BØRNEPSYKOPATI: SYMPTOMER, ÅRSAGER OG BEHANDLINGER - ECONOMIA - 2025

Det barn psykopati vist hos børn med mangel på empati og skyld, er egocentrisk, har begrænset indflydelse, er uoprigtig og har en overflade charme. Psykopati er en af ​​de psykiske lidelser, der har de mest ødelæggende konsekvenser hos den person, der lider af det, og især i deres miljø. Som vi senere vil se, er det en af ​​de sværeste lidelser at behandle.

Selvom der ikke er mange undersøgelser af børn og unge psykopati, har sygdommen vist sig at begynde i barndommen. Nogle undersøgelser indikerer endda, at tilstedeværelsen af ​​psykopati i barndom og ungdom er en variabel, der kan forudsige kriminel adfærd i voksen alder.

Allerede i 1976 definerede Cleckley den psykopatiske personlighed med en række nøgleegenskaber: overfladisk charme, fravær af nervøsitet, insincerity, antisocial opførsel, begrænset affektivitet, ligegyldighed over for personlige forhold, manglende evne til at følge en sammenhængende livsplan blandt andre.

På den anden side er forskerne enige om, at når vi refererer til børn og unge, vi taler om psykopatiske træk og ikke psykopati i sig selv, fordi nogle af disse børn ikke udvikler lidelsen, når de bliver voksne.

Hvordan er psykopatiske børn?

Robert Hale, en af ​​de førende eksperter på dette område, beskriver psykopater som rovdyr af deres egen art. Det adskiller også disse individer ved karakteristiske symptomer på det affektive, interpersonelle og adfærdsmæssige felt:

Affektivt plan

De er kendetegnet ved at have overfladiske og hurtigt skiftende følelser. De mangler empati og viser en manglende evne til at opretholde varige bånd til andre mennesker.

Mellempersonligt plan

De er arrogante, selvcentrerede, manipulerende, dominerende og energiske.

Adfærdsplan

De er uansvarlige og impulsive. De søger nye og stærke fornemmelser og krænker regelmæssigt sociale normer. De har også en tendens til at føre en socialt ustabil livsstil.

Andre træk, der vises hos børn og unge med psykopati, er:

• Manglende anger og skyld over adfærd, der kan skade andre mennesker.
• Følelsesmæssig følelsesløshed.
• Børn har en tendens til at være mere vanskelige og rampete og prøver konstant at trodse reglerne og myndighederne.
• De bruger løgne på en patologisk måde.
• Aggressiv opførsel, der forårsager fysisk skade eller trussel mod mennesker eller dyr og også viser grusomhed i disse opførsler. Destruktiv opførsel vises og / eller sætter genstande i brand.
• De er ofte socialt isolerede, ikke involveret i aktiviteter eller interpersonelle forhold.

Andre undersøgelser om dette emne har vist, at unge med psykopatiske træk har udviklet andre patologier i barndommen, såsom opmærksomhedsunderskudshyperaktivitetsforstyrrelse, barndommens adfærdsforstyrrelse eller adfærdsforstyrrelse.

Diagnose af børnepsykopati

Det er vigtigt at stille en korrekt diagnose og skelne mellem en normal ungdom eller et barn og en med sygdommen.

Børn og unge kan have en række typiske karakteristika for denne periode, såsom en mangel på empati, overtrædelse af normer eller risikabel opførsel som stofbrug.

Nogle forfattere som Seagrave og Grisso viser, at mange af de psykotiske egenskaber, der optræder i ungdomsårene, er de normale aspekter af dette udviklingsstadium.

Der er dog andre forfattere, der, mens de er enige i den forrige erklæring, overvejer, at mange af symptomerne på psykopati hos børn og unge er mere end normale manifestationer på dette udviklingsstadium.

Fravær af frygt

Ifølge nogle forfattere er et særligt kendetegn ved disse børn, at de betragtes som ikke meget bange, og effekten af ​​socialisering er praktisk talt nul, da de ikke oplever skyld eller lærer af straf.

Forældre lærer barnet hvornår og hvordan man oplever følelser som stolthed, skam, respekt eller skyld, ved at bruge straf, når de handler dårligt. Hos disse børn er det ikke let at tilføre skyldfølelsen, fordi de ikke har udviklet den.

Fravær af angst eller frygt

De føler ikke angst eller frygt, når de skal bryde en regel eller frygt for gengældelse fra forældre eller andre autoritetspersoner. Dette gør normaliseret socialisering meget vanskelig.

