- Klassificering af videnskab baseret på genstand for undersøgelse
- Formel eller eidetisk videnskab
- Logik
- Eksempel på induktion
- Fradragseksempel
- Matematik
- Faktuel videnskab
- Naturvidenskab
- Samfundsvidenskab
- Referencer
Den genstand for undersøgelse af videnskab er de fænomener, der forekommer i naturen og samfundet, hvis viden giver os mulighed for at forklare begivenheder og forudsige dem rationelt. At forklare dem rationelt betyder, at vi ikke lader nogen forudfattede ideer, politiske eller religiøse, komme i vejen for at studere videnskab.
Genstanden for studiet af videnskab rejser spørgsmål, når det først er observeret. Videnskab forsøger at løse spørgsmålene gennem et eksperimentelt design. Dette definerer formålet med studiet af videnskab og sætter grænserne for den forskning, der skal udføres.
Klassificering af videnskab baseret på genstand for undersøgelse
Vi kan organisere videnskaberne på baggrund af deres studieobjekt.
Formel eller eidetisk videnskab
Formel videnskab er en, der studerer ideer. Dette betyder, at det ikke er ansvarligt for at studere genstande eller virkeligheder, men hvad der omgiver dem. Gennem den deduktive metode foreslås modeller, der kan anvendes til virkeligheden.
Den studerer ideelle objekter, der er skabt af mennesket, og i modsætning til naturvidenskaberne, der verificerer deres resultater empirisk; de formelle videnskaber argumenterer for dens gyldighed med teorier baseret på propositioner, definitioner, aksiomer og inferensregler. Inden for de formelle videnskaber er logik og matematik.
Logik
Formålet med studiet af logik er inferens. Vi kan definere inferens som den evaluering, som sindet foretager mellem forslag. Med verdslige ord kan vi definere det som, hvordan vi kan få en konsekvens af en anden.
Logik undersøger, hvorfor nogle konklusioner er gyldige, og andre ikke. En inferens er acceptabel, når den har en logisk struktur. Der er to slags konklusioner, deduktioner og induktioner.
Eksempel på induktion
Alle køer er pattedyr og har lunger, alle mennesker er pattedyr og har lunger, derfor har sandsynligvis alle pattedyr lunger
Fradragseksempel
Alle mine klassekammerater er studerende, de er studerende, derfor er jeg studerende.
Som vi ser i eksemplet, er genstanden for studiet af logik ideer, det fokuserer ikke på en bestemt begivenhed, der sker, men på de ideer, der omgiver den.
Matematik
For matematik er studiets genstand egenskaber og forhold mellem abstrakte enheder som tal, geometriske figurer eller symboler. Det er et sæt formelle sprog, der bruges til at udgøre problemer på en utvetydig måde.
For eksempel kan vi sige, at X er større end Y, og at Y er større end Z. For at gøre det mere enkelt kan vi bruge matematisk sprog, og det resulterer i en erklæring X> Y> Z.
Matematik forenkler det sprog, der bruges i abstrakte begreber til at forklare problemer. Naturvidenskaben bruger matematik til at forklare og demonstrere deres teorier og give dem sammenhæng.
Faktuel videnskab
Disse videnskaber er dem, hvis genstand for undersøgelse er fakta. Disse studeres gennem fakta baseret på observation og eksperimentering. Inden for de faktuelle videnskaber kan vi gøre en anden sondring baseret på studieobjektet mellem naturvidenskab og samfundsvidenskab.
Naturvidenskab
Naturvidenskaben er dem, der studerer universets funktion og verden, der omgiver os. De har naturen som genstand for undersøgelse og bruger en eksperimentel metode til at bevise deres hypoteser.
For at begrænse deres studieobjekt studerer naturvidenskab de fysiske aspekter af virkeligheden og prøver at undgå menneskelige handlinger inden for deres hypoteser.
Selvom de har et objekt, der er så forskelligt fra de eidetiske videnskaber, stoler naturvidenskaberne på disse til at udvikle deres studiemodel, især inden for logik og matematik. Alle videnskaber er afhængige af logisk begrundelse for at forklare deres hypoteser.
Inden for naturvidenskaben kan vi skelne mellem to brede kategorier, de fysiske videnskaber og de biologiske videnskaber.
Inden for den fysiske videnskab støder vi først på astronomi. I astronomi er genstanden for studiet de himmellegemer. Vi fortsætter med fysik, hvis genstand for undersøgelse er rum, tid, stof og energi.
Foruden geologi, der studerer Jorden og kemi, som studerer sammensætningen af stof og dens reaktioner.
På den anden side er undersøgelsesobjektet i biologiske videnskaber levende væsener. Den vigtigste gren af undersøgelsen er biologi, der igen er opdelt i små sektioner, der definerer dens studiens genstand. Botanik og zoologi er to af dens grene, hvor undersøgelsens genstand er henholdsvis planter og dyr.
Biologi i menneskelig undersøgelse fokuserer kun på de fysiske egenskaber ved kroppen, da interaktion i samfundet er genstand for studiet af samfundsvidenskab.
Samfundsvidenskab
Samfundsvidenskaben er karakteriseret, fordi deres studium er mennesker i samfundet og deres interaktion. Det er vigtigt at skelne mellem sociale studier og samfundsundersøgelser.
Selvom forskningsformålet er det samme, skal der inden for samfundsvidenskab følges en blandet induktiv metode, som er den, der bruges til studiet af naturvidenskaber. Imidlertid er samfundsundersøgelser baseret på resonnementer og observationer, og til trods for at de følger logiske resonnementer, følger de ikke videnskabsmodellen.
Inden for samfundsvidenskab finder vi flere grupper afhængigt af genstanden for deres undersøgelse. Der er de samfundsvidenskaber, hvis genstand for undersøgelse er samspillet mellem samfundet, såsom statsvidenskab, antropologi, økonomi og sociologi.
På den anden side har vi også de videnskaber, der fokuserer på genstand for undersøgelse af det menneskelige kognitive system. Inden for disse finder vi sprogvidenskab, semiologi og psykologi.
Endelig er der de samfundsvidenskaber, der baserer deres objekt til undersøgelse på udviklingen af samfund, såsom arkæologi, demografi, historie, menneskelig økologi og geografi.
Referencer
- RYAN, Alan G.; AIKENHEAD, Glen S. Studerendes forudsætninger om videnskabens epistemologi. Science Education, 1992, vol. 76, nr. 6, side. 559-580.
- POBOJEWSKA, Aldona; LACHMAN, Michał. Epistemologi og videnskab.
- FELDMAN, Richard. Erkendelsesteori. 2006.
- D'AGOSTINO, Fred. EPISTEMOLOGY OG SCIENCE. Routledge Companion to Hermeneutics, 2014, s. 417.
- BENSON, Garth D. Epistemologi og videnskab pensum. Journal of Curriculum Studies, 1989, vol. 21, nr. 4, side. 329-344.
- BUNGE, Mario. epistemologi. Barcelona Spanien, 1980.
- SAMAJA, Juan. Epistemologi og metodologi: elementer til en teori om videnskabelig forskning. Eudeba, 2007.