7 FÆLLES TEORIER OG EFFEKTER AF SOCIALPSYKOLOGI - PSYKOLOGI - 2025

De teorier om social psykologi omfatter en bred vifte af forskellige typer undersøgelser vedrørende mennesker. Næsten altid, når vi hører udtrykket psykologi, tænker vi på forståelsen af ​​den anden som et enhedsvæsen. Men virkeligheden er, at mennesket er et socialt dyr, og at det lever i kontinuerlig kontakt med andre mennesker.

Dette er grunden til, at betydningen af ​​menneskelig adfærd i en gruppe er meget relevant for at være i stand til at forstå, selv hvordan et individ opfører sig alene. I denne artikel skal vi fokusere på socialpsykologi, der fokuserer på studiet af menneskelig adfærd som gruppe og ikke kun som individ.

Psykologer, der arbejder i den sociale gren, er dedikeret til at studere de mentale processer, der opstår i relation til de svar, som mennesker har, når de interagerer sammen.

Selvom der er en lang række teorier om socialpsykologi, skal vi tale om de fem mest relevante teorier i denne gren, dem, der har givet en større forståelse, når det gælder forståelsen af, hvordan mennesker forholder sig til hinanden.

Det kollektive ubevidste

Så at du forstår, hvor tæt menneskelige relationer kan være, inden jeg begynder at tale om teorier, vil jeg fortælle dig om Carl Gustav Jung.

Jung, en psykiater og psykolog, forstod, at der var tre dele i strukturen af ​​den menneskelige psyke: bevidsthed, den personlige ubevidste og den kollektive ubevidste. Det er denne sidste del, der for Jung var vigtigst i personens liv, da den er til stede i alle mennesker, siden vi er født.

Det ville være som en database, der er tilgængelig fra fødslen, hvor der er meget information tilgængelig om alle de generationer, der har levet før.

Den kollektive ubevidste indebærer, at der i sindet er begrebet archetype, der kan forstås som grundlæggende dimensioner af den menneskelige art; kærlighed, frygt, at være… Alle kan føle og lide disse dimensioner på samme måde.

De 7 mest almindelige teorier i den sociale psykologiske verden

Her er nogle af de bedst kendte og vigtigste teorier inden for socialpsykologi.

1- Social læringsteori

Kilde:

Som navnet antyder, er denne teori baseret på den måde, vi mennesker lærer som en helhed.

Teorien postuleret af Bandura er baseret på vicarious learning, hvorved en person er i stand til at lære af det, han observerer i andre. Dette betyder, at mennesker har evnen til at tilegne sig viden og lære færdigheder ved blot at se, hvad andre gør.

Måske husker du et tidspunkt, hvor du havde brug for en rollemodel for at være i stand til at handle.

For at social læring skal finde sted, er det nødvendigt, at specifikke faser finder sted:

• Opmærksomhedsfase: processen skal tiltrække emnets opmærksomhed for at ville lære.
• Opbevaringsfase: processen skal kunne præsenteres på det mentale niveau, da det mentale billede giver information om udførelsen af ​​handlingen.
• Reproduktionsfase: i denne fase ville den pågældende proces blive anvendt.
• Forstærkningsfase: baseret på opførsel, hvis processen er blevet udført med succes, vil den enkelte lære og bevare måden at gøre det på en hurtigere og mere effektiv måde. Desuden vil sandsynligheden for at gentage processen ved fremtidige lejligheder være stor.

2- Haloeffekten

Kilde:

Det er en af ​​de mest kendte kognitive fordomme i psykologien.

Haloeffekten er baseret på det faktum, at mennesker generelt frembyder ubegrundede attributter fra en enkelt egenskab eller kvalitet, som vi observerer, at en person besidder.

Det vil sige, vi træffer en præjudiciel dom, som ikke behøver at være korrekt, hvorved vi vil lede os selv til at tænke over, hvordan denne person er.

Det er sandt, at haloeffekten sparer os for mange energiressourcer på det mentale niveau, da de attributioner, som vi udfører fra en enkelt kvalitet, udføres som et resultat af tidligere erfaringer, hvor vi allerede finder dem.

Men dette betyder ikke, at tilskrivningen eller dommen er korrekt, da som du godt ved, optrædener ofte bedrager.

For eksempel, hvis du møder nogen, der er grim mod dig, er det sandsynligt, at din hjerne automatisk tildeler egenskaber som kedelig, uvenlig, uintelligent… Men hvis du møder nogen med et smukt ansigt, vil du helt sikkert tilskrive meget mere yndefulde kvaliteter end den forrige person.

3- Social ønske

Kilde:

Det er en teori, der henviser til behovet for, at folk ser godt ud og bliver godt set af andre.

Det er baseret på det faktum, at mennesker mange gange handler og træffer beslutninger baseret på, hvad andre forventer af os.

Når vi er i en gruppe, vil vi normalt være så homogene som muligt med resten af ​​folket.

I psykologiens verden repræsenterer social ønske et problem, når man evaluerer fag, da det får folk til ikke at være helt oprigtige i prøver eller interviews. I psykologiske test træffes der faktisk foranstaltninger, så social ønske ikke forhindrer, at man kender de reelle værdier for, hvad der evalueres.

