- egenskaber
- Det er uafhængige grammatiske strukturer
- De genererer samhørighed i den tekstmæssige mikrostruktur
- De former tekststrukturer
- De guider og giver kontinuitet
- De tilføjer ordre til talen
- Dets anvendelse afhænger af det kommunikationsplan
- De er understøttelserne i mundtligt og skriftligt udtryk
- Typer og eksempler
- Informationsstrukturer
- Digressors
- kommentatorer
- Computere
- Eksempel
- Stik
- I en række
- Counterargumentative
- Tilsætningsstoffer
- Eksempel
- Reformulators
- Recapitulatives
- berigtigelse
- Forklarende
- Af afstand
- Eksempel
- Argumenterende operatører
- Af konkretion
- Argumentforstærkning
- Eksempel
- Samtale bogmærker
- Konversationsmetadiskursiver
- Deontisk modalitet
- Af epistemisk modalitet
- Fokusere på Andethed
- Eksempel
- Betydning
- Referencer
De uforanderlige grammatiske enheder i den tekstmæssige og mundtlige afhandling forstås som diskursive karakterer. De er også kendt som plotstik; deres arbejde vil altid være betinget af det kommunikative niveau, der hæves i talen. God brug af talemærker kan styrke enhver højttaler.
Diskursive karakterer giver kommunikation karakter og identitet, de betegner de særlige træk, som hver enkelt person har, når han taler eller skriver. Det er faktisk almindeligt, at imitatorer, når de går ind i deres roller, den første ting, de gør, er at gentage de specifikke træk fra den person, de efterligner.
Nogle specialister er kommet til at kalde diskursive mærker som udfyldere hverdagens tale. Disse grammatiske enheder har en tendens til at være ekstremt alsidige, når de distribuerer taleopslag. Naturligvis vil denne kvalitet afhænge af brugen af sproget for den forfatter eller taler, der bruger mærkerne.
Takket være disse argumenterende forbindelser sammenklapper teksternes ideer kongruent, hvilket giver fasthed til mikrostrukturer, soliditet og sammenhæng til makrostrukturer og derfor en global betydning for den tekstlige overbygning, Teun van Dijk's store bidrag.
Når diskursive markører bruges korrekt, giver taleren uendelige muligheder. Dette er proportional med ordforrådet og viden om det emne, du vil diskutere.
egenskaber
Det er uafhængige grammatiske strukturer
Når du bruger diskursmærker, skal der placeres et komma før, efter eller før og efter, afhængigt af hvilken rolle de spiller i diskursen. Dette betegner hans isolation fra argumentet; dens indvirkning på tekstens styrke fortsætter dog.
Hvert af de diskursive mærker er som en ø i havet; faktisk kan de heller ikke knyttes til hinanden. De accepterer ikke den type links såvel som afslag.
De genererer samhørighed i den tekstmæssige mikrostruktur
Denne egenskab er en af de vigtigste, da disse argumenterende forbindelser gør det muligt at forene de forskellige forslag i talen for at give mening og styrke den generelle idé.
De former tekststrukturer
Ved at forene de vigtigste ideer, der udgør den tekstlige mikrostruktur, giver de mening til de forskellige makrostrukturer, hvilket fører til den suprastrukturelle konformation, der giver taleren en global forståelse af diskursen.
De guider og giver kontinuitet
Korrekt brug af disse links gør det lettere at føre højttalere, tolke, læsere eller annoncører gennem et sæt ideer på en flydende og ordnet måde, indtil de forstår hele beskeden. Vejledningsniveauet og kontinuiteten afhænger af den diskursive evne hos den, der uddyber teksten.
De tilføjer ordre til talen
Disse argumenterende stik udfylder deres funktion på strukturelle niveauer og dirigerer informationen fra den enkleste til den mest komplekse.
Takket være den fordelagtige alsidighed, de har med hensyn til forslagene, letter de detaljerede forklaringer af indholdet og derfor deres forståelse.
Dets anvendelse afhænger af det kommunikationsplan
Når man taler om et kommunikationsplan, henvises der til de mundtlige og skriftlige planer. Afhængig af talets mål, vil forbindelsen være tilsluttet. Hvert skud har sine diskursive særegenheder.
Samtidig vil målgruppen bestemme niveauet for links, der oprettes, anaforisk og endoforisk set (forstå dette som forholdet mellem ideer, inden for og uden for afsnittene).
De er understøttelserne i mundtligt og skriftligt udtryk
Hvis det ikke var for disse tekstprocessorer ville der ikke være nogen oralitet, ville den vandre blandt et sæt spredte ideer uden mening. Tekstmærker understøtter det mundtlige og skriftlige udtryk for sprog, de er uundværlige.
Typer og eksempler
Når vi nærmer os diskursive mærker finder vi fem veldefinerede typer. Generaliserede eksempler fra grupper vil blive nævnt og givet nedenfor:
Informationsstrukturer
Det er dem, der tillader, at informationen vises på en ordnet måde for at give mening til diskursen. Mellem dem har vi:
Digressors
- Til alt dette.
- I øvrigt.
- I øvrigt.
kommentatorer
- Sådan er det.
- Såvel.
- Godt.
