PAVLOVS HUNDEEKSPERIMENT (KLASSISK KONDITIONERING) - PSYKOLOGI - 2025

Det eksperiment af Pavlov er en af de mest berømte af psykologi. Den russiske fysiolog Ivan Petrovich Pavlov brugte hunde, der fik en lyd før mad. Efter flere gentagelser fik lyden alene hundene til at spyt.

Pavlovs eksperimenter førte ham til at opdage en form for læring, der er blevet kaldt klassisk konditionering, også kendt som Pavlovsk konditionering. Denne læring observeres i de fleste organismer for at tilpasse sig deres miljø.

Pavlov og hund undersøgt

Klassisk konditionering har været en central rolle i psykologiens historie, fordi Pavlov demonstrerede, at læringsprocessen kunne studeres objektivt. Dette gjorde det muligt at anvende den videnskabelige metode til psykologi ved at adskille komplekse adfærdsblokke for at studere dem objektivt.

Pavlovs konklusioner er grundlæggende, og mange af hans premisser anvendes fortsat i adfærdsmodifikationsteknikker og i psykologiske behandlinger. Klassisk konditionering bruges til blandt andet at behandle fobier, angst, paniklidelser og afhængighed.

Kort historie

Før Pavlovs berømte eksperiment var der allerede blevet foretaget forskning på operant adfærd hos katte. Edward Thorndike designet en enhed, som han kaldte en "problemboks." I denne kasse placerede han sultne katte, der måtte finde vej ud for at nå den mad, der var udenfor.

Da kattene ved et uheld først børstede mod hinanden med et reb, ville døren åbnes. Lidt efter lidt og efter flere gentagelser lykkedes det dyrene at lære sammenhængen mellem at gnide rebet og flygte fra kassen for at spise. På denne måde kom de hurtigere ud af hende hver gang.

Edward tornedike

Thorndike fortolkede denne kendsgerning som en læringstest, der tjente som inspiration for Pavlov til at udvikle sine studier.

Pavlov blev født i 1849, først begyndte hans far, at han skulle blive præst. Han afviger imidlertid fra denne plan og uddannede sig fra medicin i en alder af 33 år. Hans første forskning var fokuseret på fordøjelsessystemet og vandt i 1904 Nobelprisen i fysiologi eller medicin.

Ivan Pavlov

Selvom hans eksperimenter med konditioneret refleks og læring, som han viet de sidste 30 år af sit liv, var dem, der virkelig gjorde ham berømt.

Pavlovs undersøgelser blev videreudviklet af den amerikanske psykolog John B. Watson. Han anvendte Pavlovs konklusioner på mennesker. I 1921 udførte Watson et eksperiment med en 11-måned-gammel dreng kendt som "lille Albert."

Målet var at demonstrere, hvordan specifik frygt kunne konditioneres. Først var Albert bange for høje lyde (ubetinget stimulus), men ikke for rotter. Forskerne viste babyen en rotte, og da han ønskede at kæle den, lød de en høj lyd bag ham med en jernstang.

Efter flere gentagelser, hvor støjen blev foretaget, når han så rotten, græd lille Albert kun, da han så rotten. Dage senere generaliserede han sit svar ved at være bange, da han så en kanin, en hund eller en pelsfrakke.

Beskrivelse af Pavlovs eksperiment

Pavlovs udstoppede hunde. Hygienemuseum, Sankt Petersborg, Rusland.

Pavlov ændrede løbet af sine undersøgelser efter en heldig opdagelse. Under sine studier på fordøjelsessystemet fokuserede han på udskillelse af spyt hos hunde. Han bemærkede, at når mad blev sat i en hundes mund, ville det automatisk begynde at salive.

Jeg kan også kontrollere, at han også spyt, hvis han så maden eller lugtede den. Derudover gav han det samme svar, da han så sin tallerken med mad eller den person, der gav ham det. Han spyttede endda efter at have hørt den persons fodspor.

Først troede Pavlov, at disse hundesponser forstyrrede hans eksperimenter, men opdagede senere, at dette demonstrerede en form for læring. Fra dette øjeblik ledede han sin forskning til at forstå dette fænomen.

Pavlov og hans kolleger begyndte med at prøve at forstå, hvad hunden tænkte og følte, når den spyt, da den så mad. Dette førte dog ikke til nogen resultater.

Styring

Derefter begyndte de at udføre eksperimenter for at få et mere objektivt overblik over hundens reaktion.

Så at der ikke var andre stimuli, der kunne påvirke eksperimentet, blev hunden placeret i et isoleret rum, bundet med snor og udstyret med en anordning til opsamling og måling af spyt.

