- Logik og videnskab
- Hvad er logik?
- Hvad er videnskab?
- egenskaber
- Kritiser den induktive procedure
- eksempler
- Definer hypotesen som en mulig ulogisk formulering
- Eksempel
- Foreslår deduktiv testning af teorier
- Sammenligning af fund
- Undersøgelse af den logiske form for teorien
- Sammenligning med andre teorier
- Empirisk anvendelse
- Eksempel
- Etablerer, at videnskabelig objektivitet er baseret på intersubjektivt kontrast
- Eksempel
- Referencer
Den videnskabelige logik er en, der er ansvarlig for at udvikle en metode, der giver adgang til videnskabelig viden; det vil sige, det handler om at udvikle empirisk sandhed. Videnskab og logik har et indre forhold.
Dette forhold er givet som en konsekvens af det faktum, at systematiseringen af den første - det vil sige organiseringen af forskningsprocesser, formulering af hypoteser og verifikation - skal fungere i henhold til lovene i det andet for at sikre gyldigheden af konklusionerne trukket fra eksperimenteringen. videnskabelig.
Karl Popper er den største repræsentant for den videnskabelige logik. Kilde: Lucinda Douglas-Menzies-link
For bedre at forstå begrebet videnskabelig logik er det relevant at adressere betydningen af de to ord, der udgør substantivfrasen, for derefter at bestemme arten af deres forhold.
Logik og videnskab
Hvad er logik?
Formel logik er en gren af filosofi og matematik, der studerer korrekt tænkning. Når vi taler om "at tænke korrekt", henviser vi til den rationelle procedure, ved hjælp af hvilken mennesket er i stand til at generere konklusioner fra visse lokaler, der giver ham mulighed for at nå sammenhængende konklusioner.
Logisk begrundelse styres af flere principper; blandt disse skiller sig ud af tilstrækkelig grund, identitet, ikke-modsigelse og kausalitet blandt andre
Den formelle struktur af logik gør det muligt at diskriminere, hvis en tale byder på gyldige eller ugyldige argumenter. Hvis forholdet mellem argumentets forslag ikke respekterer logikprincipperne, skal dette argument betragtes som en fejlbehæftelse.
Hvad er videnskab?
Vi kan forstå videnskab som systematisering af et sæt viden, der giver os adgang til viden om en sandhed, der kan demonstreres empirisk; det vil sige en objektiv virkelighed.
egenskaber
I sin afhandling med titlen The Logic of Scientific Research (1934) definerede filosofen Karl Popper de elementer og problemer, der kendetegner logikken i den mest almindeligt anerkendte videnskabelige metode i dag: den hypotetisk-deduktive. Nogle af dens egenskaber er følgende:
Kritiser den induktive procedure
Induktiv ræsonnement er en, der foreslår universelle konklusioner fra bestemte fænomener.
Lige siden empirikeren David Hume kritiserede acceptabiliteten af induktiv logik i sin Research on Human Knowledge (1748), er den blevet vidt forbudt af mange teoretikere af den videnskabelige metode, på trods af at den stadig bruges i nogle former for metodologisk tilgang..
Humes kritik påpeger, at induktiv logik forsøger at stole på erfaringsmæssige observationer, som om de verificerede fænomener, der ikke kan verificeres i oplevelsen. I henhold til denne logik berettiger regelmæssigheden af de fænomener, der opstod, konklusionen om, at de vil blive gentaget på en identisk måde.
Karl Popper hævder, at induktiv logik eller "sandsynlighedslogik" ikke retfærdiggør sig selv. Ved at forsøge at gøre det, indgår den induktive procedure i en regressionsproces, der strækker sig uendeligt, uden at dens forslag er verificeret i konkret erfaring.
På denne måde er det endda muligt at falde ind i kantiansk apriorisme, en tendens, der indikerer, at viden er uafhængig af enhver erfaring.
eksempler
-Det faktum, at det i flere år har regnet 60% af tiden under bestemte atmosfæriske forhold, betyder ikke, at dette mønster altid vil gentage sig.
-Det faktum, at vi har observeret et stort antal hvide svaner, sikrer ikke, at alle de svaner, der findes, er hvide.
Definer hypotesen som en mulig ulogisk formulering
Ifølge Popper består "videnskabsmandens job i at foreslå teorier og kontrastere dem." Fra hans perspektiv indebærer imidlertid hypoteseformulering ikke brugen af logik i formel forstand.
