HVAD ER GENSTANDEN FOR STUDIET AF GEOGRAFI? - GEOGRAFI - 2025

Hvad er genstanden for studiet af geografi? For at besvare dette spørgsmål ville det være nødvendigt først at definere denne videnskab, der er dedikeret til at studere og beskrive jordens form, såvel som arrangementet og fordelingen af ​​de elementer, der findes på jordoverfladen.

UNESCO, i 1950, når en konsensus nåede definitionen af ​​geografi som "videnskaben, der lokaliserer, beskriver, forklarer og sammenligner alle de geografiske fænomener, der sker på Jorden og den indflydelse, de forårsager på menneskers liv."

Etymologisk kommer udtrykket fra de græske ord Geo (land) og graphe (beskrivelse). Fra de tidligere koncepter opsummeres det, at geografi undersøger sammenhængen mellem mennesker og miljøet, og hvad er konsekvenserne af nævnte interaktion.

Studiens genstand: Hvad studerer geografi?

Formålet med studiet af geografi er at forstå miljøet og menneskets forhold til deres fysiske miljø.

De geografiske træk, der analyseres i denne undersøgelse, inkluderer klima, vand, jord, landformer og plantedannelser kombineret med studiet af elementer som kulturel mangfoldighed, befolkningsenheder, kommunikationsnetværk og ændringer. produceret af mennesket inden for sit fysiske miljø (Aguilera, 2009).

For at udvikle sit studieobjekt bruger geografi andre videnskaber og discipliner, hvorfor det anføres, at geografi ikke er en isoleret videnskab. Tværtimod er det knyttet til videnskaber som geologi, historie, astronomi, naturstudier, politisk økonomi, blandt andre.

I henhold til dette princip er geografi opdelt i to hovedaspekter: fysisk geografi og menneskelig geografi. Hver af dem er opdelt i andre grene i henhold til dens studieobjekt (Hernández, 2012).

Fysisk geografi

Det er den, der har ansvaret for at studere karakteristika og fysiske elementer i lettelsen i et givet rum eller territorium. Inden for denne gren skiller sig følgende ud:

• Klimatologi: studerer de klimatiske situationer i en region, analyserer dem og klassificerer dem efter zoner.
• Geomorfologi: studerer formerne på jordoverfladen, processerne, der stammer fra dem, og de ændringer, de gennemgår naturligt.
• Hydrografi: studerer pladserne i kontinentale og maritime farvande i et område.
• Kystgeografi: undersøger og analyserer kendetegnene ved kyster af floder, søer, vandløb, laguner og søer.
• Biogeografi: Som navnet antyder henviser det til studiet af levende væsener inden for et specifikt område.

Menneskergeografi

Det er dedikeret til studiet af menneskelige forbindelser med det geografiske område, befolkningens karakteristika og konsekvenserne af nævnte interaktion. Til gengæld er det opdelt i:

• Befolkningens geografi: studerer fordelingen af ​​befolkningen som forholdet i fysiske og sociale aspekter.
• Økonomisk geografi: undersøger de økonomiske og produktive aktiviteter i hver region, hvilket gør den velkendte opdeling i tre sektorer: primær, sekundær og tertiær, afgørende for mennesker til at imødekomme deres behov.
• Politisk geografi: studerer den politiske organisation og dens former inden for et givet samfund eller territorium og er afhængig af geopolitik og statsvidenskab.

Geografiens oprindelse

De første geografiske undersøgelser fokuserede på viden om lander opdaget af opdagelsesrejsende og rejsende, udarbejdelse af nye kort, identificering af flodforløb og forklaring af naturfænomener som vulkanisme, tørke, oversvømmelser og formørkelser.

Imidlertid kan Aristoteles påstande i det fjerde århundrede f.Kr. om Jordens rundhed, baseret på stjernernes position, tyngdekraften og formørkelser, betragtes som den første geografiske vestige. Senere ville Eratosthenes prøve at beregne omkredsen af ​​vores planet.

De første geografibøger var dem, der blev skrevet af Strabo, en græsk historiker og filosof, der skrev mere end femten bind, der i detaljer beskrev det romerske imperiums territorier.

