De metodologiske rammer er en kritisk komponent i enhver forskningsrapport. Dette afsnit skal indeholde proceduremæssige detaljer om, hvordan undersøgelsen blev udført.
Selve metodologiske rammer giver en kontekst for en sådan undersøgelse. Derudover bruges det til at evaluere kvaliteten af forskningen.
Derfor kræver det en klar og præcis beskrivelse af, hvordan undersøgelsen blev gennemført og begrundelsen for valg af procedurer.
De metodologiske rammer for forskningsrapporten skal beskrive de trin, der er taget for at besvare forskningsspørgsmålet. Dette skal indeholde en beskrivelse af, hvordan det blev gjort, og en forklaring af, hvordan resultaterne blev analyseret.
Egenskaber ved den metodologiske ramme
Den metode, der er valgt i en undersøgelse, påvirker fundene og i forlængelse af fortolkningen. Metodikken er afgørende, fordi en upålidelig metode giver upålidelige resultater og undergraver dens værdi.
Derfor er det nødvendigt med en forklaring på, hvordan disse resultater blev opnået og fortolket. Dette er den metodologiske ramme.
Nu har denne ramme visse særpræg. Først skal der gives en detaljeret forklaring af undersøgelsen i dette afsnit. Det er meget vigtigt inden for videnskaben, at resultaterne kan replikeres.
Hvis forfatterne giver detaljerede oplysninger, kan andre forskere gentage deres eksperimenter for at verificere deres fund.
Disse oplysninger er især vigtige, når der er udviklet en ny metode, eller når der bruges en innovativ anvendelse af en eksisterende metode.
På den anden side er der i de fleste tilfælde en række forskellige metoder til at besvare et forskningsproblem. Derudover er der forskellige teknikker og vidt accepterede processer inden for hvert studieområde.
De metodologiske rammer skal tydeligt angive grundene til, at der blev valgt en bestemt procedure eller teknik.
Du skal oplyse, at dataene blev indsamlet eller genereret på en måde, der stemmer overens med accepteret praksis på tværs af discipliner.
Derudover skal det tages i betragtning, at den metodologiske ramme er en tekst af den videnskabelige genre. Derfor skal skrivningen være direkte og ordnet. Det er generelt skrevet i den passive stemme og i den tredje person.
Imidlertid accepterer det kvalitative paradigme aktiv stemme og første person. For klarhed, når en stor mængde detaljer skal præsenteres, skal informationen præsenteres i underafsnit efter emne. Materialet i hvert afsnit skal organiseres efter emne fra højeste til laveste betydning.
Struktur af metodologiske rammer
Generelt er de metodiske rammer struktureret i underafsnit. Titlerne på disse underafsnit afhænger dog i vid udstrækning af de institutionelle krav eller den anvendte stil (APA, Chicago, MLA).
F.eks. Inkluderer underafsnit af den metodologiske ramme i APA-formatet (American Psychology Association) typisk:
-Deltagere: angiver, hvem der deltog i undersøgelsen og den befolkning, de blev trukket fra.
-Materialer: anvendte instrumenter, mål, udstyr eller stimuli er beskrevet.
-Design: anvendt type design, inklusive variabler.
-Procedure: procedurer anvendt på en ordnet måde.
Referencer
- Hennink, MH (2014). Forståelse af fokusgruppediskussioner
af Monique M. New York: Oxford University Press.
- Kallet RH (2004). Sådan skrives metodedelen i et forskningsartikel.
I Respir Care, 49 (10) pp. 1229-1232.
- University of Southern California. (2017, 8. december). Hentet den 21. december 2017 fra libguides.usc.edu.
- Erdemir, F. (2013). Hvordan skriver man et materiale- og metodeafsnit i en videnskabelig artikel? Turkish Journal of Urology, nr. 39, pp. 10-15.
- Cherry, K. (2017, 09. juni). Sådan skrives en metodesektion. Ting at overveje, når man skriver metodeafsnittet i et APA-papir. Hentet den 21. december 2017 fra verywell.com.