10 SPECIALITETER INDEN FOR PSYKOLOGI OG DERES EGENSKABER - PSYKOLOGI - 2025

De vigtigste specialiteter inden for psykologi er klinisk psykologi, pædagogisk, organisatorisk, sport og sexologisk psykologi, selvom der er andre, der også er meget almindelige, som vi vil forklare dig nedenfor.

Når man taler om psykologi, er det billede, der hurtigt kommer ind i tankerne, af en professionel, der laver psykoterapi med sin patient. Imidlertid omfatter denne disciplin ikke kun viden og professionelle anvendelser baseret på behandling af psykiske lidelser eller problemer gennem psykoterapi.

Psykologi er en videnskab, der er baseret på studiet af menneskelig adfærd og tanke. Den viden, der er erhvervet af en person, der er uddannet i psykologi, kan anvendes i mange arbejdsområder.

Afhængigt af det felt, hvor psykologi anvendes, taler vi om en bestemt disciplin. For at være psykolog er det nødvendigt at gennemføre en grad i psykologi, men afhængigt af den ekstra viden, der er erhvervet, vil hver psykolog specialisere sig i en anden disciplin.

Ligesom en læge kan specialisere sig i kardiologi, kirurgi, podiatri eller pædiatri, kan en psykolog også specialisere sig inden for forskellige områder. Faktisk kan nogle være meget forskellige fra de andre og gælde i forskellige professionelle miljøer.

I nutidens samfund er der en tendens til at fortolke psykologfiguren som en terapeut for mennesker med psykologiske lidelser, men som vi vil se nedenfor, er det ikke alle, der udfører denne funktion. Der er mange flere discipliner med forskellige applikationer, hvor forskellige arbejde udføres.

De top 10 specialiteter inden for psykologi

1- Pædagogisk psykologi

Som navnet antyder, er denne specialitet inden for psykologi baseret på uddannelse og anvendelse af viden og teknikker inden for denne disciplin i uddannelses- og / eller træningsindstillinger.

Dets essens ligger i at analysere og perfektionere undervisning og læring, forståelse som undervisning og læring af de processer, der opstår inden for rammerne af en skole, inden for familiens kerne og endda i organisationer og / eller virksomheder.

Den nuværende mest accepterede strøm betragter uddannelsespsykologi som en uafhængig disciplin med sine egne teorier, forskningsmetoder, problemer og teknikker.

Udtrykket skolepsykologi bruges ofte som et synonym for uddannelsessykologi, men denne disciplin behøver ikke at være begrænset til uddannelsesmæssige rammer, det vil sige til skoler og institutter.

Faktisk kan uddannelsespsykologinterventioner anvendes i enhver sammenhæng, uanset om det er et uddannelsescenter eller ej.

I betragtning af skolernes betydning for uddannelse af mennesker i vores samfund udføres imidlertid meget af uddannelsespsykologernes arbejde i disse typer centre.

En uddannelsespsykologs hovedfunktioner er:

Intervention inden studerendes uddannelsesmæssige behov

Psykologfagmanden deltager i udviklingen af ​​uddannelsesmæssig pleje fra de tidligste stadier af livet for at opdage og forhindre funktionelle, psykologiske og sociale handicap og dårlige tilpasninger til socio-uddannelsesmæssige formål.

Funktioner relateret til professionel og erhvervsvejledning

Psykologen fremmer organisering, planlægning og udvikling i processerne med professionel og erhvervsvejledning både ved at give information og udvikle metoder til at hjælpe dem med at vælge og lære beslutningstagning.

Forebyggende funktioner

Psykologen arbejder for at forbedre udviklingen af ​​uddannelseskapacitet og forhindre de konsekvenser, der kan skabe forskelle mellem befolkningens uddannelsesbehov og de sociale og uddannelsessystemers svar.

Intervention i forbedring af uddannelseshandlingen

Fagfolk udfører handlinger for at tilpasse situationer og uddannelsesstrategier til de studerendes individuelle og / eller gruppeegenskaber

2- Klinisk eller sundhedspsykologi

Dette er sandsynligvis den mest kendte og mest socialt accepterede psykologiske disciplin. Det henviser til alle de interventioner, der udføres til behandling af psykologiske problemer eller lidelser. Hans arbejdsområde er mental sundhed, og hans vigtigste indgrebsteknik er psykoterapi.

Således udfører psykologen, der er specialiseret i denne psykologidisciplin, den typiske behandling af psykoterapeuter. De arbejder både i mentale sundhedssystemer og i private klinikker eller centre og udfører individuelle og gruppeindgreb.

