GABINO BARREDA: BIOGRAFI OG BIDRAG - HISTORIE - 2025

Gabino Barreda var en mexicansk filosof, politiker og læge født i 1818 i byen Puebla. Han er især kendt for at være introducerende af den positivistiske skole i landet med en særlig indflydelse på uddannelsespolitikker. Faktisk deltog Barreda i den uddannelsesreform, der blev udført i Benito Juárez-regeringen efter det andet mexicanske imperium.

Han bidrog med hele visionen om positivistisk videnskab og forsøgte at efterlade den kirkelige indflydelse i undervisningen. Filosofen blev kaldt til regeringen af ​​Juárez selv, der var imponeret efter Barredas borger. I dette opfordrede han til den frigørelse af den mexicanske nation på de politiske, sociale og religiøse områder.

Ud over sine politiske holdninger arbejdede Barreda i mange år i undervisningen. På dette felt fremhævede han sin præstation som den første direktør for National Preparatory School og introducerede sine ideer. Dette førte senere til oprettelsen af ​​University of Mexico.

Biografi om Gabino Barreda

Hans fulde navn var Gabino Eleuterio Juan Nepomuceno Barreda Flores og han blev født den 19. februar 1818 i Puebla. De første træningsår blev foretaget i hans hjemby.

Efter hans første uddannelsesfase gik han til Mexico City, hvor han trådte ind i Colegio de San Ildefonso. Han begyndte at studere retspraksis, men hans præferencer for naturvidenskab sejrede snart, og han skiftede denne karriere til kemi på College of Mining. Herefter fortsatte han sin træning i medicin i 1843.

Som mange mexicanere på den tid var Barreda nødt til at forsvare sit land under den amerikanske intervention i 1846. Under slaget ved Molino del Rey blev han taget til fange af fjendtlige tropper.

Indtil Juárez sejr

Da krigen sluttede, rejste Barreda til Paris villig til at fortsætte sine medicinske studier. Det var i den franske hovedstad, hvor han havde et møde, der markerede hans tanker. En ven overbeviste ham om at deltage i kurserne af Augusto Comte, skaberen af ​​positivisme.

Da han vendte tilbage til Mexico, tog Barreda med sig alt det arbejde, den franske filosof gjorde. Hans formål var at anvende hans principper på mexicansk politik og samfund, som han grundlagde Sociedad Metodófila for. Dette gav senere anledning til et politisk parti, den videnskabelige parti, men Gabino var kun en del af det i kort tid.

Med sin medicinske grad opnået begyndte han sin undervisningskarriere. Hans første erfaring på dette område var på National School of Medicine.

Der var han den første professor i generel patologi, nyligt oprettet som emne. Han underviste også i filosofi af medicin og naturhistorie.

Hans arbejde som lærer plus hans arbejde som promotor af positivismen gjorde, at han måtte rejse til Guanajuato under den franske intervention og den efterfølgende kejserlige regering. Han var flygtning der i fire år, fra 1863 til 1867.

Borgerbøn

Regimeskiftet med sejren fra Benito Juárezs tropper førte til en ændring i deres situation. Drejepunktet var hans borgerbøn, der imponerede nationens kommende præsident.

I denne proklamation gennemgik Barreda Mexicos historie og fortolkede den set fra positivistisk filosofi. For ham var landet nødt til at søge frigørelse fra påvirkningerne fra sin fortid, både inden for de politiske, religiøse og videnskabelige områder.

Udtrykket, der kan opsummere indholdet af borgerbøn, er følgende: «Lad frihed, orden og fremgang være vores motto fra nu af: frihed som et middel, orden som base og fremskridt som en ende; tredobbelt motto symboliseret i tredobbelte farver i vores smukke nationale flag (…) ”.

Uddannelsesreform

Den første justitssekretær og offentlig instruktion af regeringen i Benito Juárez, Antonio Martínez de Castro, sendte Barreda til reform af det mexicanske uddannelsessystem. Som et resultat af disse værker blev den tilsvarende december offentliggjort den 2. december 1867.