Håndtering og kulde

I denne gruppe af børn og unge med så forskellige træk er det nødvendigt at være særlig opmærksom på dem, der ud over at have antisocial opførsel og konstant modstand mod normen og autoriteten er kolde, manipulerende individer med svært ved at opleve følelser.

Disse personlighedstræk sammen med en mangel på internalisering af normen gør disse børn og unge især vanskelige at håndtere.

Årsager

Der er adskillige undersøgelser af årsagerne, der fører til udvikling af denne psykiatriske lidelse. Forskning på dette område fortsætter, fordi der ikke er fundet en klar determinant for dens udvikling. Det ser snarere ud som resultatet af indflydelse fra forskellige faktorer.

Genetiske faktorer

Der er foretaget adskillige undersøgelser med familier, tvillinger eller adoptivbørn. Resultaterne viser, at gener kan være ansvarlige for, at nogle individer er sårbare over for at udvikle denne type lidelse.

Men intet enkelt gen er ansvarlig for lidelsen. Det handler om flere gener, der kombineres for at generere denne sårbarhed. Og på den anden side kan risikoen for at lide af lidelsen variere afhængigt af antallet af gener, som en person deler med nogen, der lider af sygdommen.

Biologiske faktorer

Nogle undersøgelser viser, at hjerneskade eller dysfunktion kan have indflydelse på udviklingen af ​​lidelsen. På den anden side ser det ud til at være en mangel på forbindelse mellem amygdalaen (ansvarlig for regulering af følelser) og den prefrontale cortex i disse fag.

Der er også foretaget forskning på den indflydelse, som neurotransmittorer, såsom dopamin eller serotonin, kan have.

Psykologiske faktorer

Den dominerende teori på dette område er den såkaldte sårbarhed-stress-model. Dets grundlæggende antagelse er, at for at forstyrrelsen skal udvikle sig, er eksistensen af ​​en sårbarhed nødvendig, som kan aktiveres af forskellige stressfaktorer, der udfælder forekomsten af ​​forstyrrelsen.

Behandling

Med hensyn til behandlingen af ​​denne lidelse er det endnu ikke vist, at der er en type intervention, der er succesrig med disse individer. Undersøgelser i denne sammenhæng er også pessimistiske, og nogle forfattere som Harris og Rice konkluderer endda, at behandlingen i nogle tilfælde ikke kun ikke er effektiv, men også kan være kontraproduktiv.

De største problemer ved gennemførelse af en intervention er på den ene side begrænsningerne, der er præsenteret af de undersøgelser, der er udført i denne henseende, og på den anden side egenskaberne hos disse individer, der gør behandlingen ineffektiv.

Disse egenskaber inkluderer umuligheden ved at skabe en forbindelse mellem terapeuten og patienten; de føler ikke behov for at ændre sig, der er ingen oprigtig kommunikation, og de gør følelsesmæssigt arbejde umuligt.

Principper for intervention

Lösel har opsummeret en række principper, der skulle være vejledende for indgrebet med disse forsøgspersoner under hensyntagen til undersøgelsen af ​​de behandlinger, der er anvendt indtil det øjeblik, og som viser sig at være de mest effektive. Som han konkluderer, bør behandlingsprogrammer have disse fundamenter:

1. De skal være baseret på undersøgelser af årsagen til psykopati på et psykologisk og biologisk niveau.
2. Foretag en grundig evaluering af individet, så det fører til en nøjagtig diagnose og ikke forvirrer en unges sædvanlige opførsel med patologiske træk.
3. Følg intensiv og langvarig behandling.
4. Udfør behandlingen i strukturerede og specialiserede institutioner i disse tilfælde for at undgå mulig manipulation af psykopaten.
5. Skab et positivt miljø på institutionen og oprethold det i lyset af fjendtlige opførsler hos de behandlede forsøgspersoner.
6. Direkte del af behandlingen for at få dem til at forstå, at deres antisociale opførsel hovedsageligt er skadelig for dem, da det i princippet ikke har nogen negativ indvirkning på dem at skade andre.
7. Behandlingsprogrammer med en multimodal og kognitiv adfærdsorientering har vist sig at være de mest succesrige på dette område.
8. Sørg for, at behandlingsprogrammet følges fuldt ud.
9. Vælg, trænet og overvåg nøje de fagfolk, der vil gribe ind i behandlingen.
10. Forstærk naturlige beskyttelsesfaktorer, såsom stærke og ensartede forældre, der tilskynder til udvikling af prosociale færdigheder.
11. Foretag en kontrolleret opfølgning, når patienten er færdig med behandlingen og forebyggelsen af ​​tilbagefald.