Målet med klinisk psykologi er at studere mentale sygdomme og finde de bedste psykologiske behandlinger, der giver mulighed for klinisk bedring hos patienter.

De vigtigste lidelser, som kliniske psykologer behandler, er: skizofreni, depression, bipolar lidelse, angstlidelser, tvangslidelser, afhængighed, personlighedsforstyrrelser, impulskontrolforstyrrelser og dissociative lidelser.

Der er forskellige teoretiske paradigmer (dynamisk psykologi, adfærdspsykologi, kognitiv psykologi, kognitiv adfærdspsykologi, humanistisk psykologi osv.), Der indebærer forskellige teknikker til psykoterapeutisk intervention.

Således arbejder ikke alle kliniske psykologer ens eller bruger de samme behandlinger. Dog arbejder de alle sammen, så mennesker med psykiske lidelser erhverver og udvikler visse psykologiske evner, formår at overvinde deres problemer og forbedre deres psykologiske velvære på en global måde.

De interventioner, der hyppigt udføres af kliniske psykologer, er:

• Systematisk desensibilisering.
• Tænkte at stoppe.
• Mestringsstrategier.
• Udstilling live og i fantasi.
• Interoceptiv eksponering.
• Træning af sociale færdigheder.
• Stressinokulation.
• Kognitiv omstrukturering.
• Muskelafslapning.
• Kontrolleret vejrtrækning.
• Problemløsning.

3 - Sexologi

Inden for klinisk psykologi, det vil sige den specialitet, der tildeler viden om psykologi til opløsning og behandling af mentale lidelser, finder vi en specialitet, der kræver særlig opmærksomhed.

Det handler om sexologi, den disciplin, der er baseret på indgreb i problemer relateret til seksualitet og seksuelle aktiviteter.

Normalt er psykologer, der specialiserer sig i sexologi, kliniske psykologer, der kender mentale forstyrrelser relateret til seksualitet, men som desuden har specialiseret sig i behandlingen af ​​disse typer lidelser.

Sexologi er derfor den videnskab, der fokuserer på den systematiske undersøgelse af den menneskelige seksuelle handling fra alle dens perspektiver: fylogenetisk, antropologisk, sociokulturel, fysiologisk, pædagogisk, klinisk og undersøgende.

Sexologer kan behandle en lang række seksuelle lidelser, såsom aversion mod sex, erektil dysfunktion, for tidlig ejakulation, kvindelig hæmmet orgasme, seksuel identitetsforstyrrelse, vaginismus eller seksuel ophidselse, blandt mange andre.

Imidlertid er denne disciplin baseret på at forbedre menneskers seksuelle helbred, så den også kan gribe ind i mennesker uden nogen seksuel lidelse.

4- Familie og par psykologi

På lignende måde som sexologi vises familie- og parpsykologi også. På trods af det faktum, at denne disciplin kunne omfatte inden for klinisk eller sundhedspsykologi, er der flere og flere psykoterapeuter, der specialiserer sig i behandlingen af ​​disse problemer.

Familie- og parpsykologi er baseret på at studere de forskellige typer relationer, der er etableret inden for familierammen og finde strategier for at forbedre deres kvalitet.

Normalt udføres disse behandlinger i grupper, skønt de også kan udføres individuelt eller i par.

5- Sportspsykologi

Det er en af ​​de discipliner, der er vokset mest i de senere år, siden sportsverdenen viser en stor interesse for psykologi.

Sportspsykologi studerer de psykologiske komponenter, der er relateret til sportsudøvelse og foreslår behandlinger, der forbedrer både psykologiske og sportslige præstationer.

Ligeledes har denne disciplin også en fremtrædende rolle i uddannelse og brug af sport som et træningselement hos børn og unge.

De interventioner, som en sportspsykolog kan udføre, er adskillige, fra specifikke behandlinger til angst, aktiveringsinterventioner eller selvinstruktionstræning, til uddannelsessessioner, træning i værdier eller fremme af læring gennem sport.

6- Organisationers psykologi

Organisationers psykologi er den disciplin, der fokuserer på at anvende viden om menneskelig adfærd i arbejdsverdenen og på organisationers funktion.

Meget ofte er disse fagfolk dedikeret til at udføre udvælgelsesprocesser, evaluere kandidater og bidrage med viden om psykologi i beslutningsprocessen og til at vælge de bedst egnede medarbejdere.

Organisationspsykologi omfatter dog mange flere begreber end disse netop beskrevne. Som navnet antyder, er denne specialitet inden for psykologi faktisk ansvarlig for at studere organisationers funktionsdygtighed, dvs. grupper af mennesker.

