STRUKTUREL LÆSNING: KARAKTERISTIKA OG EKSEMPLER - LITTERATUR - 2026

Den strukturelle læsning er at læse en tekst og opnå forståelse gennem en detaljeret analyse til en logisk og sammenhængende forståelse af budskabet. Denne type læsning kaldes også analytisk, da modtageren skal undersøge alle aspekter af informationen.

Hovedmålet med strukturel læsning er at genkende forholdet mellem titlen og tekstens indhold. På samme tid identificere de vigtigste ideer og kende den type bog eller informationsmateriale, der læses. Denne mangfoldighed af læsning forbinder læseren eller publikum med hver af dele af en bog.

Strukturelæsning består i at læse en tekst og opnå dens forståelse gennem en detaljeret analyse, der tillader en logisk og sammenhængende forståelse af budskabet. Kilde: pixabay.com.

På den anden side søger strukturel læsning også at relatere eller sammenligne de oplysninger, som forfatteren præsenterer med andre lignende. På samme måde ved at bruge denne forståelses- og analyseteknik kan læseren knytte meddelelsen og andre elementer i teksten til en eller anden begivenhed, problem eller situation i et specifikt samfund.

Strukturelle læseegenskaber

I henhold til det, der er beskrevet ovenfor, er den strukturelle læsning kendetegnet ved følgende aspekter:

Identifikation af typen af ​​tekst

Strukturel læsning gør det lettere at kende tekstens egenskaber, hvad enten det er argumenterende, fortællende eller expository. For at komme til dette punkt er en første dyb læsning nødvendig. Med disse oplysninger er det meget lettere at komme videre i forståelsen af ​​arbejdet.

forståelse

Et andet af de mest fremtrædende træk ved strukturel læsning er, at det tillader forståelse af hele teksten. Efter at have allerede dechificeret den type tekst, der studeres, analyseres hvert element, der er i betragtning, samt baggrunden for den meddelelse, som forfatteren ønsker at give.

Dette får læseren til at kende fra første hånd de motiveringer, som forfatteren til bogen havde til at rejse det specifikke emne. Dette letter forståelsen af ​​materialet og samtidig dets indflydelse og undgår at falde i antagelser, der mangler argumenter og analyse.

At opnå forståelsen af ​​en tekst gennem strukturel læsning fører til forståelse af makrostrukturen. Dette betyder, at hver af de dele, der udgør værket, og deres forhold mellem dem forstås.

Identifikation af meddelelse

Den strukturelle eller analytiske læsning sigter mod at identificere det budskab, som forfatteren forsøgte at fange i sit arbejde. Derfor undersøgelse af alle elementer af information.

Al litterær skabelse har en hvorfor og hvorfor, den forfølger et kommunikationsmæssigt formål. Derfor skal bogen eller teksten studeres som en helhed, fordi den centrale idé kan legemliggøres i en hvilken som helst af de faser, der omfatter den.

Efter at have identificeret meddelelsen, som forfatteren ønskede at efterlade, udsættes indholdet af bogen virkelig.

Kontroller komplementet eller modstanden af ​​tekstelementerne

Efter at have identificeret typen af ​​tekst og de forskellige elementer, der eksisterer sammen inden for dens rammer og budskab, er det nødvendigt at se, hvordan de er knyttet til hinanden, hvis de supplerer eller modsætter hinanden. Inden for den strukturelle læsning tillader dette en bredere vision af, hvad forfatteren forsøgte at formidle først.

Noter

Ved gennemførelsen af ​​den strukturelle læsning er det vigtigt at lave kommentarer for at identificere de vigtigste og sekundære ideer. Dette letter den logiske og sammenhængende analyse af al den information, der præsenteres af forfatteren af ​​bogen.

Imidlertid bør noteoptagelse og skitsering af udviklingen være baseret på alle de dele, der udgør læsestoffet. Derfor skal læseren stoppe og nøje studere prologen, titlen, underteksterne, introduktionen, udviklingen, bilagene og konklusionerne fra forfatteren.

genlæsning

Strukturel læsning kræver konstant tilgang til teksten. Dette betyder, at informationen skal læses flere gange for at identificere alle de nødvendige aspekter for dens forståelse.

Først kommer læseren til at registrere de mest basale data. Derefter læses og gennemgås materialet mere detaljeret.

I denne fase undersøges forfatterens intention, det budskab, han ønsker at give, i indholdet, forholdet mellem emnet og tidligere forskning og de sociale følger, som udviklingen af ​​værket kan have.

Understreget

En god strukturel læsning indebærer, at de oplysninger, der betragtes som større betydning, er understreget. Dette gør det muligt at skelne mellem hvad der virkelig er nødvendigt for at forstå det underliggende budskab fra det, der er overfladisk.

eksempler

Strukturel læsning af Lille Rødhætte af Chasles Perrault

Alle kender historien om Lille Rødhætte, og blandt de mest populære versioner, som Charles Perrault skiller sig ud. Følgende er simuleringen af ​​et kort analyseprodukt af en strukturel læsning:

Type tekst

Anvendelse af egenskaberne ved strukturel læsning fortsætter med at identificere teksten. Af åbenlyse grunde er det en fortællingstekst.

forståelse

I dette tilfælde indebærer det anerkendelse af konteksten og de karakterer, der deltager. Skoven som det sted, hvor begivenheder finder sted, Lille Rødhætte, bedstemødre, ulv og jæger som hovedfigurer og hele plottet, der væver deres interaktion.

Identifikation af meddelelse

Selvom der er en klar besked til børn om ikke at tale med fremmede eller stole på dem, er der dybt inde flere andre. Måske en af ​​de mest betydningsfulde, og at mange går til side, er rollen som Lille Rødhættens mor.

Hvem sender en lille pige alene til en skov? Det ser ud til at være en løgn, men der er bevis for en virkelighed, der er meget aktuel i dag og også til stede i Perraults tid. Forsømmelsen af ​​forældre i opdragelsen og deres børn er en meget markant kritik, der er til stede i denne historie.

Referencer

1. Strukturel eller analytisk læsning. (2012). (Ikke relevant): Undersøgelser. Gendannes fra: studiosguapo-adrian.blogspot.com.
2. Måder at læse en bog. (2001). Colombia: University of Antioquia. Internet træningscenter. Gendannes fra: docencia.udea.edu.co.
3. Chirinos, A. (S. f.). Typer af strukturel læsning. (N / a): Typer. DC. Gendannes fra: types.cc.
4. Analytisk læsning. (2013). (N / A): Analytisk læsning. Gendannes fra: leeranaliticaleoye.blogspot.com.
5. Analytisk læsning. (2017). Mexico. Akademisk portal. Gendannes fra: portalacademico.cch.unam.mx.