Selv om der i dag ikke er noget program, der har vist sig at være effektivt til behandling af børn, unge og voksne med denne patologi, gennemføres der stadig undersøgelser og forskning for at finde det.

Kochanska har allerede fremhævet betydningen af ​​at evaluere børns temperamenter, fordi de med ringe bange personlighedsegenskaber vil have svært ved at udvikle følelser som skyld eller empati.

Ligeledes er der bevis for, at interventioner med børn og unge hovedsageligt skal sigte mod at kontrollere antisociale impulser med en streng og ordnet behandling for at overholde regler og vaner.

Kort sagt er det hidtil ikke konkluderet, hvilken type intervention der er passende for en person med disse egenskaber. Det er nødvendigt at vide mere om årsager og processer, der er involveret i dens udvikling for at give en fælles behandling fra farmakologi og psykologi.

Tips til forældre til børn med psykopati

1- Bliv opmærksom på problemet

Det første skridt for forældre, der har mistanke om, at deres barn kan have denne lidelse, er at være opmærksom på det. Mange gange forsøger de af frygt eller frygt for, hvad de vil sige, at skjule problemet, men det vil ikke hjælpe med at finde en løsning eller den mulige forbedring af symptomer.

2- Konsulter en professionel

I betragtning af lidelsens kompleksitet er det vigtigt at gå til en professionel ekspert på dette område, der kan vejlede og rådgive om den passende behandling. Derudover vil det være i stand til at give forældrene de adfærdsmæssige og uddannelsesmæssige retningslinjer, der er nødvendige for at behandle disse børn og unge.

3 - Find ud af om sygdommen

At kende de mulige årsager til forstyrrelsen, eller hvordan den fungerer, kan hjælpe forældre med bedre at forstå og acceptere den proces, som deres barn gennemgår.

4- Svar ikke aggressivt

Selv om dette i mange tilfælde er et svar, der synes ukontrollerbart, er det under ingen omstændigheder fordelagtigt for behandlingen af ​​disse børn.

5- Fremme adaptive sociale vaner og adfærd

Det handler om at fremme adaptive sociale vaner og adfærd, få dem til at respektere visse regler og lægge særlig vægt på at forklare og demonstrere, at denne passende adfærd hovedsageligt har positive følger for sig selv.

6- Find et eksternt supportsystem

Det er meget vigtigt, at forældre, der håndterer denne lidelse, kan have et supportnetværk, som de kan dele deres bekymringer eller søge støtte, når det er nødvendigt.

Dette netværk kan bestå af familie, venner og endda gensidig hjælpegrupper bestående af flere forældre i samme situation, hvor de kan dele deres bekymringer.

7- Vis tolerance og tålmodighed

Det er vigtigt at huske, at barnet eller den unge med denne lidelse kun vil passe på deres egne interesser og behov. I disse tilfælde er det mere tilrådeligt at indgå aftaler med ham end at konfrontere og diskutere hans tro og / eller adfærd.

8- fasthed og sikkerhed

Det tilrådes, at forældrene er faste og sikre på sig selv før barnet eller den unge og viser de mindst mulige svaghedspunkter foran ham for at undgå manipulation.

9- Tab ikke håbet

I mange tilfælde kan denne situation overvælde forældrene og opgive alt håb om forbedring. Det kan endda føre dem til at tage beslutninger eller udføre adfærd, der er skadelig for sig selv, såsom stof- eller stofmisbrug til at tackle. Dette hjælper under ingen omstændigheder barnets forbedring, men forværrer snarere familiesituationen markant.

Bibliografiske referencer

1. Cleckley, H (1988). Sanitetens maske. St. Louis.
2. Hara, RD (2003). Tjeklisten for hare-psykopati revideret. Toronto
3. Harris, GT, Rice, ME (2006). Behandling af psykopati: en gennemgang af empiriske fund. New York.
4. Kochanska, G. (1997). Flere veje til samvittighed for børn med forskellige temperamenter: fra småbørn til alder 5. Udviklingspsykologi.
5. Lynam, DR (1998). Tidlig identifikation af den nye psykopat: Lokation af det psykopatiske barn i den aktuelle nomenklatur. Journal of Abnormal Psychology
6. Seagrave, D. Grisso, T. (2002). Ungdomsudvikling og måling af ungdommelig psykopati. Lov og menneskelig adfærd.
7. Erikson, EH (1968). Identitet, ungdom og krise. New York.