Organisationens klima og kultur, dannelse af grupper og teams, ledelse, motivation, beslutningstagning, konfliktløsning og forhandling er de vigtigste aspekter, som organisationers psykologi forsøger at undersøge og analysere.

Normalt fungerer disse typer fagfolk i afdelingen kendt som menneskelige ressourcer for virksomheder og udvikler aktiviteter, der sigter mod at forbedre arbejdsmiljøet og øge organisationens præstation.

7- Psykologi for reklame eller marketing

Fra hånden på organisationers psykologi blev psykologien for reklame eller markedsføring født.

Denne specialitet ligger i studiet af menneskelig adfærd anvendt i promovering og design af markedsprodukter. Man kan sige, at psykologi bruges til at øge indflydelsen på samfundet af reklameelementer.

Disse fagfolk er dedikeret til at studere det mål, som et produkt er rettet mod for at optimere de attraktive egenskaber og skabe effektive markedsføringsstrategier.

Gestaltpsykologi er af stor betydning i denne disciplin, der giver information om perceptuelle elementer og giver reklameringspsykologer mulighed for at lege med former og farver for at forbedre de psykologiske egenskaber ved produkter.

Anvendelse af forskellige kommunikationsteknikker, tekstanalyse og subliminale reklamestrategier er andre aspekter, der arbejdes med fra psykologien inden for markedsføring.

8- Retsmedicinsk psykologi

Denne specialitet fokuserer på analyse af kriminelle processer, så den retsmedicinske psykolog er ansvarlig for at udføre de nødvendige ekspertudtalelser i retssagerne, hvad enten det drejer sig om ofre eller tiltalte.

Derudover er kriminaltekniske fagfolk også ansvarlige for at forberede fanger til deres reintegration i samfundet, vurdere mennesker, der afsoner dom for at bestemme deres psykologiske status og deres kapacitet til reintegration og give rådgivning til pårørende til personer, der er i disse situationer.

På den anden side er den retsmedicinske psykologi ansvarlig for at bestemme graden af ​​ægthed af de vidnesbyrd, der deltager i forsøgene og diagnosticere de fængsledes følelsesmæssige stabilitet.

9- Neuropsychology

Neuropsykologi er en grundlæggende klinisk disciplin, der konvergerer mellem neurologi og psykologi og er baseret på studiet af hjerneområder og funktion.

Dets vigtigste anvendelse ligger i forskning og de virkninger, som en skade, skade eller unormal funktion i regionerne i det centrale nervesystem forårsager, især på kognitive processer, psykologiske og følelsesmæssige tilstande og adfærd.

Neuropsykologer kan arbejde i sammenhæng med mange sygdomme, men mest af alt fokuserer de på virkningerne forårsaget af hovedskader, slagtilfælde, neurodegenerative sygdomme og udviklingspatologier.

Ligeledes griber de også ind i terapeutiske processer, såsom interventioner til sygdomme, såsom Parkinsons eller Alzheimers, og til fremstilling af farmakologiske behandlinger.

10- Socialpsykologi

Endelig er socialpsykologi den specialitet, der studerer, hvordan folks tanker, følelser og adfærd påvirkes af den virkelige, forestillede eller implicitte tilstedeværelse fra andre mennesker.

Det betragtes som en af ​​de store grene inden for psykologi og en vigtig specialitet inden for sociologi.

Dets anvendelser findes både i arbejdsmarkedssituationer, arbejdsløshedssituationer, internationale relationer, politiske og juridiske aktiviteter, migrationsprocesser, intergruppeforhold og i de sociale aspekter af uddannelse, sundhed og miljø.

Referencer

1. Hvad gør en psykolog kompetent? Roe 2003 Papers fra psykologen.
2. Castro, A. (2004) Psykologens faglige kompetencer og faglige profils behov i forskellige arbejdsmiljøer. Tværfaglig, år / vol. 21, 002, pp. 117-152..
3. Hmelo-Silver, Cindy E. (2004) Problembaseret læring: Hvad og hvordan lærer studerende? Uddannelsespsykologianalyse, bind 16, nr. 3: 235-266.
4. Pereda, S. & Berrocal, F. (2001). Teknikker til styring af menneskelige ressourcer efter kompetence. Madrid: Ramón Areces Study Center.
5. Schmidt, FL & Humee, JE (1977). Udvikling af en generel løsning (O rhe problem med gyldighed og generalisering. Tidsskrift o / Applied Psychology, 62, 539-540.