STIMULUS - PSYKOLOGI - 2026

Den stimulus-respons teori er en af de centrale modeller for mange af de grene af den moderne psykologi. Først dukkede det op inden for adfærdsmæssighed, da det var en af ​​de vigtigste ideer i denne disciplin. Imidlertid spredte det sig med tiden til andre områder, og i dag er det stadig meget vigtigt.

Stimuleringssvarsteorien er baseret på ideen om, at de fleste organismer udfører deres opførsel som en simpel afspejling af de miljøforhold, de findes i. Ifølge behaviorister vil dette også omfatte mennesker, hvis adfærd ville blive fuldt ud lært og afhængig af de eksterne stimuli, vi står overfor.

Teorien om stimulansrespons har sin oprindelse i Law of Effect, foreslået af Edward Thorndike, en af ​​de første psykologer, der bidrog til adfærdskraft. I henhold til dette ville den adfærd, der producerede et tilfredsstillende resultat, have en større chance for at blive gentaget i fremtiden.

Edward Thorndike, far til stimulus-respons teori. Kilde: Ukendt forfatter / Public domain

På nuværende tidspunkt vurderes det, at stimulus-respons-teorien ikke er universel, men i mange sammenhænge kan organismen selv vælge den måde, den fungerer på, ud fra dens egne karakteristika. Det er dog stadig meget nyttigt at forklare alle former for adfærd og biologiske fænomener.

Opførsel og stimuleringsteori - respons

Behaviorism var en af ​​de tidligste grene af psykologien og en af ​​de vigtigste i hele dens historie. Det var baseret på ideen om, at det er umuligt at undersøge objektivt, hvad der sker i folks sind, så eksperter måtte fokusere på deres opførsel og reaktioner på forskellige stimuli.

Et af de vigtigste bidrag fra behaviorisme er konditionering, et værktøj, der bruges til at ændre en organisms opførsel ved at manipulere de stimuli og svar, den får. Takket være konditionering kan vi gøre et svar mere sandsynligt eller mindske frekvensen, som en anden vises med.

Al konditionering er baseret på stimulus-respons teorien, da det er nødvendigt at ændre de stimuli, der præsenteres for organismen, eller reaktionerne på dens handlinger for at bruge dette værktøj. I det første tilfælde ville vi tale om klassisk konditionering, mens det i det andet handler om operantkonditionering.

Klassisk Pavlov-konditionering

Ivan Pavlov. Kilde: http://ihm.nlm.nih.gov/images/B21072 Mekanismen for klassisk konditionering blev opdaget af Ivan Pavlov, en russisk fysiolog, der undersøgte spytningsprocessen hos hunde. I en af ​​de mest kendte eksperimenter inden for hele psykologiområdet studerede denne forsker dyrenes fysiske reaktion på tilstedeværelsen af ​​mad.

Pavlov indså, at hvis han ringede på en klokke, da han præsenterede mad til hundene i sin undersøgelse, og gentog denne opførsel flere gange, efter et stykke tid begyndte dyrene at spytme simpelthen ved lyden. Dette fænomen er det, der kaldes klassisk konditionering.

1-Hunden spyt for at se maden. 2-Hunden saliverer ikke ved lyden af ​​klokken. 3-Klokken vises ved siden af ​​maden. 4-Efter konditionering saliverer hunden med lyden af ​​klokken.

Processen fungerer sådan: Fødevarer fremkalder naturligvis en spytningsrespons hos hunde, kendt som en ubetinget stimulus. Efter at ringetonen på klokken blev præsenteret flere gange på samme tid, blev det en betinget stimulus, der var i stand til at skabe den samme respons, selvom den ikke oprindeligt gjorde det.

I dette tilfælde kan kroppens respons modificeres ved at manipulere de stimuli, der præsenteres for det. Selvom resultaterne i Pavlovs eksperiment ikke synes meget nyttige, er sandheden, at denne teknik har mange meget vigtige anvendelser inden for psykologi.

Klassisk Watson-konditionering

John B. Watson

John B. Watson var en af ​​de første psykologer, der baserede deres forskning på videnskab i De Forenede Stater. For denne tænker var alle aspekter af menneskelig adfærd og tanker baseret på stimulus-respons teorien. Derfor kan kontrol af begge faktorer fuldstændigt ændre en persons måde at være på.

Watson benægtede fuldstændigt eksistensen af ​​fri vilje og mente, at mennesker handlede ganske enkelt baseret på hvad der skete med os. Derfor ville alle de forskelle, der findes mellem forskellige mennesker, simpelthen have at gøre med forskellige læringserfaringer.

For Watson fødes mennesker en "tom skifer" uden noget instinkt eller karakteristik, der er arvet fra deres forældre på det genetiske niveau. Derfor ville barnets oplevelser i de første leveår fuldstændigt konditionere udviklingen af ​​sin personlighed, smag og præferencer.

Denne idé er blevet modbevist senere, da vi i dag ved, at genetik spiller en meget vigtig rolle i dannelsen af ​​personlige karakteristika. Imidlertid vejer læring ved klassisk konditionering fortsat tungt på vores måde at være på.

På den anden side troede Watson, at måden vi lærer mennesker er nøjagtigt den samme som hos dyr. Denne forsker dedikerede en stor del af sit liv til at forsøge at finde en måde at perfektere stimulus-respons-teorien på, og hvordan den kan praktiseres.

Betjening af betjeningen

Skinner Box

Den anden side af behaviorisme er operant konditionering, en teknik, der er baseret på manipulering af de svar, som en organisme får, baseret på dens opførsel for at manipulere sin måde at handle på i fremtiden. Det er et supplement til klassisk konditionering og bruges stadig i mange forskellige sammenhænge i dag.

Operativ konditionering søger at ændre en persons adfærd gennem anvendelse af forstærkninger (positive stimuli, der gør en måde at handle mere sandsynligt på) og straffe (negativ stimuli, der reducerer hyppigheden af ​​en adfærd i fremtiden).

I dag ved vi, at mennesker kan ændre deres egen adfærd og derfor ikke helt er afhængige af eksterne stimuli til at ændre deres adfærd. Operantkonditionering er dog fortsat et meget nyttigt værktøj i forskellige sammenhænge, ​​såsom inden for terapi eller uddannelse.

Referencer

1. "Conditioning" i: Britannica. Hentet den: 8. april 2020 fra Britannica: britannica.com.
2. "Stimulus - responsteori" i: Smart iværksætter. Hentet den: 8. april 2020 fra Smart Entrepreneur: emprendedorinteligente.com.
3. "Hvad er stimulus - respons teori?" i: Undersøgelse. Hentet den: 8. april 2020 fra Study: study.com.
4. "Klassisk konditionering" i: Simply Psychology. Hentet den: 8. april 2020 fra Simply Psychology: simplypsychology.com.
5. "Stimulus - responsmodel" på: Wikipedia. Hentet den: 8. april 2020 fra Wikipedia: en.wikipedia.org.