Patricia Benner (17. august 1942) er en amerikansk sygeplejerske, teoretiker og forfatter. Hun er kendt for sin bog fra 1984 Fra novice til ekspert: Excellence and Power in Clinical Nursing Practice.
Denne bog er baseret på Dreyfus-modellen til erhvervelse af kompetencer. Huber Dreyfus var en filosofiprofessor, der viste udviklingen af en professionel til erhvervelse af kompetencer, nemlig: nybegynder, avanceret begynder, kompetent, professionel og ekspert.
Billede høflighed af educatingnurses.com.
Patricia Benner tilpassede dette færdigheds erhvervelseskoncept til sygeplejefeltet og viser, hvordan man hopper fra et trin til et andet og bliver en stor professional. Uden tvivl var hans teori en impuls til forbedring for alle de sygeplejestuderende i hans tid, og det varer indtil i dag.
Biografi
Patricia Benner blev født i Hampton, Virginia, men hun flyttede til Californien med sine forældre og to søstre, mens hun stadig var et barn. Mens han var på gymnasiet, skiltes hans forældre, hvilket var et alvorligt slag for hele familien og destabiliserede fred i hjemmet.
Mens hun var i Pasadena College, arbejdede hun i indlæggelsesafdelingen på et hospital og fik hende til at ville blive sygeplejerske. Hun tjente sin bachelor og bachelorgrad i sygepleje samtidig fra Pasadena College i 1964.
Kun tre år senere giftede hun sig med Richard Benner, som hun havde to børn med. Men hendes familieliv forvandlede ikke hende til en konventionel kone, men hun fortsatte med at studere, arbejde og opnå store resultater inden for sit professionelle felt.
Studier og professionel karriere
I 1970 opnåede han en specialiseret kandidatgrad i kirurgisk sygepleje på University of California. Samme år begyndte hun sit arbejde som en sygeplejerske ved det samme universitet. Hun underviste i sygeplejekurser og droppede ud af forskellige konferencer og symposier.
I 1982 tjente hun sin doktorgrad fra University of Berkeley og indskrev sig senere på College of Nursing, også kendt som UCSF, hvor hun havde en flerårig stilling. I dag er hun professor emeritus ved samme institution.
Hun ledede det interprofessionelle metodekonsensusvurderingsprojekt, og i 2004 blev hun udnævnt til direktør for Carnegie-fondets forberedelse til programmet til sygeplejepersonalet til fremme af undervisningen.
Dette amerikanske fundament er en uddannelsespolitik og forskningscenter, der sigter mod at fremme undervisningen for at skabe fantastiske fagfolk. Det har opnået store resultater og er en meget prestigefyldt institution internationalt.
I 1984 skrev han bogen From Beginner to Expert: Excellence and Power in the Practice of Clinical Nursing. I 1989 udvidede han modellen, der blev præsenteret i bogen, samarbejdede med Judith Wrubel og baserede sit arbejde på de filosofiske teorier om Maurice Merleau og Martin Heidegger.
I løbet af 2011 blev hun udnævnt til en levende legende fra American Academy of Nursing (Living Leyends), en titel, der hædrer de mennesker, der har opnået store præstationer på dette felt og har opretholdt dem for livet.
Teori
Teorien, der er beskrevet i hans mest kendte bog, præsenterer de forskellige kompetencer såvel som de vanskeligheder, som nyligt uddannede sygeplejersker har til at møde, og forskellene mellem konventionelle sygeplejersker, som de arbejder i en eller anden specialitet.
Han sagde, at du kan flytte fra en klasse til en anden, hvis du har de nødvendige ressourcer og ved, hvordan du bruger dem. Derfor lavede han en undersøgelse af disse metoder og gjorde dem synlige for verden, så enhver, der ønsker at arbejde eller arbejder i sygepleje, kan anvende dem og vokse som professionel. Han definerede således oplevelsesmetoder:
- Begynder. Person med viden, men uden tidligere erfaring med at møde situationer.
- Avanceret begynder. Det er den person, der har erhvervet en minimumserfaring i praksis, og som kan møde reelle situationer på en acceptabel måde. Denne praksis kunne have været erhvervet ved observation af en ekspert-tutor.
- Kompetent. Både ud fra erfaringerne og fra efterligning af andre er han i stand til bevidst at planlægge, hvordan han vil møde forskellige situationer og udføre det i praksis. Han er også i stand til at bestemme prioriteter ved at erkende, hvilke situationer der er mere presserende end andre.
- Effektiv. Han er i stand til at intuitere situationer på trods af at han har lidt kendskab til dem. Han er en selvsikker professionel og er involveret i de syge og deres familier.
- Jeg er ekspert. Han har en total kommando over de situationer, han står overfor, og er i stand til at identificere problemet og finde løsningen effektivt uden at spilde tid på at lede efter alternativer.
domæner
Den identificerede mindst syv domæner, som enhver sygeplejerske skal kende perfekt og huske på for deres faglige fremskridt inden for sygepleje. De er som følger.
- Patientdiagnose
- Foretag og overvåg de gennemførte interventioner
- Oprethold kontinuitet og sikkerhed i kvaliteten af sundhedsvæsenets praksis
- Undervisnings-træningsfunktion
- Effektiv håndtering af uventede situationer
- Rollen ved at hjælpe patienten
- Organisering af arbejde efter kompetencer
Bidrag til sygepleje
Patricia Benners teori har medført en ændring i organiseringen af kompetencer på arbejdet i sygeplejeområdet. Denne ændring ligger stadig latent indtil i dag, da sygeplejersker klassificeres efter de rækker, som hun forklarede og er tilknyttet deres job i henhold til deres erfaring og erhvervelse af færdigheder og kompetencer.
På denne måde vil de erfaringer, de får, ændre opfattelsen, og denne opfattelse vil være mere empirisk, hvilket altid er mere pålideligt end den abstrakte viden, som en nyuddannet nybegynder kan have.
Fordi denne teori gør det klart, at den kvalificerede praksis i sygepleje altid vil ligge over teorien erhvervet på universiteter. Og at uanset graden af graduering skal enhver sygeplejerske starte i begyndelsen og anvende den viden og den reelle erfaring, der er erhvervet for at klatre sammen.
Modellen præsenteret i Patricia Benner-teorien har været drivkraft for skabelsen af salgsfremmende kliniske veje, orienteringsprogrammer for nyuddannede sygeplejersker og seminarer til udvikling af klinisk viden.
Referencer
- Carrillo Algarra AJ, García Serrano L, Cárdenas Orjuela CM, Díaz Sánchez IR, Yabrudy Wilches N. Patricia Benters filosofi og kliniske praksis. Enferm Glob. 2013.
- Benner P. Fra novice til ekspert. Am J Nurs. 2006.
- Benner P. Benners stadier af klinisk kompetence. I: Fra begynder til ekspert. 1982.
- Raíssa Passos dos Santos, Eliane Tatsch Neves FC. Kvalitative metoder i sundhedsforskning: fortolkende referencer for Patricia Benner. Rev Bras Enfermermagem. 2016.
- Arreciado Marañón A, Estorach Querol MJ, Ferrer Francés S. Ekspertsygeplejersken i kritisk patientpleje ifølge Patricia Benner. Intensiv syg. 2011.
- Benner P. Forholdet mellem sygeplejersker i intensivafdelinger og familie: tegn på forandring. Nure Research. 2004.
- Paley J. Intuition og ekspertise: Kommentarer til Benner-debatten. J Adv Nurs. 19 nitti seks;
- Wikipedia-bidragydere. (2018, 14. november). Patricia Benner. På Wikipedia, The Free Encyclopedia.