SÅDAN FOREBYGGES MOBBNING PÅ SKOLEN: 15 EFFEKTIVE LØSNINGER - ECONOMIA - 2025

Forebyggelse af mobbning på skolen er vigtigt for at undgå de alvorlige konsekvenser, det normalt har, og for at sikre, at børn får en god livskvalitet. Dette er løsninger og forebyggende handlinger, hvor både lærere og forældre kan samarbejde.

Undgå mobning eller chikane ved at træffe foranstaltninger i skoler og institutter, det er vigtigt, at børn ikke får de negative følger deraf. Hvis de ansvarlige mennesker er bekymrede for at stoppe dette fænomen og gennemføre handlinger, kan det løses og eksistere på en fredelig måde og skabe en bedre fremtid for alle.

Men kan mobning undgås fuldstændigt? Selvom nogle lærere eller skoledirektører ser det som kompliceret, er det muligt. Det er dog nødvendigt at gøre et godt stykke arbejde: For at udrydde det er det vigtigt, at forældre og lærere samarbejder.

Navnet "mobning" identificerer en type opførsel, meget aggressiv og skadelig, som visse mennesker har overfor andre. Denne adfærdsforstyrrelse manifesterer sig især blandt børn og unge. I dag er der også tale om "cybermobning", i dette tilfælde er sociale netværk det vigtigste medium, hvor det manifesterer sig.

Denne opførsel kan være meget mere skadelig, end du tror. Hvis du er far eller mor til et barn eller en ungdom, og du observerer mærkelig opførsel hos dit barn, skal du tænke over, om han bliver offer for mobning.

Den gode nyhed er, at der faktisk er ting, du kan gøre for at undgå mobning og dens alvorlige konsekvenser. Fra det sted, der svarer til dem, kan de forskellige sociale aktører, herunder familiemiljøet, gøre meget for at forhindre, at mobningssituationer vises eller forhindrer dem i at vedvare over tid.

Modne og solide politikker i uddannelsescentre, inkludering i undervisningsprogrammer fra lærere samt dyb overvågning af forældre er nogle af de vigtigste forebyggelsesværktøjer.

Handlinger og løsninger for lærere

Lærere er generelt de første til at opdage situationen, når et barn eller ungdom bliver mobbet. Børn i dag tilbringer mere tid med deres lærere end med deres forældre. Til gengæld er uddannelsescentre, hvor de har den største interaktion med deres jævnaldrende.

Nogle handlinger, som lærere kan tage, er:

Lær værdier om kammeratskab og tolerance

Værdierne skal starte fra skolens retning. Lærerne ledes af rektoren, og det er han, der skal fremme værdierne som kameraderi, tolerance, respekt og ikke-tolerance over for mobning.

Lærere overfører dem til deres studerende med sprog, belønninger, straffe, gruppedynamik og holdning.

Overhold og tolerer ikke nogen mobning

Det er vigtigt, at læreren lærer at observere deres elevens opførsel både i og uden for klasseværelset. Fornærmer de nogen? Behandler de nogen dårligt?

Hvis du observerer nogen adfærdstegn for mobning, skal du ikke tolerere det, fordi den mindste kan udvikle sig til den mest alvorlige grad, hvor offeret får alvorlige konsekvenser.

Misbrugerne skal straffes, og det skal overvejes mellem lærerne, om det er nødvendigt at udvise ham fra centrum, hvis han fortsætter med sin negative opførsel.

Ofte er det nogle børn, der mobbes af en gruppe med en ringleder eller leder. Det er vigtigt at identificere ham og sætte de nødvendige forholdsregler, så han ikke fortsætter med at misbruge.

Mulighed for at skifte centre

Prioriteten skal være, at der ikke er misbrugere, men hvis det er en meget alvorlig sag, og der ikke ses nogen anden løsning, bør børn offer betragtes som at skifte center.

I en anden skole har du muligvis nye personlige forhold. På den anden side er det vigtigt, at der i den nye skole, du går på, ikke er kendte tilfælde af mobning, og at det er godt kontrolleret.