Blandt dets mest fremragende punkter var oprettelsen af ​​den forberedende skole og den obligatoriske karakter af den primære fase. Dette blev ifølge den nye lov fri og sekulært.

Herefter blev Barreda direktør for den nationale forberedende skole. Politikeren og filosofen førte tømmerne af denne organisme under anvendelse af principperne fra positivismen; hans motto var "Kærlighed, orden og fremskridt." Han havde embedet indtil 1878.

Alle historikere er enige om, at hans arbejde var kilden til det fremtidige grundlag for det autonome universitet i Mexico.

Andre gebyrer

Mens han havde stillingen som direktør for skolen, forlod Barreda ikke sin formand for General Pathology. Derudover havde han en vigtig deltagelse i det politiske liv i landet.

Således havde han positioner som formandskabet for den offentlige instruktionskommission for Kongressen. Senere, under Porfirio Díaz 'regering, blev han udnævnt til ambassadør i Tyskland.

Død

Barreda tilbragte 3 år ved ambassaden i Tyskland. Han vendte tilbage i 1881 og etablerede sin bopæl i den mexicanske hovedstad. Kort efter hans tilbagevenden den 20. marts 1881 døde Gabino Barreda derhjemme.

Den dødelige rester af den mexicanske filosof og politiker blev ført til Rotunda of Illustrious Persons den 22. januar 1968.

Bidrag

Gabino Barredas vigtigste bidrag var introduktionen af ​​positivistisk tanke i det mexicanske samfund.

Denne filosofiske strøm kender videnskabens forrang til at fortolke og forstå virkeligheden. Ifølge hans tilhængere kan alt, hvad der ikke kan måles, overvejes eller opleves, ikke hævdes at eksistere.

Positivisme i uddannelse

Når man ser på basis af positivistisk tanke, forstås Barredas bidrag til uddannelse meget bedre.

Før reformen af ​​lovene - hvor han var hovedpersonen - var religion det grundlag, som uddannelsessystemet drejede sig om. Af denne grund erklærede Barreda behovet for at frigøre sig fra denne indflydelse.

For filosofen bør uddannelse ikke indoktrinere, men befri. I hans tænkning handlede det om at sætte undervisning på den sociale akse for at opnå statens fremskridt.

Offentlig uddannelse

Også inden for uddannelsesområdet var Barreda en pioner inden for at give den største betydning for undervisningssystemet i samfundet. Som et element af befrielse og fremskridt måtte det være tilgængeligt for alle.

Af denne grund blev primærfasen i henhold til sin uddannelseslov fri, sekulær og som et hovedpunkt obligatorisk for alle mexicanske børn.

Uddannelse og social samhørighed

Barreda erklærede også adskillige filosofiske principper, der var anvendelige i uddannelsespraksis. I sine værker beordrede han vidensindsamlingsprocessen i følgende trin: ren resonnement, rationel observation og endelig observation og eksperimentering. På denne måde anvendte han videnskabsteori på undervisningen.

Referencer

1. Biografier og liv. Gabino Barreda. Opnået fra biografiasyvidas.com
2. Cirkel af studier af mexicansk filosofi. Gabino Barreda blev født den 19. februar 1818. Opnået fra PhilosophyMexicana.org
3. Ortega Esquivel, Aureliano. Gabino Barreda, positivisme og den mexicanske historie. Gendannes fra cervantesvirtual.com
4. Greg Gilson, Irving Levinson. Latinamerikansk positivisme: Nye historiske og filosofiske essays. Gendannes fra books.google.es
5. Zea, Leopoldo. Positivisme i Mexico. Gendannes fra books.google.es
6. Stehn, Alexander V. Latinamerikansk filosofi. Hentet fra iep.utm.edu
7. Upclosed. Gabino Barreda. Hentet fra upclosed.com
8. Encyclopedia.com. Barreda, Gabino (1818-1881). Hentet fra encyclopedia.com