PRIORITETSVÆRDIER: EGENSKABER, TRÆNING OG EKSEMPLER - KULTURORDFORRÅD - 2025

De v prioriterede alues er dem betragtes som afgørende for den optimale udvikling af mennesker, som regel blive associeret med sikkerhed, orden og wellness. Formålet med disse værdier er at fremme individers moralske udvikling.

Værdier er personlig tro, der er relateret til, hvordan verden er undfanget, og hvordan hver person forholder sig til sit eget liv gennem handlinger. De fungerer som gode guider for personligheden og er knyttet til samfundet.

Frihed betragtes som en prioriteret værdi. Kilde: pixabay.com

Det er vigtigt at erkende, at det først var i slutningen af ​​det nittende og det tidlige tyvende århundrede, at det klarere værdibegreb blev inkorporeret i det sociale liv. Det var på dette tidspunkt, at et struktureret teoretisk system begyndte at blive set om dem.

Før var konceptet ikke så klart, og historisk diskuteres værdi for første gang inden for det økonomiske område. Tænkere som Adam Smith talte om, hvad genstande er værd.

Fra denne forestilling blev udtrykket udviklet i det filosofiske felt af relevante tænkere som Immanuel Kant (1724-1804) og Friedrich Nietzsche (1844-1900). Derefter opstod aksiologi i midten af ​​det 19. århundrede.

Disse tænkere konkluderede, at værdier ikke er ideelle som skønhed, og det må derfor forventes, at deres transmission og efterspørgsel indebærer, at de kan overholdes, og at de er til stede i forskellige aktiviteter udført af mennesker. Med andre ord skal hver kulturgruppe have værdier, der redegør for det, der er vigtigt for hver enkelt.

Værdier kan klassificeres, selvom dette måske ikke er det samme på alle områder, fordi der er en kulturel nuance afhængigt af det samfund, som hver enkelt person udvikler sig i.

Det er dog muligt at skelne nogle prioriterede værdier fra andre relative værdier; den første svarer til dem med presserende behov, takket være hvilken den moralske udvikling af mennesker kan opnås.

Det er blevet observeret, at der er flere og flere værdikriser, der gives af samfundets kriser.

Karakteristika ved prioriterede værdier

Empati og solidaritet er prioriterede værdier for mange mennesker. Kilde: pixabay.com

Det kan siges, at værdier dirigerer folks adfærd; Af denne grund anses det for, at de er tæt knyttet til et samfunds moralske og kulturelle arv.

Hvad angår de prioriterede værdier specifikt, kan det siges, at de har tre grundlæggende egenskaber:

De reagerer på et hierarki

Som Rudolf H. Lotze, en banebrydende neo-kantiansk filosofi for aksiologi, påpeger, er prioriterede værdier placeret i kategorien ”værd”; derfor kan det siges, at de har et hierarki, der giver dem mulighed for at klassificeres som vigtigere end andre. Af denne grund er det muligt at tale om prioriterede værdier frem for andre, der ikke er det.

Ligeledes konstateres det, at der ikke kun er niveauer af betydning, men der er også værdier og modværdier, da de er imod punktet at annullere og modsige hinanden.

De har en uundværlig karakter

Prioritetsværdier anses for at være nødvendige for at leve et fuldt liv og opnå optimal udvikling. I denne forstand dækker de både ret palpable områder og andre af en mere spirituel art.

For eksempel inkluderer de prioriterede værdier behovet for sikkerhed, søgning efter orden, ansvar og ærlighed. Ligeledes betragtes tro, kærlighed, kreativitet, håb, frihed eller fred også som prioriterede værdier.

De overføres kulturelt

Det kan siges, at prioriterede værdier er beklædt med stor betydning i det sociale system.

Hvis det kulturistiske synspunkt skiller sig ud - som forsvarer, at værdier erhverves praktisk talt automatisk gennem socialisering og identifikation med ens egen kultur - bliver alle de primære foreninger, der vil tjene som grundlag for dette, vigtige.

Familien og skolen er de primære sociale foreninger. Gunstige forhold skal være i familien for at begynde at lære værdier; dette antager et moralsk klima, sikkerhed, tillid og orden, ellers er det ikke muligt at fremme internaliseringen af ​​værdier.

