KURT LEWINS FELTTEORI - PSYKOLOGI - 2026

Det felt teori, eller topologisk og vektor psykologi er en psykologisk teori foreslået af Kurt Lewin, gestalt psykolog skole, som forklarer samspillet mellem individet og miljøet.

Hans interesse for praktiske forhold og den virkelige verden påvirkede ham til at springe fra en måde at forstå individuel psykologi til en måde at forstå gruppepsykologi på.

Lewin feltrepræsentation

Lewin og feltteori er kendt som forløbere for området Social Psychology, og han er anerkendt for at have opfundet udtrykket action research samt hans eksperimenter på ledelsens rolle i grupper.

Lewin troede, at folks adfærd afhænger af mange forskellige interaktioner mellem tanker, følelser og det miljø, hvor personen opfatter og handler.

Baggrund for feltteori: historisk kontekst og Gestalt

Kurt Lewin (1890-1947) blev født i Mogilno, en tysk by, der i øjeblikket er en del af Polen.

Hans akademiske arbejde begyndte på University of Berlin efter at have tjent som soldat i den første verdenskrig. Der arbejdede han i laboratoriet sammen med skaberne af Gestalt-skolen: Wertheimer, Köhler og Koffka.

Psykologerne på denne skole udfordrede datidens dominerende paradigme og argumenterede for, at for at forstå opførsel var ikke kun selve stimuli vigtige, men den måde, hvorpå individet opfattede disse stimuli.

For dem var helheden mere end summen af ​​dets dele, og inden for denne helhed var den subjektive oplevelse også en uadskillelig del.

Som jøde var nazistpartiets fremkomst til magten en trussel, der førte til, at han emigrerede til De Forenede Stater i 1933, hvor han ville fortsætte sit akademiske arbejde.

For Lewin ville Gestalt-teorien være det grundlag, hvorpå han ville udvikle sin feltteori. Tilsvarende påvirkede hans oplevelser som flygtning hans arbejde på grund af hans bekymring for sociale kampe, politik og måden at påvirke gruppernes opførsel på.

Principper for feltteori

Opholdsrum eller psykologisk felt

Feltteorien hævder, at systemer har adfærd, der ikke kun kan forklares ud fra de elementer, der udgør dem.

For denne forfatter svarer det vitale rum eller det psykologiske felt til verden, som personen oplever det på et givet tidspunkt i sit liv.

Dette vitale rum består af et sæt indbyrdes afhængige faktorer, der udgør den psykologiske oplevelse og den del af personen og miljøet, som personen opfatter det.

Da Lewin gav stor relevans for matematisk repræsentation, er hans teori repræsenteret med formlen B = f (P, E). I denne formel er adfærd (B) en funktion af samspillet mellem personen / gruppen (P) og deres miljø (E).

Fra dette begreb om felt eller rum bruger Lewin en række koncepter, der kan forklare, hvordan dette felt er organiseret (struktureltopologiske koncepter), og hvordan det fungerer (dynamiske-vektorkoncepter).

Miljø eller omgivelser

Miljø eller miljø er den situation, hvor en person opfatter og handler. Dette miljø (E) er subjektivt, afhængigt af hver persons egenskaber (P).

For korrekt at kortlægge en persons bolig, er det nødvendigt at tage hensyn til deres bevidste og ubevidste miljø.

Person

For Lewin henviser person (P) til egenskaberne ved den enkelte eller den person, der opfører sig.

Når en person ændrer sig, påvirkes boligområdet, og ustabilitet i boligarealet kan påvirke personen.

Opførsel

Adfærd (B) er en ændring, der er produceret i beboelsesrummet ved handling fra en person (P) eller af den ændring, der sker i miljøet (E) ved nævnte handling.

Funktion af mennesker og grupper

Lewin præsenterer sin teori som en forklaring til den individuelle psykologi af personlighed, men fører endelig den til analyse af grupper.

Et af Lewins store bidrag er at være startet fra Gestalt-psykologi for at definere grupper som helhed, et system, der kunne studeres som en grundlæggende analyseenhed.

Det grundlæggende aspekt af en gruppe er, at der er indbyrdes afhængighed, da grupper opstår som følge af individers tendens til at gruppere sig sammen for at tilfredsstille deres behov.

