BLANDET UNDERSØGELSE: KARAKTERISTIKA OG EKSEMPLER - KULTURORDFORRÅD - 2025

Den fælles forskning er en type forskning, hvor forskeren bruger mere end en metode til at opnå resultater. For det meste involverer dette udvikling af forskning, der kombinerer en kvantitativ med en kvalitativ metodologi, for at opnå mere omfattende resultater.

I betragtning af dens natur kaldes denne type undersøgelsesmetoder undertiden multimetodologi. Det bruges, hver gang forskningsproblemet kan afklares bedre ved hjælp af både kvantitativ og kvalitativ information snarere end den ene eller den anden separat.

Brug af begge typer metoder gør de opnåede data mere nøjagtige, da den fejlfaktor, som begge metoder har, når de anvendes hver for sig, fjernes. En af fordelene ved blandet forskning er muligheden for "triangulering" af metoder eller lethed med at studere det samme fænomen på forskellige måder.

egenskaber

Evne til at få information

Et af elementerne, der gør levedygtig blandet forskning, er dens evne til at indhente oplysninger om et forskningsproblem, som der ikke er kendt lidt om.

Dette er repræsenteret i de undersøgelser, hvor det først er nødvendigt at indhente information om variablerne i problemet og derefter udvikle resten af ​​undersøgelsen. I stedet for at gennemføre to separate undersøgelser, er det mere praktisk at bruge kvantitative og kvalitative metoder sammen for at skabe en enkelt undersøgelse.

Denne samme kapacitet hjælper med at undgå at skulle udvikle mere end en undersøgelse for at bekræfte resultaterne fra en anden; dette gælder også for undersøgelser, der kan give tvetydige resultater.

For at undgå at udvikle mere end en undersøgelse for at afklare resultaterne kombineres to metoder og mere konkrete resultater opnås.

Forskellige metodologiske resultater

Ved at bruge begge metoder gør disse undersøgelser, at de kvantitative og kvalitative metoder supplerer hinanden. Dette gør ulemperne ved hver metode opvejet, og de resultater, der opstår, er mere tilfredsstillende.

I undersøgelser, hvor tvetydigheder og uvildige svar skal undgås, kan en kvalitativ metode være kontraproduktiv; Ved anvendelse af en blandet metode minimeres fejlmargenen, hvilket modvirker de svar, der er opnået fra den kvalitative metode, med dem, der er opnået kvantitativt.

Instrumenter

Udviklingen af ​​instrumenter til en blandet undersøgelse er ofte meget mere alsidig end ved en enkelt metodeundersøgelse.

Ved at kombinere elementer fra begge typer forskning kan der skabes undersøgelser og interviews med mere detaljerede svar, der tjener til at opnå blandede resultater.

Det vil sige, blandede instrumenter giver forskeren mulighed for at kombinere spørgsmål, så resultaterne giver meget mere effektive svar.

Udvikling

Som en konsekvens af brugen af ​​nye instrumenter og en uddybning af to metoder kan undersøgelser blive ret vanskelige at udvikle.

Det er sandsynligvis svært at kombinere de to metoder for forskeren, så det kan være nødvendigt, at den blandede undersøgelse gennemføres af mere end én person.

Den iboende vanskelighed ved denne type forskning betyder, at der kræves flere menneskelige og fysiske ressourcer samt en større mængde tid til effektivt at udvikle en blandet undersøgelse.

En anden vanskelighed, der kan opstå under udvikling, er implementeringen af ​​en metode ved siden af ​​en anden.

Selvom dette er den største fordel ved blandet forskning, er det ikke altid nemt at anvende to metoder på samme tid. Det kan være ret kompliceret at udvikle instrumentet, da det ikke altid er nemt at oprette gyldige spørgsmål til to metoder.

Tilsvarende er afvigelser i resultaterne muligvis ikke let at opdage. Generelt i en undersøgelse, hvor kun en metode anvendes, er fejldetektering let.

Når man bruger to forskellige systemer, er det imidlertid ofte vanskeligere at erkende, hvad der skal ændres, for at resultaterne skal være korrekte.

Vejr

Der er flere typer blandede undersøgelser i henhold til det øjeblik, hvor hver metode udføres.

I nogle tilfælde er det vigtigt, at de kvantitative data indhentes først end de kvalitative, men i andre er det bedre, hvis det modsatte sker. Dette afhænger af det ønskede resultat og bør tages i betragtning, inden undersøgelsen påbegyndes.

Samtidig blandet undersøgelse

I samtidige undersøgelser opnås kvantitative og kvalitative data på samme tid. Ingen af ​​dem har prioritet, når undersøgelsen gennemføres.

Sekventiel blandet undersøgelse

Sekventielle undersøgelser har to faser, hvor undersøgelsen gennemføres. Hvert trin tjener til at udføre en anden metode, og brugen af ​​hver enkelt afhænger af forskerens vurdering.

Multifacetteret blandet undersøgelse

I denne type forskning udfører forskeren processen med at indsamle kvantitative og kvalitative data i en længere periode.

Tid er ikke så betydelig begrænsning for disse undersøgelser, og processen kan tage længere tid end normalt.

eksempler

Scenario 1

Et ideelt scenarie for blandet forskning opstår, når forskellige familier skal undersøges om resultaterne af en bestemt tøjblegemiddel.

Når undersøgelsesresultaterne opnås, kan det være nødvendigt med flere oplysninger om brugen af ​​blegemiddel i det hjem.

I dette tilfælde opnås mere detaljeret information efter behandling af dataene fra den første metode gennem interviews med to eller flere undersøgelsesdeltagere.

På denne måde kan de oplysninger, der er opnået i det første trin i undersøgelsen, suppleres med dem, der er opnået i anden fase.

Scenario 2

Et andet eksempel, hvor metodikken er vendt, er, når du vil føre en samtale om den type kunder, der besøger en butik. I dette tilfælde interviewes butikscheferne for kvalitativt at bestemme informationen.

Når informationen er indhentet, udarbejdes et instrument i form af en undersøgelse baseret på de opnåede data. På denne måde udarbejdes den undersøgelse, du vil udføre, med meget mere præcision, og de opnåede resultater er mere specifikke.

Referencer

1. Mixed Methods Research, FoodRisc Resource Center, (nd). Taget fra foodrisc.org
2. Mixed Methods Research, American Public University System, (nd). Taget fra libguides.com
3. Multimetodologi: Mod en ramme for blanding af metoder, J. Minguers og J. Brocklesby, 1997. Taget fra sciencedirect.com
4. Multimethodology, Wikipedia på engelsk, 2018. Taget fra wikipedia.org
5. Blandede metoder: Integrering af kvantitativ og kvalitativ indsamling og analyse af data, mens man studerer patientcentrede medicinske hjemmemodeller; J. Wisdom og J. Cresswell, 2013. Taget fra ahrq.gov