Hvis der genereres et negativt scenarie, ville det rette klima for fremkomsten af ​​modværdien udvikle sig. Det samme gælder skolemiljøet.

Uddannelse

Skolen betragtes som bæreren af ​​det sociale ansvar for overførslen af ​​arven fra et samfunds værdier, hvorfor det er et af de vigtigste områder, gennem hvilke der trænes i prioriterede værdier.

På samme måde er hjemmet den mest elementære indstilling, hvorfra hver enkelt vil anerkende vigtigheden af ​​en bestemt værdi og begynder at indarbejde det som en grundlæggende del af deres handlinger.

Mennesker lærer ved efterligning, så det er afgørende, at inden for disse mest elementære scenarier har de prioriterede værdier et overordnet sted.

Endelig spiller samfundet selv også en grundlæggende rolle i processen med dannelse i prioriterede værdier. Det er sandsynligt, at et samfund betragter nogle værdier som vigtigere end andre, der direkte påvirker den måde, hvorpå et specifikt individ opfatter den verden, de lever i.

Eksempler på prioriterede værdier

Sikkerhed

Værdien af ​​sikkerhed betragtes som en prioritet, fordi det for mennesker er nødvendigt at have den ro, der betyder at leve sikkert og føle sig beskyttet.

Tro

Denne prioriterede værdi er ikke indrammet i den religiøse sfære, men den handler om behovet for, at mennesker skal tro på noget ud over sig selv.

Du kan have tro på et åndeligt væsen eller på en anden person; Under alle omstændigheder betragtes tro som en prioritet, fordi den giver plads til en anden værdi, der er i stand til at bevæge vilje: håb.

håber

Det betragtes også som en prioriteret værdi, fordi mennesker takket være håb kan finde den nødvendige motivation til at udvikle sig på forskellige områder. Denne værdi kan fungere som en slags motor, der fremmer vækst og opnåelse af velvære.

Frihed

Dette er måske en af ​​de mest relevante prioriterede værdier. Frihed repræsenterer muligheden for at vokse, udvikle sig og gå på jagt efter personlig forbedring. Når der ikke er nogen frihed, bliver det meget vanskeligere at genskabe de rette betingelser for at fremme individuel personlig udvikling.

Temaer af interesse

Typer af værdipapirer.

Menneskelige værdier.

Antivalues.

Universelle værdier.

Sociokulturelle værdier.

Morale værdier.

Åndelige værdier.

Æstetiske værdier.

Materielle værdier.

Intellektuelle værdier.

Instrumentale værdier.

Politiske værdier.

Kulturelle værdier.

Hierarki af værdier.

Personlige værdier.

Transcendentale værdier.

Objektive værdier.

Vitalværdier.

Etiske værdier.

Religiøse værdier.

Borgerlige værdier.

Sociale værdier.

Virksomhedsværdier.

Referencer

1. Martín, LB og Santuario, AA. "Værdier og universitetsuddannelse" (2003) i Reencuentro. Hentet den 10. juli 2019 fra Network of Scientific Journals of Latin America, the Caribbean, Spain and Portugal: redalyc.org
2. Badillo-Reyes, L. "Prioriterede arbejdsværdier hos plejepersonale" (2012) i Sygeplejeblad fra det mexicanske institut for social sikkerhed. Hentet den 9. juli 2019 fra Sygeplejemagasinet fra det mexicanske institut for social sikkerhed: imss.gob.mx
3. Samaniego, CM. "Er det muligt at undervise og lære værdier i skolen?" (1999) i Journal of psychodidactics. Hentet den 11. juli 2019 fra Revista de psicodidaáctica: vc.ehu.es
4. Masuda, T. "Hierarkisk følsomhedsanalyse af prioritering anvendt i analytisk hierarkiproces" (1990) i International Journal of Systems Science. Hentet den 10. juli 2019 fra Taylor & Francis: com
5. Clark, S og Weale A. “Sociale værdier i prioritering af sundhedsprioritet: en konceptuel ramme” (2012) i Journal of Health Organization and Management. Hentet den 11. juli 2019 fra Journal of Health Organization and Management: emeraldinsight.com
6. Sánchez Hernández, A J. ”Filosofisk analyse af begrebet værdi. (2005) Journal of Medical Humanities. Hentet 9. juli fra Scientific Electronic Library Online: scielo.sld.cu