Den indoktrinering er det faktum, indpode en anden / s, ideer, værdier eller et system af tanker, så du accepterer / n ukritisk reaktion, for at opnå en socio-politisk eller sekterisk fordel. Indoktrinering lærer, hvad man skal tænke og resulterer i passive og stemmeløse motiver.
Det antages normalt som en mekanisme for social kontrol udøvet af sociale grupper, der har eller har magt over de dominerede klasser. For nogle forfattere antager den den partiske dannelse af visse ekstremistiske grupper eller manipulationen af informationsstrømmen, om emner, der er under deres indflydelse.
Indoktrinering er det faktum at indføre et tankesystem, så det accepteres ukritisk. Kilde: Pixabay
I adskillige generationer blev udtrykket indoktrinering brugt som synonym for undervisning, men visse modvilje og en negativ tilgang begyndte at dukke op siden cirka det andet årti i det 20. århundrede.
Flere er de lærde, der har analyseret emnet og håndterer en negativ betydning af udtrykket, men der er stadig ingen enighed om, hvad der virkelig er negativt: hvis indholdet, formen, instruktørens intention eller det endelige mål for denne proces.
Indoktrinering er baseret på tre søjler: den første søger isoleringen af individet, frakoblingen af andre forskellige måder at tænke på; det andet består i at pålægge ideer, værdier, tro og annullere ens egen dømmekraft; den tredje er radikalisering, fordi den finder, at der er en unik måde at nå et mål og afviser mangfoldighed og tolerance på en kraftfuld måde.
Historie
Forskellige sociale teoretikere og politiske analytikere refererer til udtrykket indoktrinering, men det er værd at fremhæve skrifterne fra Noam Chomsky (1928), der henviste til de systematiske skævheder i medierne på grund af økonomiske faktorer.
Den nordamerikanske tænker overvejer også, at formålet med uddannelse i det væsentlige er indoktrinering, idet skolerne udgør centre for pålagt lydighed, et system med kontrol og tvang, hvor individet er husdelt, der grænser op til idiotisering.
Imidlertid kan fremgangsmåderne som sådan opdages fra det middelalderlige Europas tid med heksejagten. Kirke og civile myndigheder beskyldte kvinder for hekse, der muligvis har et eller andet tegn på undergravning mod status quo.
Gennem historien og på alle kontinenter registrerede de store diktaturer systemer med formel indoktrinering. Sådan forekom det i de fascistiske diktaturer i Italien, Tyskland og Spanien, men også i de kommunistiske regimer, hvor ikke kun ideologi og værdier blev indbygget, men meningsfriheden blev censureret og alle de modstandere blev forfulgt.
Skoleindoktrinering
Skoleindoktrinering kan modvirkes ved at motivere den studerende til at undersøge og veje den viden, han får. Kilde: Pixabay
Den største forskel mellem indoktrinering og uddannelse ligger i udviklingen af kritisk kapacitet, muligheden for at analysere, udtrykke meninger og stille spørgsmålstegn ved gyldigheden af den information eller viden, der leveres. Indoktrinering pålægger dogme, forhindrer individet i at udvikle sin egen bedømmelse og forvandle ham til en dygtig, der vil praktisere og sprede læren.
Faren for intellektuel indoktrinering kan modvirkes i det omfang en aktiv holdning fremmes ved at opnå, at den studerende undersøger og funderer over, hvad han hører, søger vidnesbyrd, antager eller afviser det, han modtager på en kritisk måde. Endelig antager den at forstå, men ikke den sandhed, der er fortalt, men den, der er blevet opdaget og besluttet at acceptere som sand.
Læreren skal følge mindst tre forskellige strategier: undgå at kvæle elevens egen tænkning, lære ham den intellektuelle vej, der er rejst, og hvor de lærte ideer er opnået og udvikle sig i disse til et moralsk grundlag, som de kan træffe korrekte vurderinger og udvikle en kærlighed til sandheden.