I dette aspekt refererer det sociale felt til det sæt kræfter, som gruppen udsættes for.

Balance i systemerne

Systemer (mennesker eller grupper) er under påvirkning af forskellige kræfter, der er i balance. Når man er i permanent ændring og interaktion, påvirkes systemet kontinuerligt af interne og eksterne faktorer, der kan føre til et tab af denne balance.

I tilfælde af grupper vurderes det, at balancen forekommer mellem gruppens behov og individets behov, hvor begge ekstremer (individualisme eller absorption af individet af gruppen) ville være uønskede.

Dette tab af balance, uanset om det er gruppe eller individ, forårsager spændinger i systemet og får en handling eller bevægelse til at finde sted (som han kalder bevægelse), der søger at genoprette denne balance og lindre spændinger.

Der vil være komponenter, der aflaster spændinger (med positiv valens) og genstande, der forhindrer, at spændingen reduceres (med negativ valens).

Lewin og hans discipel, Zeigarnik (1927), demonstrerede effekten af ​​stress på tilbagekaldelse af opgave / situation, da stressende opgaver lettere kan huskes senere.

Oprindelsen af ​​konflikter

Når flere kræfter kommer i spil, kan konflikter udvikle sig. Lewin definerede konflikt som konfrontationen mellem styrker af valens med lignende intensitet.

Konflikter kan være af tre typer:

1. Tilnærmelse / tilnærmelse: når du skal vælge mellem to varer, det vil sige to objekter med positiv valence.
2. Undgåelse / undgåelse: når du skal vælge mellem to onde, det vil sige to genstande med negativ valence.
3. Tilgang / undgåelse: når du står over for et objekt, der har positiv og negativ valens på samme tid. For eksempel når der ønskes noget, men kræver en stor indsats for at få det (Sánchez, 2014).

Alle disse begreber tjener også til at forstå, hvordan ændringer kan genereres i grupper. Ifølge Lewin, da individet ikke kan adskilles fra gruppen, skal ændringer begynde på gruppeniveau (standarder, normer osv.) For at mindske individets modstand.

Genererer sociale forandringer

I linjen med at forklare og ændre sociale fænomener gennemførte Lewin et eksperiment med to af hans disciple (Lewin, Lippitt og White, 1939) og demonstrerede de forskelle, som ledelsestypen kan skabe i gruppen (autokratisk, demokratisk og laissez faire)).

Gennem feltteori foreslog han også fremgangsmåden til forskning kaldet action research, som sigter mod at fremme sociale ændringer baseret på undersøgelser af relevante sociale problemer.

Hans interesse for disse sociale problemer førte ham til at studere racisme, fremmedhad, aggression blandt andre med denne metode.

Referencer

1. Billig, M. (2015). Kurt Lewins lederundersøgelser og hans arv til socialpsykologi: Er der intet så praktisk som en god teori ?. J Theory Soc Behav, 45, s. 440-460. doi: 10.1111 / jtsb.12074.
2. Burnes, B. og Cooke, B. (2013). Kurt Lewins feltteori: En gennemgang og reevaluering. International Journal of Management Reviews, 15, pp. 408-425. doi: 10.1111 / j.1468-2370.2012.00348.x
3. Lafuente, E., Loredo, JC, Castro, J. og Pizarroso, N. (2017). Psykologiens historie. UNED.
4. Lewin, K. (1935). En dynamisk teori om personlighed. New York: McGraw-Hill.
5. Lewin, K. og Lewin, G. (red.) (1948). Løsning af sociale konflikter: udvalgte artikler om gruppedynamik. New York: Harper and Brothers.
6. Lewin, K., Lippitt, R. og White, R. (1939). Mønstre af aggresiv opførsel i eksperimentelt oprettede 'sociale klimaer'. Journal of Social Psychology, 10, pp. 271-299.
7. Marrow, AJ (1969). Den praktiske teoretiker: Kurt Lewins liv og arbejde. New York: Teachers College Press
8. Sánchez, JC (2014). Gruppepsykologi: teorier, processer og applikationer. Spanien: McGraw-Hill
9. Zeigarnik, B. (1967). På færdige og ufærdige opgaver. I WD Ellis (red.), En kildebog om gestaltpsykologi. New York: Humanities press.