Forskerne blev anbragt i et andet rum, hvorfra de kunne fodre hunden i en skål.

De ønskede at finde ud af, om en neutral stimulus (som ikke har nogen betydning for hunden eller er relateret til mad) kunne blive et signal om, at mad skulle vises. Således ønskede de at observere, hvis hunden lærte at forbinde denne stimulus med mad.

De besluttede at bruge lyden fra en klokke som en neutral stimulans. På denne måde ringede de på klokken, lige før de gav kødet og pulveret til hunden.

Sammenslutning af lydrespons

1-Hunden spyt for at se maden. 2-Hunden saliverer ikke ved lyden af ​​klokken. 3-Klokken vises ved siden af ​​maden. 4-Efter konditionering saliverer hunden med lyden af ​​klokken.

Efter adskillige gentagelser med bjælgemad opdagede de, at dyret først begyndte at spyt ved lyden af ​​klokken, selvom maden ikke optrådte. Således opnåede de, at en neutral stimulus, som ikke havde nogen betydning, fremkaldte den samme reaktion som mad: spyt.

Fra eksperimentet trente Pavlov andre hunde til at spyt ved andre stimuli, såsom et lys, et brummer, ved at røre ved hans pote eller endda når han viste ham en tegnet cirkel. Han fandt ud af, at hunden lærte at forbinde nogen af ​​disse stimuli med udseendet af mad, hvilket forårsagede spyt af sig selv.

Der er flere grundlæggende elementer i Pavlovs eksperiment, som du nødvendigvis skal kende:

- Neutral stimulus (EN): Som forklaret er det en meningsløs stimulus, der kan bestå af et lys, en lyd, et billede osv.

- Ukonditioneret stimulus (ENC): det er en stimulus, der automatisk forårsager en naturlig og medfødt reaktion af kroppen. I dette tilfælde er en ubetinget stimulus mad.

- Conditioned stimulus (CS): dette er det navn, der gives til den neutrale stimulus, når det læres at knytte til et andet element, der forårsager en automatisk reaktion. For eksempel var klokkens lyd først en neutral stimulans, og takket være læring var den relateret til mad. Det bliver således en betinget stimulus, der forårsager spyt af sig selv.

- Ukonditioneret refleks eller ubetinget respons (RNC): det er den, der produceres ved udseendet af en ubetinget stimulus. Eksemplet er spytning som hundens medfødte reaktion på mad i munden.

- Betinget respons (CR): det er svaret forårsaget af en konditioneret stimulus. Dette skete med lyden af ​​klokken, som var i stand til at udløse spyt (betinget respons), som om det var en ubetinget stimulus (mad).

Hele denne proces blev kaldt klassisk konditionering, idet den var et væsentligt element i adfærdspsykologi. I dag bruges det stadig til at forklare, hvorfor der oprettes visse adfærd som dem, der er forbundet med fobier eller afhængighed.

Konditionsprocesser

På baggrund af disse eksperimenter vendte Pavlov og hans kolleger sig til studiet af klassisk konditionering. De identificerede således fem konditioneringsprocesser:

Købet

Dette koncept er relateret til den indledende indlæring af forholdet mellem stimulus og respons. Pavlov spekulerede på, hvor meget tid der måtte gå mellem den neutrale stimulus (klokke) og den ukonditionerede stimulus (mad) for dem at blive forbundet.

Han opdagede, at denne periode måtte være meget kort. I nogle arter var et halvt sekund tilstrækkeligt.

Han spekulerede også på, hvad der ville ske, hvis maden dukkede op før lyden. Han konkluderede, at konditionering sjældent skete på denne måde. Lyden måtte gives før måltidet for at foreningen kunne læres.

Klassisk konditionering kan udføres med forskellige arter

Dette viste, at konditionering er biologisk tilpasningsdygtig, dvs. at det hjælper os med at forberede os på gode eller dårlige situationer. For eksempel til en hjort kan knækning af nogle grene være relateret til ankomsten af ​​et rovdyr.

Hos mennesker kan lugte, genstande eller billeder, der er forbundet med seksuel fornøjelse, blive betinget stimuli til seksuel ophidselse. Nogle eksperimenter viste, at en geometrisk figur kunne generere seksuel ophidselse, hvis den blev præsenteret flere gange sammen med en erotisk stimulus.

Extinction

Pavlov spekulerede på, hvad der ville ske, hvis den konditionerede stimulus (lyd) efter konditionering blev præsenteret uden den ubetingede stimulus (mad). Han fandt ud af, at hvis hunden hørte lyden flere gange uden at fodre den, spyt den mindre og mindre.

Dette er kendt som udryddelse, da responsen reduceres, når den konditionerede stimulus holder op med at meddele udseendet af den ubetingede stimulus.

