- Strukturering af kritisk tænkning
- Karakteristika ved Richard Pauls kritiske tænkning
- Kritiske tænkningsevner
- Referencer
Den kritisk tænkning af Richard Paul er en disciplineret intellektuel proces, der aktivt søger at analysere, konceptualisere, opsummere og evaluere oplysninger.
Denne dataevaluering kan være baseret på erfaring, observation, resonnement eller kommunikation og fungerer som en måde at være på. Han beskrev også, at denne metode inkluderer gennemgang af egenskaber, der er forbundet med tankegangen, såsom referenceramme, spørgsmål, antagelser, problemer, formål og mere.
Da viden hænger sammen, skal man blandt andet tage til filosofisk, historisk, videnskabelig, økonomisk og antropologisk tanke.
Strukturering af kritisk tænkning
Som en del af strukturen kan der skelnes mellem to hovedelementer: et sæt færdigheder, der behandler information og skaber overbevisning.
På den anden side er den individuelle bruger at implementere disse attributter på en fokuseret måde med den hensigt at lede adfærd i en given kontekst.
Disse faktorer kan først kontrasteres med den enkle indsamling og opbevaring af data, da de præsenterer en anden behandling af informationen og dens søgning.
For det andet med blot besiddelse af visse evner, der skal bruges. Og for det tredje med brugen af disse attributter som en øvelse uden at acceptere resultaterne.
Kritisk tænkning, ifølge Richard Paul, varierer afhængigt af intentionerne bag det. Når du har egoistiske motiver, tjener det til at manipulere ideer baseret på en eller flere menneskers interesser.
Tværtimod, når det er baseret på upartiskhed og intellektuel integritet, er det højere, selvom det er modtageligt for idealisme.
Karakteristika ved Richard Pauls kritiske tænkning
I sin kritik af det amerikanske uddannelsessystem konkluderer Dr. Richard Paul, at flertallet af universitetsstuderende er apatiske, ikke tænker autonomt og ikke har deres egen tro.
Denne ræsonnement fik ham til at lægge grundlaget for hans lære, som kan sammenfattes som følger:
- Evnen til at implementere konstruktiv skepsis.
-Dyden ved at inkorporere dyb læring, baseret på rationalitet og selvstyret.
- Evnen til at identificere og eliminere fordomme såvel som anvendelsen af ensidig tænkning.
- Antagende om, at man gennem en rationel proces kan verificere, hvad man ved, og give klarhed over, hvad der ignoreres.
-Kunsten at gøre resonnementer mere præcise, retfærdige og tydelige gennem evnen til at tænke over, hvordan vi analyserer ideer under denne proces.
Kritiske tænkningsevner
På den anden side etablerede Richard Paul en række holdninger, som man skal have for at have en stærk sans for kritisk tænkning. Disse 7 dyder er følgende:
- Selv kritik. I forbindelse med intellektuel ydmyghed giver det dig mulighed for at sætte grænser for, hvad du ved.
-Intellektuel frimodighed. Det handler om at undersøge de ideer eller overbevisninger, som vi afviser.
-Rational integritet. Håndter informationen med den største ærlighed.
-Mental empati. Lyt til andre omhyggeligt, før du dømmer eller kritiserer dem.
-Forstå grund.
-Intellektuel vedholdenhed.
-Vocation af rationel retfærdighed.
Grundlaget for kritisk tænkning blev lagt af Richard M. Glasser i 1941 og senere vedtaget af Richard Paul, som yderligere bidrog til dens udvikling.
Referencer
- Paul, R. og Ældste, L. (2001). Paul-Ældste rammer for kritisk tænkning. Hentet den 12/14/2017 fra louisville.edu
- Pryme, Lionel (1998). Remapping Critical Thinking Theory: En kritik af Richard Pauls model for kritisk tænkning, UMASS. Hentet den 12/12/2017 fra scholarworks.umb.edu
- Det kritiske tænkesamfund. Definition af kritisk tænkning. Hentet den 12/14/2017 fra criticalthinking.org
- Espíndola C., José L. Dannelsen af kritisk tænkning. Hentet den 12/13/2017 fra Correodelmaestro.com
- Hart, Greg. Passing of a Critical Thinking Giant: Richard Paul (1937-2015). Gendannet den 12/12/2017 fra skeptic.com