Forslagene, der skitserer principperne i videnskabelige teorier, er kreative ideer eller intuitioner, der foreslår en sandsynlig løsning på et problem, der opstår fra empirisk erfaring.
Den logiske strenghed af den videnskabelige metode begynder i dens andet øjeblik, den fra den deduktive tilbagevenden eller kontrast for den foreslåede teori.
Eksempel
- De metafysiske teorier om atomet i græsk filosofi inspirerede atomforskere som Rutherford.
Foreslår deduktiv testning af teorier
Popper etablerer fire procedurer, der udgør den logiske grundlæggende proces til afprøvning af en teori:
Sammenligning af fund
Analysere indbyrdes de forskellige konklusioner, som undersøgelsen kaster for at verificere sammenhængen i det foreslåede system; det vil sige, at resultaterne af undersøgelsen opretholder logiske forhold til hinanden (ækvivalens, deduktionsevne, kompatibilitet osv.).
Undersøgelse af den logiske form for teorien
Dette bestemmer, om teoriens karakter virkelig er videnskabelig (dvs. empirisk), eller om den tværtimod er tautologisk (overflødig eller tom erklæring).
Sammenligning med andre teorier
Hvis teorien overlever tilbagevendelser, vil sammenligning af den med andre undersøgelser af det samme fænomen hjælpe med at afgøre, om det udførte arbejde repræsenterer et fremskridt.
Empirisk anvendelse
Konklusionerne, som teorien bringer os til, skal verificeres ved eksperimentering.
Hvis slutningen af den sidste testprocedure verificeres de entydige konklusioner, der er afledt af teorien, skal det accepteres, at der for øjeblikket ikke er nogen grund til at kassere den.
Ellers - det vil sige, hvis testprocessen er negativ - skal teorien antages at være falsk.
Eksempel
Astronomer Urban Le Verrier og John Adams kunne deduktivt verificere hypotesen om, at en ukendt planet påvirkede Uranus bane.
De foretog matematiske beregninger for at bestemme den sandsynlige masse og placering af stjernen og fortsatte derefter til empirisk testning ved hjælp af et teleskop peget på de deducerede koordinater. Eksperimentet beviste faktisk, at der på det etablerede sted var en planet, som de kaldte Neptune.
Etablerer, at videnskabelig objektivitet er baseret på intersubjektivt kontrast
I henhold til den videnskabelige logik i Poppers teori opfyldes princippet om objektivitet i videnskaben ikke af det faktum, at en teori kan være forsvarlig, da et forslag på grund af dets afvisning af den induktive metode aldrig helt kan verificeres, kun kontrasteret.
I denne forstand bekræfter Popper, at "objektiviteten i videnskabelige udsagn hviler på det faktum, at de kan kontrastes intersubjektivt".
Overvejelsen af intersubjektiv test som kriterium for objektivitet skyldes det faktum, at kun de fakta, der kan gentages nøjagtigt, regelmæssigt, efter visse mønstre, er dem, der kan kontrasteres af enhver, der følger de foreskrevne trin.
Gentagelse og regelmæssighed eliminerer muligheden for, at resultaterne af oplevelsen er en ren tilfældighed. Af denne grund udføres videnskabelige eksperimenter i henhold til disse logiske forskrifter.
Eksempel
Hvis alle studerende i en klasse opnår nøjagtigt de samme resultater, når de udfører et eksperiment, hvor Newtons første lov testes, vil de studerendes objektivitet for principperne i denne lov blive demonstreret.
Referencer
- Hume, D. "Forskning på menneskelig viden." (1988). Madrid: Alliance.
- Hutchins, R. "Adams, John Couch (1819-1892), astronom." (September 2004) i Oxford Dictionary of National Biography. Hentet den 1. april 2019 fra Oxford Dictionary of National Biography: oxforddnb.com
- Klimovsky, G. "Den deduktive hypotetiske metode og logik". (1971). La Plata: UNLP. FAHCE. Institut for Logik og Videnskab Filosofi. (Notebooks fra Institute of Logic and Philosophy of Sciences. Celeste Series; 1). I akademisk hukommelse. Hentet den 1. april 2019 fra den akademiske rapport: memoria.fahce.unlp.edu.ar
- Lorenzano, C. “Struktur og videnskabsmetoder. Grundlæggende epistemologiske skrifter ”. (Oktober 2014) på Academia.edu. Hentet den 1. april 2019 fra Academia.edu: academia.edu
- Popper, K. "Logikken i videnskabelig forskning" (1980). Madrid: Tecnos.