Der er specifikke spørgsmål, der er følsomme over for social ønske, såsom:

Økonomisk indkomst, overholdelse af narkotikabehandling, religion, som en hører til, udseende, resultater, seksualitet, samt voldshandlinger og ulovlige handlinger.

4 - Teori om social udveksling

Kilde:

Denne teori er baseret på omkostninger og fordele ved menneskelige relationer.

Det antages, at folk vil forholde sig til andre baseret på et valg, der er foretaget rationelt, analysere de omkostninger og fordele, som de vil opnå ved nævnte forhold.

Det vil sige, at hvis der er to personer, der for nylig har startet et kærlighedsforhold, og parret begynder at have konflikter, vil begge medlemmer af parret vurdere, at der er flere omkostninger end fordele i forholdet, så sandsynligheden for, at forholdet går i stykker, er forhøjet.

Derudover inkluderer denne teori, at mennesker foretager sammenligninger med alternativer til det, vi allerede har.

I forhold til det foregående eksempel på det affektive par, hvis der er flere omkostninger end fordele, og der er andre mennesker, som de skal starte et nyt forhold, er sandsynligheden for, at parforholdet bryder sammen, endnu større.

5 - Teori om social identitet

Kilde:

Det er baseret på kategorisering af mennesker, inklusive os selv, i kendte medlemsgrupper eller eksterne grupper.

Som sociale væsener er vi nødt til at føle, at vi hører til forskellige grupper. For eksempel familie, venner, arbejde… Dette giver os information om os selv og hvilke holdninger og adfærd vi skal have.

Denne kategorisering påvirker både opfattelse og holdninger og menneskelig adfærd.

Teorien har tre centrale ideer:

• Kategorisering: mennesker har en tendens til at fremstille kategorier, hvor vi kan klassificere menneskene omkring os, da vi på denne måde kan forstå det sociale miljø, som vi tilhører.

Ved at lave kategorier med individer kan vi selv finde den kategori, som vi tilhører, og på denne måde adoptere adfærd og holdninger, der er typiske for vores kategori.

• Identifikation: vi mennesker identificerer os med grupper, som vi tror, ​​vi kan tilhøre. Identifikation har to forskellige betydninger, da vi angår gruppen, vi kan tænke som "vi", og når det gælder individet, ville vi tænke som "jeg".

Dette omsættes i psykologiens jargon til følgende: når vi tænker på os selv som en gruppe, ville vi tale om social identitet. Men når vi tænker på os selv som enkeltpersoner, henviser vi til personlig identitet.

Begge identiteter er nødvendige for at identificere mennesket.

• Sammenligning: denne idé henviser til det faktum, at for at evaluere os selv, har vi en tendens til at sammenligne os med de mennesker, vi betragter som ligner os selv.

6- Social lettelse

Kilde:

Det henviser til den positive effekt, som andre menneskers tilstedeværelse medfører på den præstation, som et individ har i en opgave.

Dette betyder, at folk forbedrer effektiviteten af ​​de opgaver, de udfører, hvis de er omgivet af andre mennesker, der ser deres udførelse.

Men hvis opgaven er ukendt eller kompleks, vil personen have det vanskeligere at udføre den i nærværelse af et observerende publikum.

Jeg giver dig et eksempel: helt sikkert, da du var lille, og du lærte at læse, da din lærer beordrede dig til at læse højt foran hele klassen, læste du meget værre end når du læste højt alene derhjemme.

Dette skete af to grunde: opgaven med at læse højt var endnu ikke behersket, og dine klassekammerater så også på dig.

7- Teori om social loafing

Kilde:

Også kendt som social dovne, kan denne teori lyde velkendt for dig, hvis du har tendens til at arbejde i et team.

Social loafing er baseret på ideen om, at mennesker, når de er i en gruppe og skal udføre en opgave i retning af et fælles mål, har en tendens til at gøre mindre indsats, hvis det bidrag, de skal yde for at nå opgaven, ikke kan identificeres.

Det vil sige, at for eksempel i gruppearbejde, vurderingen vil være global, vil individerne have en tendens til at gøre mindre indsats, end hvis vurderingen var individuel og proportional med det arbejde, de har udført.

Lathed forekommer lettere, når teamwork udføres i situationer som:

• Grupper, hvor der ikke er nogen klar samhørighed mellem medlemmerne.
• Der er ingen leder, og hvis der er, er det ikke effektivt.
• Rolletildelingen var ikke korrekt eller eksisterer ikke.
• Der er ingen kommunikation, eller det er negativt.

Men dette er ikke altid tilfældet, da der er situationer, hvor dovenskab kan reduceres. For eksempel; når man arbejder med venner eller kolleger, når gruppen har stor gruppesamhørighed, når man evaluerer bidragene fra hver enkelt person eller endda anvender belønninger kollektivt baseret på præstation.

Referencer

1. Bandura, A. (1982). Social læringsteori. Madrid: Espasa-Calpe.
2. Gutiérrez, F., & Alberto, C. (2004). Modeller til analyse og diagnose af arbejdshold. Management Studies, 20 (91), 35-48.
3. Velo, JS (2005). Personlighed og social ønske i organisatoriske sammenhænge: implikationer for udøvelse af arbejde og organisationspsykologi. Psychologist Papers, (92), 115-128.