Ptolemaios geografiske vejledning er et vigtigt geografisk værk i gamle tider, fordi han samlet alle oplysninger fra grækere og designet forskellige verdenskort (Hernández, 2012).

I mange århundreder blev geografi dedikeret til akkumulering af geografisk information. Det var først i det 19. århundrede, hvor moderne geografibegreber blev introduceret som en undersøgelse af menneskets interaktion med miljøet. Promotorer for disse koncepter var Alejandro de Humboldt og Carl Ritte.

Humboldt er kendt for sine undersøgelser og analyse af naturlige faktorer som helhed og ikke som separate begivenheder, hvilket bidrager med historiske data til hans geografiske studier. Ritte fokuserede på sin side på den specifikke undersøgelse af områder som økonomiske, historiske og kulturelle fænomener (De Jeen, 1923).

Det var indtil midten af ​​det 20. århundrede, hvor nye tendenser og metoder fremkom, hvor kvantitative metoder blev indført i demografi og geografisk placering, hvor hovedpersonerne var Heinrich von Thünen og Walter Christaller.

Dette gjorde det muligt for år senere at opdele geografiske studier i forskellige tankestrømme: dem, der er afhængige af kvalitative data, og dem, der forsvarer kvantitative og fysiske analyser (Aguilera, 2009).

Geografiens betydning

Geografi giver mulighed for at have viden om jordoverfladen, beskrivelsen af ​​dens fysiske og naturlige form. Ligeledes dækker det forståelsen af ​​lande, deres territoriale rum og grænser til andre lande og definerer deres landskaber, klima, fauna og økonomiske aktiviteter (Hernández, 2012).

Fra skolen indgår generelle geografistudier med det formål at undervise i fænomener og naturfænomener, der forekommer i et givet rum, deres årsager og konsekvenser på kort, mellemlang og lang sigt.

Samtidig dækker denne disciplin andre studieretninger såsom økologi, historie, økonomi, sociologi, psykologi og mange andre med det formål at tilbyde en komplet undersøgelse af alle relaterede aspekter inden for de forskellige geografiske grene.

At studere forholdet mellem menneske og natur giver os mulighed for at forstå, hvordan vores handlinger påvirker det territoriale rum, vi optager, hvilket igen giver de nødvendige redskaber til mennesker til at omdirigere deres handlinger mod miljøet, andre levende væsener og de naturlige elementer, der det er lavet af. Fra denne erklæring er det vigtigste mål for geografi i dag klart (Hernández, 2012).

På den anden side har anvendelsen af ​​informatik i forskellige studieretninger spillet en vigtig rolle i udviklingen af ​​Geografi som videnskab, da teknologiske fremskridt inden for kortlægning har gjort det muligt at udvikle et automatiseret geografisystem i hele af verden.

Med de værktøjer, der leveres af computere inden for geografi, er løsningen af ​​alle miljøproblemer, der påvirker i global skala, såvel som planetenes bæredygtighed og en effektiv forvaltning af naturressourcer, blevet i dag prioriteret.

Referencer

1. AGUILERA ARILLA, M. J; (2009) Generel geografi, vol. II: Human Geography, red. UNED, Madrid.
2. Elementæratlas. (1975) Ny, kort, nem og demonstrativ metode til at lære geografi selv eller lære den endda til børn. Oversættelse af PD Francisco Vázquez. Madrid, 2. indtryk, P. Aznar.
3. Pedagogical Folder (2014) Objekt for undersøgelse af geografi. Gendannes fra Cienciageografica.carpetapedagogica.com.
4. De Blij, HJ, Muller, PO og Williams, RS (2004): Fysisk geografi. Det globale miljø. Oxford University Press, Oxford.
5. De Jeen, S. (1923) Geografiska Annaler. (37) Gendannes fra www.jstor.org.
6. Hernández, L. (2012) Hvad er geografi? Gendannes fra space-geografico.over-blog.es.
7. Lacoste, R; Guirardi, R; Generel fysisk og menneskelig geografi, red. Oikos-Tau, Barcelona 1986
8. McKnight, TL og Hess, D. (2005): Physical Geography. Pearson-Prentice Hall. New Jersey (USA).
9. Waugh, D. (1995): Geografi: En integreret tilgang. Redaktionel Nelson & Son Ltd. UK