HVAD ER REFERENCERAMMEN FOR EN UNDERSØGELSE? - KULTURORDFORRÅD - 2025

Referencerammen for en undersøgelse består af en kort og præcis sammenstilling af koncepter, teorier og forskrifter, der er direkte relateret til emnet og undersøgelsesproblemet. Denne del af undersøgelsen gør det muligt at belyse forfatterens ideer og formål.

Den referenceramme er også kendt som den teoretiske ramme, teknikens stade eller videnstilstand. Denne komponent i undersøgelsen bør formuleres efter afklaring af problemopgørelsen og målsætningerne.

Det indeholder et sæt konceptuelle elementer, forstået af dette som love, principper, sætninger, paradigmer, kategorier og modeller relateret til forskningsproblemet.

Dette sæt definerer, udsætter og annoncerer på en logisk måde fænomenerne i den verden, som emnet tilhører. Hvert af elementerne skal være relateret til hinanden og opbygge en identificerbar struktur.

Gennemførelsen af ​​referencerammen er ekstremt vigtig, fordi det tydeliggør de punkter, som andre værker allerede har berørt, giver adgang til grundlæggende information for at skimte emnet og blandt andet placerer projektet i en generel ramme for videnskab og teknologi.

For at skabe en referenceramme skal de kilder, der skal konsulteres, samt forfatterne identificeres, forsøge at håndtere pålidelige kilder og organisere ideerne ved at skrive klart og præcist.

Egenskaber ved referencerammen

- I henhold til forskningsemnet defineres det, hvordan referencerammen vil være. Generelt gøres dette baseret på forfattere og koncepter.

- Den nyeste teknik er lavet af forskning. Nogle gange krydser referencerammen og den kendte teknik.

- Det kursus, der gives til emnet i afgrænsningen, dirigerer indholdet af referencerammen.

- Formulering af referencerammen indebærer, at man definerer den teoretiske ramme, den konceptuelle ramme, den juridiske ramme, den historiske ramme og antecedenterne.

- Af alle de nævnte rammer er de teoretiske rammer obligatoriske i alle forskningsarbejder. Resten er inkluderet i henhold til forskningsspørgsmålet.

Nytten af ​​referencerammen

Inden for referencerammen tilbydes organiserede koncepter, der gør det muligt at etablere strategier, det vil sige tilgangen og visionen til at tackle problemet. Det giver også taktik til fortolkning af resultaterne.

Udarbejdelsen af ​​referencerammen hjælper med at forhindre fejl, som andre forskere har begået. Da det indeholder en baggrundsramme, hjælper den dig til at vide, hvordan du forbereder undersøgelsen, i betragtning af de punkter, der allerede er dækket af tidligere værker, hvordan de er blevet kontaktet eller hvilke kilder de brugte, blandt andre.

Takket være disse rammer forstærker forskeren sit panorama af undersøgelsen og etablerer en guide, der fokuserer ham på problemet uden at afvige fra den oprindelige tilgang. Det giver også en oversigt over tilstanden i det emne, der skal studeres.

En god referenceramme fører til hypoteser, som derefter testes i praksis. Det fungerer som inspiration til andre linjer og forskningsområder samt som en guide til at dechifrere de opnåede resultater.

Henstillinger om udvikling af referencerammen

For det første skal den grundlæggende bibliografi, som forskningsemnet og problemet blev defineret med, gennemgås, og derefter vælges den mest relevante bibliografi ifølge rådgiveren / rådgiverne.

Herefter begynder en læsnings-, resumé- og analyseproces, der afspejles i kort, der fremhæver de relevante elementer, der er direkte relateret til forskningsemnet. Nævnte sammendrag skal samles på en sådan måde, at de er stabile og velskrevne, inklusive kilderne.

Derefter laves de konceptuelle rammer ved at vælge de termer, der skal bruges i hele arbejdet, og som vil blive forklaret indgående i det. Til dette anbefales det at udarbejde en ordliste.

Du skal have organisation, være systematisk og metodisk. Dette opnås med færdiggørelsen af ​​filer, fodnoter og kritiske kommentarer fra projektets forfatter.

Ved dokumentation skal de forskellige typer værktøjer, der findes, tages i betragtning, blandt dem er konceptkort, tabeller og resuméer. Alle disse hjælper med at syntetisere informationen.

Sammenhæng og samhørighed er afgørende, når man udarbejder referencerammen, da det teoretisk understøtter projektet. Undersøgelsens konceptuelle klarhed afhænger af den.

komponenter

Afhængig af den type forskning, der udføres, vil alle følgende rammer blive inkluderet eller ikke:

Teoretiske rammer

Dette består af en detaljeret beskrivelse af hvert vigtigt element i teorien, så udsagnet om problemet og dets løsning vil være et logisk træk fra det. Dets mission er:

• afgrænse det område, der skal undersøges
• foreslå retningslinjer eller tilgange til forskning
• opsummer eksisterende viden om det område, der skal undersøges
• afsløre postulater og generelle teoretiske forslag, der vil tjene som grundlag for formuleringen af ​​hypoteser
• operationelisere variabler og skitsere teorier, teknikker og procedurer.

Begrebsramme

I denne del af undersøgelsen fastlægges definitionerne af variablerne i problemet og målsætningerne for undersøgelsen samt de nøglebegreber, der ofte bruges.

Disse definitioner laves af forskeren i henhold til den kontekst, hvor forskningen er indrammet, definitioner af andre forfattere og teorien, som forskningen bygger på. Denne ramme er inkluderet i forskning, hvor der bruges termer fra andre områder.

De konceptuelle rammer forsøger at uddybe nogle koncepter, der skal udvides for at give en teknisk forståelse af de aspekter, der behandles i forskningen.

Baggrundsramme

På dette tidspunkt opsummeres resultaterne af værker eller projekter fra forskere, der har undersøgt det emne, der undersøges.

Juridiske rammer

Hvis det emne, du arbejder med, involverer kendskab til love og regler, er denne ramme inkluderet. Dette sker i forskning, der analyserer eller evaluerer de sociale virkninger, der følger af regeringsreformer.

Historiske omgivelser

Nogle gange er det relevant at specificere detaljeret, hvordan det fænomen, der udgør kernen i forskningen, har udviklet sig historisk. Nogle emner, der inkluderer denne ramme, er dem, der vedrører økonomien i et land eller en region.

Referencer

1. Hartas, D. (2015). Uddannelsesundersøgelse og undersøgelse: Kvalitative og kvantitative tilgange. London: Bloomsbury Publishing.
2. Hækker, L; Coe, R; Waring, M og Arthur, J. (2012). Forskningsmetoder og metodologier inden for uddannelse. Sydney: SAGE.
3. Prior, L. (2003). Brug af dokumenter i social forskning. London: Sage Publications.
4. Rodriguez, L; Bermudez, L. (2016). Forskning i forretningsstyring. Colombia: Ecoe Ediciones.
5. Romero, L. (2002). Forskningsmetodik i samfundsvidenskab. Mexico: Univ. J. Autónoma de Tabasco.
6. Sáenz, D. (2013). Akademisk forskning med support inden for informationsteknologi. Mexico: Digital redaktion af Tecnológico de Monterrey.
7. Scott, J. (2006). Dokumentarforskning. USA: SAGE-publikationer.