HVAD ER EN DEBAT, OG HVAD ER DENS EGENSKABER? - KULTURORDFORRÅD - 2025

En debat er en aktivitet, hvor to eller flere modstridende synspunkter fremsættes, ved hjælp af gyldige argumenter for at overbevise et publikum om den holdning, der støttes. Nogle af de vigtigste træk ved debatten er dens informative funktion, dens argumenter og dens overbevisende evne.

Eksempler på debatter er mellem kolleger, der prøver at tage en beslutning om, hvad der er bedst for virksomheden, mellem politikere, der diskuterer, hvilke politikker der er bedst, eller mellem forældre, der diskuterer, hvad der er bedst for deres børn.

Debatten er til stede blandt mennesker siden barndommen. Et barn kan diskutere med deres forældre om at spise et slik eller ikke, og en studerende kan diskutere, hvilken karriere man skal studere.

I skolens omgivelser er diskussioner dynamiske værktøjer til udvikling af studietemner og til at øve kunsten at tale offentligt. To hold dannes.

Hver af dem forbereder sig ved at indsamle information for at forsvare eller angribe en bestemt idé. Først evalueres deltagerne af en jury og derefter af læreren.

Politisk debat er meget populær under valgkampagner. Normalt præsenteres to kandidater, hver med deres forslag, som de forsvarer gennem præsentationen af ​​årsager og fordele, der berettiger dem. De amerikanske præsidentdebatter ses på verdensplan på tv, og mange huskes især.

Deltagere i en debat

Deltagerne i en debat er:

• En moderator, hvis rolle er at håndhæve de etablerede regler.
• To hold, der forsvarer modstående synspunkter.
• Et publikum.

Du kan også være interesseret i disse 20 emner til gruppediskussion (kontroversiel).

De vigtigste træk ved debatten

1- Det er informativt

I en diskussion præsenteres omfattende, faktabaseret information, så offentligheden er opmærksom på alle de detaljer, de har brug for at vide om det aktuelle emne.

Det er også beregnet til at uddanne seerne og hjælpe dem med at skabe deres egne kriterier for at opnå en fuld og logisk forståelse af fakta.

De mennesker, der deltager i debatten, skal mestre emnet for at give publikum de konkrete fakta og tilstrækkelige beviser til at støtte hver deres holdning til emnet.

Det er ikke praktisk, at de kun er afhængige af deres meninger og særlige tilgange, men snarere at de er i stand til at bringe principperne, baserne og andre generelle aspekter i forbindelse med den sag, der skal diskuteres til bordet.

2- Det er baseret på faste argumenter

Argumenter er alle disse grunde, der sammen forklarer, retfærdiggør eller tilbageviser en idé.

I en debat skal de fremlagte argumenter være logiske, kompetente, relevante og skal forklares udførligt. De skal også have en direkte forbindelse eller et forhold til det emne, der diskuteres.

Argumenternes funktion er at tjene som en støtte til at verificere den erklæring, der er fremsat, hvorfor de skal forklares tydeligt for at sikre, at publikum forstår dem perfekt.

Det skal bemærkes, at en debat ikke er en diskussion, da den understøttes af verificerbare fakta.

3 - Det er overbevisende

Et af målene for mennesker, der deltager i en debat, er at overbevise så mange mennesker som muligt om den position eller vision, de har om emnet.

I debatten fremmes en tanke eller mening, så det er nødvendigt, at deltagerne præsenterer hvert af deres argumenter effektivt og intelligent.

Politiske debatter mellem forskellige kandidater til populært valgte positioner er almindelige. Det er klart, ideen er at overtale det største antal vælgere til at læne sig mod den mulighed, som hver repræsenterer.

På den anden side er det vigtigt at etablere et forhold til empati med publikum og på en eller anden måde hjælpe dem med at forstå hvert af de forklarede punkter.

4 - Det er pænt

En debat styres af en række strenge regler. Moderatoren for debatten har ansvaret for håndhævelse af disse regler, der er oprettet på forhånd og er kendte for deltagerne.

Reglerne styrer opførelsen af ​​dem, der deltager i debatten; det tidspunkt, hvor hver taler kan præsentere deres ideer eller den metode, hvorpå informationen skal præsenteres, blandt andre aspekter.

5- Det er dynamisk

I en debat udsættes to modsatte synspunkter om et givet emne, hver repræsenteret af et team.

Udviklingen af ​​debatten er dynamisk, fordi de vigtige punkter bliver stillet spørgsmålstegn ved den ene og besvaret af den anden, mange gange under præsentationen af ​​en idé.

Denne dynamik skal være i overensstemmelse med de tidligere etablerede regler. I hvert svar fra det ene hold til det andet skal der være præcision, undgå at gå rundt eller tale om emner, der ikke er relateret til det foretagne spørgsmål.

6- Det er repræsentativt

Debatens karakter er, som allerede nævnt, at give plads til to antagonistiske synspunkter, så de udsætter et publikum for en række fakta og teorier, der understøtter deres vision.

Det er repræsentativt, fordi publikum identificerer sig med en af ​​de to positioner og føler sig integreret på en bestemt måde til aktiviteten. Deltagerne i debatten er også stemmen fra alle dem, der deler de samme idealer og meninger.

7- Det er begrænset

Debatten har en tidsbegrænsning for hver indgriben fra deltagerne. Af denne grund er det nødvendigt, at ideerne præsenteres på en kort og klar måde for at drage fordel af den tildelte tid. Moderatoren er ansvarlig for at kontrollere denne variabel.

8-

En af definitionerne af debatten inkluderer følgende ord: ”Det er en konkurrence (en udfordring, en udfordring) mellem to antagonister, hvor der, i modsætning til hvad der sker i en simpel diskussion, er en tredjepart (en dommer, en publikum) hvis godkendelse de to kandidater søger. " (Cattani, 2003).

Deltagerne i debatten søger at vinde, det vil sige at overbevise publikum om, at deres ideer understøttes bedre, så der er et miljø med konkurrence med den modsatte mulighed.

9- Forsøger at afklare et problem

I betragtning af den store mængde information, fakta og andre data, der præsenteres i en debat, er det næsten en konsekvens af, at emnet generelt er tilstrækkeligt klart for publikum.

10-

En debat bør altid ende med en afslutning, der giver publikum mulighed for at oprette deres egne kriterier og sandsynligvis beslutte at støtte den ene eller den anden mulighed.

Hvert hold skal præsentere deres egen syntese på en måde, der gør det lettere for publikum at huske de vigtigste punkter, der blev diskuteret.

Referencer

1. Fleming, G. (2016). ThoughtCo: Hvad er en debat? Gendannes fra: thoughtco.com.
2. Cattani, A. (2003). Brug af retorik. Madrid, Essay Alliance.
3. Sánchez, G. Debatten i klasseværelset som et lærings- og evalueringsværktøj. Madrid, ICADE Comillas Pontifical University of Madrid.
4. Karakteristika ved debat. Gendannes fra: Parliamentdebate.blogspot.com.
5. Egenskaber ved debat-, dialog- og overvejelsestabel. Gendannet fra: ncdd.org.