Religiøs indoktrinering
Selvom man i dag normalt ikke taler om religiøs indoktrinering på grund af dens negative konnotation, var den oprindelige betydning at formidle en doktrin på en autoritativ måde, og faktisk er den en væsentlig faktor for nye medlemmer af religioner. Det er det første skridt, der afsløres for andre sandheder om en bestemt religion eller esoterisk viden, samt at opnå gruppemedlemskab.
Ordet doktrin stammer fra latin, hvis betydning er videnskab eller visdom. Det er sammensat af lexeme docere, som betyder at undervise, samt suffikset - tor og - ina, der refererer til forhold og tilhørighed. I tilfælde af religiøs lære involverer det undervisning i et trossystem, der hævder at have universel gyldighed.
I modsætning til skolekonteksten har den religiøse problemet ikke at nyde så meget fleksibilitet. Den troende kan ikke fortolke eller udforske sin egen sandhed, da der er trohunder, der simpelthen skal accepteres, når de praktiserer en bestemt religion, uden muligt valg.
Blandt troens dogmer, den hellige treenighed, yugaen i hinduismen, de fire ædle sandheder i buddhismen og postuleringen eller syādvāda i jainismen skiller sig ud i kristen teologi.
Naturligvis forstås det, at individet altid har friheden til at udforske anden tro eller ændre religion. Hvad der er totalt afviselig i sektene eller med en tendens til fundamentalisme.
eksempler
Undersøgelser har fundet blandt terrorister fra Hamas, Islamisk Jihad, Hezbollah og Al-Fatah, indikatorer for tvangsfuld overbevisning, psykologisk misbrug, ud over en stor belastning af indoktrinering hos dem, der immolerer sig selv. Denne doktrinale og fremmedgørende manipulation styres systematisk og bevidst af en leder, ligesom den gøres i sekteriske eller totalitære grupper.
En anden type indoktrinering blev registreret under Korea-krigen i 1950'erne, men denne gang mod krigsfanger gennem de kinesiske revolutionære universiteter, der bestod af genoplæringsprocesser med forskellige adfærdsmodifikationsteknikker.
Her blev det påvist, at visse situationer favoriserede handlinger fra sekteriske grupper, såsom religiøsitetskrisen, utilfredshed med autoritet eller ægteskab, overfor død osv.
Ateistiske indoktrineringsprogrammer kan også påvises i den tidligere Socialistiske Folkerepublik Albanien og den tidligere Sovjetunionen. Begge er baseret på den marxistisk-leninistiske ateisme fra deres respektive regeringer. Borgerne blev indoktrineret fra børnehaven og blev endda bedt om at rapportere til deres forældre, hvis de fortsatte med religiøs praksis derhjemme.
Indoctrination synes ikke at have nogen ideologisk eksklusivitet, da denne tendens også kan påvises i Spanien i Franco-æraen. Under Francisco Francos regime var der to mekanismer til stede for at indoktrinere ungdommen. Dette var ungdomsfronten og kvindesektionen, måske inspireret af de fascistiske regimer af Hitler og Mussolini.
Referencer
- Pérez Porto, J. og Merino, M. (2017). Definition af indoktrinering. Gendannet definition.af.
- Ibañez-Martin, JA (1988) Introduktion til begrebet indoktrinering. Spansk tidsskrift for pædagogik, nr. 22, s. 441-451,
- (2019, 17. september). Wikipedia, The Encyclopedia. Gendannet fra es.wikipedia.org
- Trujillo, H., Alonso, F., Cuevas, JM og Moyano, M. Empirisk bevis for manipulation og psykologisk misbrug i processen med indoktrinering og fremkaldt jihadistisk radikalisering, Journal of Social Studies, 66 - oktober 2018 Gendannet fra tidsskrifter.åbnet. org
- Rodríguez Caballero, N. (2015) Indoktrinering og uddannelse i Spanien under Franco-regimet (afsluttende gradsprojekt). University of Extremadura, Spanien.
- Wikipedia-bidragydere. (2019, 23. oktober. Indoktrinering. I Wikipedia, The Free Encyclopedia. Hentet fra wikipedia.org