Bliv informeret og trænet

Lærere har ikke kun til formål at formidle viden, men skal også kontekstualisere uddannelsen af ​​den enkelte. At lære at forholde sig til kammerater såvel som at lære at nyde og leve visse værdier er afgørende for barnet eller ungdommen.

Hver dag og med det største teknologiske fremskridt får man adgang til flere oplysninger. Læreren skal konstant læse om forskellige emner og lære.

I tilfælde af mobning er der adfærdsmønstre både hos voldelige børn og hos ofre. Hvis lærere ikke er opmærksomme på disse mønstre, vil det være vanskeligt at opdage nogle tilfælde, hvor mobning ikke er synlig.

I øjeblikket er spørgsmålet om mobbning vidt udbredt på grund af de alarmerende tal, der er afsløret.

Deltag i workshops, seminarer osv. hvor dette emne arbejdes med, bør det være permanent på lærernes dagsorden.

Del din viden i samfundet

Når lærerne først har tilstrækkelig information og viden, er det vigtigt, at de deler det med andre sociale aktører.

Der er få lande, hvor der er en klar uddannelsespolitik vedrørende mobning, hvilket er vigtigheden af ​​at sprede ordet om det.

For eksempel:

• Organiser en skoleaktivitet, hvor forældre og studerende i forskellige kvaliteter inviteres. Organiser en workshop, der indeholder forskellige undervisningsstrategier med det formål at diskutere og debattere emnet. Medtag grundlæggende spørgsmål, og lad alle udtrykke sig frit og uden skam. Hvad er mobning? Det første grundlæggende spørgsmål, men svaret er ikke kendt for alle.
• Præsenter eksempler på sager og konsekvenser, som mobning kan skabe. Brug af billeder til dette kan være dobbelt effektivt, fordi billeder ud over at gøre det mere underholdende kan formidle budskabet på en bedre måde.

Udvikle en passende adfærdskodeks

Du behøver ikke vente med at opdage sager for at handle i overensstemmelse hermed. Du skal gå foran og forhindre, at de vises, og til dette er der intet bedre end at opbygge et passende miljø for sameksistens.

I dette integrationsrum, hvor børn lærer at dele, skal tolerance og selvkritik være afgørende værdier.

For at styrke dette koncept kan læreren ty til pædagogiske strategier, der ”sætter ild på” disse værdier.

Vigtigheden af ​​at være tolerant skal fremhæves, hvor man forklarer grundene til, at det er forkert at gøre narr af andre eller angribe fysisk eller verbalt.

Du skal være eksplicit og direkte, ikke overføre meddelelser mellem linjerne. Hver dag kan en aktivitet på et par minutter implementeres for at hjælpe med at opbygge disse adfærdskodekser.

Et andet vigtigt aspekt er at klart fordømme og straffe adfærd, der går uden for de etablerede koder. Visse eksempler på foranstaltninger kan være meget effektive til ikke at gentage noget, der er forkert.

Deltag og fremme oprettelsen af ​​uddannelsespolitikker

Lærere har ansvaret for at kæmpe for de ressourcer, de finder nødvendige.

Uddannelse skal være omfattende, og til dette skal adfærdsproblemer, såsom mobning, også adresseres.

I mangel af klare politikker, skal lærerne mødes med rektorer og myndigheder for at opbygge de rette rammer.

Definer en kollektiv forpligtelse

Læreren skal insistere ad nauseam på, at mobning er alles problem, som andre adfærdsforstyrrelser. Derfor lærer hver forældre, forældre, venner, familie osv. de skal bidrage til løsningen af ​​problemet.

Trusler og chikane skal fordømmes og retsforfølges for udryddelse heraf. Hver fra sit sted og med sin strategi, men alle bag det samme mål.

Handlinger for forældre

Selvfølgelig kan forældre også tage visse skridt for at forhindre mobning. Hvis du er forælder, behøver du ikke vente på, at dit barn bliver mobbet eller bliver en mobber for at handle.

