksitet.

Betydning

Vidensamfundet har potentialet til at forbedre levebrødet og bidrage til samfundets sociale og økonomiske udvikling. På grund af dette er dens betydning blevet anerkendt af flere internationale organisationer, herunder UNESCO.

På denne måde gør disse typer organisationer bestræbelser på at lægge grundlaget og fremme oprettelsen af ​​vidensamfund. Mange er overbeviste om, at universel adgang til information er vigtig for at skabe fred, bæredygtig økonomisk udvikling og interkulturel dialog.

Denne opfattelse af, at viden kan forbedre den menneskelige tilstand er baseret på flere principper. Nogle af dem er ytringsfrihed, kulturel og sproglig mangfoldighed, universel adgang til både information og viden og kvalitetsuddannelse for alle.

Referencer

1. International encyklopædi for samfundsvidenskab. / s / f). Videnssamfundet. Taget fra encyclopedia.com.
2. STIL, University of Brighton. (s / f). Videnssamfundet. Taget fra style-research.eu.
3. De Forenede Nationers økonomiske og sociale anliggender. (2005). Forståelse af videnssamfund. New York:: FORENEDE NATIONER.
4. Forenede Nationer. (2016). Videnssamfundets politikhåndbog. Taget fra ar.unesco.org.
5. UNESCO. (s / f). Vidensamfund: Vejen frem til at opbygge en bedre verden. Taget fra en.unesco.org.
6. Tubella Casadevall, I. og Vilaseca Requena, J. (Coords.). (2005). Videnssamfundet. Barcelona: Redaktionel UOC.