Computere
- På den ene side / på den anden side.
- I første omgang på andenpladsen.
- En del.
- Senere.
Eksempel
”Vi starter med at tale om Pedro. Nå, han gik. For det første er det godt, at han gjorde det. For øvrig skyldte han mig penge ”.
Stik
De har ansvaret for at lave den diskursive synapse. De sammenfletter et forslag med et andet inden eller uden for afsnittet; det vil sige, de forbinder ideer på det kontekstuelle niveau.
I en række
- Derfor.
- Så.
- Dermed.
Counterargumentative
- Hellere.
- Ved cons.
- Dog.
- Dog.
Tilsætningsstoffer
- Også selvom.
- Også.
- Over.
Eksempel
”Jeg ønskede ikke, at det skulle ske; snarere ønskede jeg at ordne alt. Han ville ikke, så jeg forlod der. Se på hvor velvillig jeg var, du kunne endda sige, at jeg opførte mig som hans ven.
Reformulators
De har ansvaret for at bringe et nyt forslag til diskursen relateret til hvad der blev drøftet i tidligere udsagn.
Recapitulatives
- Alligevel.
- Afslutningsvis.
- Efter.
berigtigelse
- Hellere.
- Endnu bedre.
- Hellere.
Forklarende
- Det vil sige.
- Det er.
- Dette er.
Af afstand
Alligevel.
Under alle omstændigheder.
Under alle omstændigheder.
Eksempel
”Der var ikke andet tilbage at gøre. I stedet for blev alt gjort. Uanset hvad vi pakket alt sammen og tilbage. Hvad der alligevel manglede ?; det vil sige, at huset var blevet efterladt i ruiner. Du forstår mig?".
Argumenterende operatører
Disse tekstprocessorer har ansvaret for at konditionere argumenterne for et diskursivt forslag uden at forbinde det til nogen anden.
Af konkretion
- I særdeleshed.
- For eksempel.
Argumentforstærkning
- Faktisk.
- Rent faktisk.
- I baggrunden.
Eksempel
”Især oberst kan sige, at han ikke brændte huset ned. Hvem ville vove at bebrejde ham? Faktisk, hvem ville endda se ham i øjet?
Samtale bogmærker
Disse er direkte forbundet med samtaleområdet. De spiller en informativ rolle, interaktion, der er fokuseret på en lytter. Disse er en del af de såkaldte fyldstoffer, der bruges af et stort flertal af højttalerne i hverdagens dialoger.
Konversationsmetadiskursiver
- øst.
- Godt.
- Eh.
Deontisk modalitet
- Rabatkupon.
- Godt.
- Okay.
Af epistemisk modalitet
- Tilsyneladende.
- Klart.
- Selvfølgelig.
Fokusere på Andethed
- Se.
- Mand.
- Hører.
Eksempel
”-Dette… du går først, det svarer til dig.
- Hej, lad mig tænke over det.
- Du har tilsyneladende kugget.
- Nej, okay, sig ikke det. Mand, se, jeg er den samme ”.
Betydning
Baseret på sølvet kan det siges, at diskursive mærker repræsenterer den nødvendige "lim", der får forslagene til en tekst til at understøtte hinanden. Når denne union opnås, manifesteres samhørighed, og global sammenhæng genereres.
Det kan også siges, at diskursernes dybde er underlagt den forståelse, de har af diskursmærkerne og deres magt, både af den, der uddyber diskursen, og den, der læser den. Det kræver en bred grammatisk forståelse at give den rigtige mening til argumenterne.
Ud over ovenstående er det nødvendigt at forstå, at det at lære korrekt brug af diskursive mærker for at forbedre kommunikationen ikke bør være noget, der er typisk for lærde eller begavede mennesker. Tværtimod er vi alle ansvarlige for at gøre det, det er vores pligt som sprogtalere.
Det er ikke umuligt at få alle de færdigheder, du har brug for for at skabe overbevisende taler. Det er nok at foreslå en bevidst og skematisk undersøgelse af de forskellige diskursive markører, uddybe eksempler og sætte dem i praksis gennem socialiserede læsninger.
Store samfund har gjort deres fremskridt stort set understøttet af de kommunikationsmuligheder, som deres indbyggere har erhvervet. Det er ikke, hvad vi siger, men hvordan vi siger det.
Referencer
- Garachana Camarero, M. (2011). Diskursiv markør. Spanien: DL University of Barcelona. Gendannes fra: ub.edu.
- Plazas Salamanca, AM (2015). Diskursive mærker af medicinering i reklamer. Spanien.: Scielo. Gendannes fra: scielo.org.co.
- Bertorello, A. (2008). Grænsen for sprog. Heideggers filosofi som en udtalelsesteori. Buenos Aires: Biblos. Gendannes fra: books.google.co.ve.
- 4. Ruíz Gurillo, L. (2010). Ironiens "diskursive mark". Spanien: University of Alicante. Gendannes fra: rua.ua.es.
- Ferraras, J. (2001). De diskursive markeringer af den individualistiske bevidsthed i den humanistiske dialog fra det 16. århundrede. Paris: University of Paris X-Nanterre. Gendannes fra: cvc.cervantes.es.