Her er 7 handlinger, du kan gøre:

Se din søn

Hvis dit barn er deprimeret, ængstelig, frustreret eller har forholdsproblemer, kan de blive mobbet. Du bliver nødt til at tale med hans lærere og se, hvordan han forholder sig til sine kammerater.

På den anden side kan du stille indirekte spørgsmål, så han ikke føler sig presset, når han fortæller, hvad der sker med ham.

Tænk på at ændre det skoler

Realiteten er, at der er skoler, der ikke vil tage de nødvendige forholdsregler for at stoppe misbrugerne. I dette tilfælde bliver du nødt til alvorligt at overveje at skifte dit barn fra skolen, eller han vil lide konsekvenserne.

Barnet vurderer muligvis ikke, om han kan skifte skole og acceptere sine forældres beslutninger som ordrer. Hvis du træffer denne beslutning, skal du vælge en skole med et godt miljø, gode værdier, og hvor mobning ikke tolereres.

Informere dig og forskning om emnet

Det er meget vigtigt, at du læser om mobning og informerer dig selv ordentligt.

Du kan søge efter information på internettet (i denne samme blog har jeg skrevet flere artikler), tale med lærere eller med psykoterapeuter. Hvis du er velinformeret, kan du overføre disse oplysninger til dine børn og opdage enhver anomal situation tidligt.

Tal om mobning derhjemme

Vent ikke på, at mobning påvirker dine børn. Når du for eksempel deler en middag, skal du bringe emnet til bordet.

På en klar og med klart sprog kan du forklare dine børn, hvad denne lidelse består af, hvad årsagerne er, og hvilke konsekvenser der kan være.

Sørg for, at de samtaler, du har med dine børn om mobning, er deltagende. Medtag andre familiemedlemmer, f.eks. Ældre søskende eller bedsteforældre. At have en omfattende vision af problemerne fra en ung alder er noget, der vil hjælpe dem.

På den anden side er det sandsynligt, at en teenager ikke bringer emnet op for at tale, selvom du muligvis bemærker symptomer som angst, depression, frustration…

Angiv klare retningslinjer for adfærd

Den første uddannelse, og måske den vigtigste, er den, der modtages derhjemme.

Som forælder er det dig, der bestemmer, hvilken adfærd der er tilladt, og hvilke ikke. I det konkrete tilfælde af mobning skal visse holdninger, der kan være forbundet med voldelig eller skræmmende adfærd, forvises.

Enhver opførsel, der favoriserer et klima, der befordrer mobning, skal straks fordømmes og straffes.

I det øjeblik, du foreslår straffen, skal du angive grundene til, at du gør det.

Begræns internetbrug

I dag forekommer adgang til internettet af børn eller unge ukontrollerbar. Som far eller mor skal du have kontrol, og derfor skal du udøve det.

Teknologi med alle dens fordele er et middel, hvorpå vores børn kommer ind i en ukendt verden.

Begrænsningerne skal ikke nødvendigvis være i den tid, de er forbundet med, men med den type information, der deles, og de kontakter, de har på sociale netværk.

Høj eksponering såvel som et urimeligt antal kontakter kan være risikofaktorer for cybermobning.

Når de er ældre, vil de være i stand til at kontrollere deres kontakter og de oplysninger, de deler, men indtil da skal du nøje overvåge deres opførsel i denne henseende.

Andre tip

• Der er ingen ufejlbarlige formler eller regler. Det er klart, at hvis dette problem var en enkel løsning, ville det ikke være installeret i samfundet, og vi ville ikke være vidne til dets negative konsekvenser.
• Hvert barn og hver teenager er forskellige, så enten som en pædagog eller som en forælder skal du finde den strategi, der bedst passer til hver situation.
• Generelt er det ikke nok for læreren, skolen eller familien at tackle problemet uden koordination. Alle forebyggende foranstaltninger skal træffes på en omfattende og deltagende måde.

Og hvordan handler du for at forhindre mobning?

Temaer af interesse

Typer af mobning.

Psykologisk misbrug.

Typer af vold.

Dating vold.

Tidlig ungdomstid

Mellem ungdomstiden.

Sen ungdomstid.