Spontan opsving

Pavlov fandt, at efter svaret var udløbet, kunne svaret genaktiveres, hvis han tilladte en time-out. Efter denne periode dukkede salivation op igen spontant efter lyden.

Dette førte til at han konkluderede, at udryddelse svækkede eller undertrykte den betingede reaktion, men ikke fjernede den.

Generalisering

Pavlov var også i stand til at observere, at en hund, der konditioneres til at reagere på en bestemt lyd, også kan reagere på andre lignende lyde.

Generaliseringen er adaptiv. F.eks. Var der mennesker, der fik angst, da de så fly, der svarer til dem, som 9/11-angrebene blev udført med. Det behøvede ikke at være flyene i sig selv, der udløste den ubetingede angstrespons.

Generalisering forårsager også objektlignende stimuli, der er naturligt ubehagelige eller behagelige, så vi føler fornøjelse eller afvisning.

Nogle eksperimenter er nysgerrige. I en af ​​dem blev der præsenteret en meget attraktiv mad: cremen af ​​en chokolade. Men det blev serveret i form af hundekrementer, hvilket genererede afvisning hos forsøgspersoner.

Andre test har vist, at vi generelt ser voksne med barnlige egenskaber som kærlige og lydige.

Diskrimineringen

Pavlov lærte også hunde at reagere på en bestemt stimulus og ikke på andre. Dette er, hvad der er kendt som diskrimination, det vil sige evnen til at skelne en konditioneret stimulus (klokkelyd) fra en neutral stimulus (fuglesang).

Diskriminering er meget vigtig for at overleve, da forskellige stimuli kan have meget forskellige konsekvenser.

Anvendelser af klassisk konditionering

En af Pavlovs hunde proppet. Kilde: Rklawton / CC BY-SA (http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/)

Opdagelsen af ​​klassisk konditionering er stadig en af ​​de vigtigste i psykologiens historie. Pavlovs postulater er grundlaget for adfærdspsykologi og anvendes stadig i dag.

Klassisk konditionering er en form for læring, som de fleste organismer bruger til at tilpasse sig deres miljø. Dette er blevet demonstreret i adskillige undersøgelser, hvor responsen fra forskellige organismer er blevet konditioneret. Fra fisk, fugle, aber til mennesker.

Nogle af anvendelserne af klassisk konditionering er:

At behandle alkoholisme og andre afhængighed

Nogle behandlinger forbinder synet, smagen og lugten af ​​alkohol til et stof, der forårsager opkast. Efter gentagelse af dette flere gange udvikles en kvalmeaktivitet på alkohol. Denne behandling kaldes aversiv terapi, og den kan også hjælpe med andre afhængigheder.

Forklaring af afhængighed

Mennesker, der er afhængige af narkotika, føler behov for at bruge igen, når de er på steder og med mennesker, som de havde brugt med. Især hvis de havde følt behagelige effekter.

I afhængighedsbehandling er en af ​​de første mål for, at misbrugeren skal bevæge sig væk fra alt, hvad der er forbundet med de fornemmelser, som forbruget producerede.

Behandling af fobier

Klassisk konditionering er også blevet brugt til at behandle frygt eller fobier. For eksempel visse uskadelige insekter.

I en undersøgelse blev patienter bedt om at tænke på fejl, hvilket frembragte en frygtrespons. Dette svar blev snart fjernet, fordi det ikke var forbundet med en stikk eller bid.

Efter at reaktionen var slukket, blev fotos af bugs præsenteret for patienterne lidt efter lidt, indtil frygtet til sidst blev mistet, endda fået dem til at røre ved dem.

Denne procedure er kendt som systematisk desensibiliseringsterapi, og den er blevet anvendt til at overvinde frygt for vand, injektioner, flyvning osv.

Referencer

1. Ivan Pavlov og klassisk konditionering: Teori, eksperimenter og bidrag til psykologi. (Sf). Hentet den 3. marts 2017 fra Study.com: study.com.
2. Myers, GD (2005). Psykologi (7. udgave). Buenos Aires; Madrid: Redaktionel Médica Panamericana.
3. Pavlovs Hunde. (Sf). Hentet den 3. marts 2017 fra Verywell: verywell.com.
4. Pavlovs Hunde. (Sf). Hentet den 3. marts 2017 fra Simply Psychology: simplypsychology.org.
5. Pavlovs hunde og klassisk konditionering. (Sf). Hentet den 3. marts 2017 fra Psykologverden: psychologistworld.com.
6. Worchel, S. & Shebilske, W. (1998). Psykologi: fundament og anvendelser. Femte udgave. Madrid: Prentice Hall.