MARGARET MAHLER: BIOGRAFI, TEORI OG VÆRKER - PSYKOLOGI - 2025

Margaret Mahler (10. maj 1897 - 2. oktober 1985) var en vigtig ungarsk læge, der specialiserede sig inden for børnepsykiatri. Hans interesse var hovedsageligt inden for psykoanalyse og dens anvendelse på forståelsen af ​​normal børns udvikling. I løbet af sin professionelle karriere brugte hun dog meget tid på at arbejde med børn med udviklingsproblemer.

Margaret Mahlers forskning førte til, at hun blev interesseret i selvbegrebet. Fra sit arbejde på dette felt udviklede han teorien om adskillelse - individualisering, som med tiden blev hans mest kendte bidrag. Derudover beskrev han også begrebet konstanthed for objektet.

Margaret Mahler

På grund af hendes jødiske oprindelse og hendes dårlige forhold til hendes familie var Margaret Mahlers barndom meget kompliceret. Som barn blev hun afvist af sin mor, hvilket markerede hende i vid udstrækning i sit voksne liv; og senere, med nazisternes stigning til magten i Europa, måtte han forlade sit hjemland og søge tilflugt i USA resten af ​​sit liv.

På trods af de vanskelige oplevelser, hun led som barn, var Margaret Mahler i stand til at omdanne dem til noget positivt, fordi de hjalp hende bedre med at forstå den psykologiske udviklingsproces, der skal forekomme hos børn, så de kan modnes korrekt og blive hos sunde voksne. I dag er hans bidrag stadig meget vigtige inden for psykologi.

Tidlige år og træning

Margaret Mahler blev født i en jødisk familie i Ungarn den 10. maj 1897. Fra begyndelsen af ​​sit liv led hun meget personlige problemer, idet hun blev afvist af sin egen mor, da hun stadig bare var et barn. På grund af dette blev han interesseret i psykologi fra en ung alder.

I ungdomsårene mødte han Sandor Ferenczi, en ungarsk læge og psykoanalytiker, som endte med at vekke sin interesse for psykoanalyse. På grund af sine samtaler med denne vigtige forfatter besluttede han i vid udstrækning at tilmelde sig en medicinsk grad på universitetet i Budapest i 1917. Der blev han i flere år, indtil han flyttede til Tyskland for at studere pædiatri ved University of Jena.

Efter uddannelsen i 1922 flyttede Margaret Mahler til Wien og bosatte sig der. Når hun var i denne by, begyndte hun at modtage uddannelse i psykoanalyse i 1926. Efter flere års træning på dette område, især i terapi med børn, blev denne terapeut certificeret som analytiker i 1933.

Flyvning fra naziregimet

Da hun uddannede sig som psykoanalytiker, giftede Margaret Mahler sig med Paul Mahler i 1936, og de fortsatte begge med at bo i Wien i kort tid. Men med nazisternes stigning til magten, måtte begge flygte fra landet til lande, der ikke var berørt af regimet.

Først flyttede parret til Storbritannien. Senere flyttede de imidlertid igen og bosatte sig i De Forenede Stater i 1938, nærmere bestemt i New York. Der åbnede Margaret sin egen klinik og arbejdede hånd i hånd med eksperter som Dr. Benjamin Spock.

Derudover begyndte Margaret Mahler at undervise i børneterapi og blev en del af grupper som New York Psychoanalytic Society og Institute for Human Development. På samme tid begyndte han også at udføre mere og mere forskning på børns mentale sundhed og børns psykologudvikling.

På grund af sine betydelige bidrag til børnepsykologi blev Mahler tilbudt en stilling som professor i psykiatri ved Columbia University, hvor hun underviste fra 1941 til 1955. Derefter overførte hun til Albert Einstein College of Medicine, hvor hun blev. indtil 1974.

Arbejde og anerkendelse

Mahler med en baby

Margaret Mahlers studier fokuserede primært på at arbejde med børn med særlige behov, skønt hendes interesse også omfattede udviklingen af ​​dem, der ikke havde nogen problemer. I denne forstand undersøgte han blandt andet virkningen af ​​børnenes forhold til deres forældre på udseendet af psykiatriske sygdomme.

Et af de områder, hvor Mahler specialiserede sig mest, var behandlingen af ​​psykotiske børn og blev en af ​​pionererne på dette område. Hendes arbejde i denne henseende førte til, at hun skrev bogen The Psychological Birth of the Human Child: Symbiosis and Individuation.

Derudover var Margaret Mahler medstifter af Teacher Center for Children i New York sammen med sin partner Manuel Furer. I løbet af sine år som lærer brugte hun dette center som en platform til at udvikle og undervise i en trepartsmodel for behandling, hvor hun arbejdede med både børn og deres mødre til behandling af psykiske sygdomme.

Gennem hele sin karriere blev Mahler en af ​​de vigtigste forskere i sin tid inden for psykiatri, især børnepsykiatri. Blandt de priser, hun modtog, er Barnard Medal of Distinction, der blev tildelt i 1980. Denne psykoanalytiker døde i 1985 i New York, da hun var 88 år gammel.

Mahler teori

Margaret Mahler gennemførte en lang række forskellige undersøgelser inden for psykologiområdet i hele sin omfattende karriere. Imidlertid var hans vigtigste bidrag muligvis hans teori om individualisering og adskillelse, som han brugte i de fleste af sine psykiatriske interventioner med børn.

Et af de vigtigste begreber i Mahlers teori var tanken om, at børn eksisterer i en slags symbiotisk tilstand, indtil de når seks måneders alder. I hele denne første fase er de små ikke opmærksomme på deres miljø eller sig selv og forstår kun deres eksistens baseret på deres forhold til deres mor.

Efter seks måneder begynder imidlertid, hvad Mahler kaldte "processen med adskillelse og individualisering". På dette tidspunkt begynder barnet at opfatte sig selv som en person uafhængig af sin mor, på en sådan måde, at kognitive strukturer som identitet og ego begynder at dannes.

I denne fase begynder barnet også at udvikle sine psykologiske evner og lære at kommunikere med andre. På den anden side ville denne proces altid udvikle sig på samme måde gennem flere faser, der let kan skelnes fra hinanden.

1- normal autistisk fase

Den første fase beskrevet i Mahlers arbejde er, hvad hun beskrev som "normal autistisk." Det forekommer i de første uger af livet, og i det har barnet næppe nogen sociale interaktion med menneskene omkring ham, selvom andre indleder det.

Selvom hans teori generelt studeres inklusive denne fase, er sandheden, at Mahler til sidst kasserede den senere.

2- Normal symbiotisk fase

Den anden fase af barnets udvikling beskrevet af Margaret Mahler går op til de første seks måneder af barnets liv. I løbet af det begynder den lille at have en vis opmærksomhed på sine omgivelser gennem forholdet til sin mor eller hovedomsorgsperson. Men i det er han endnu ikke klar over, at han er en person adskilt fra sig selv.

3- Separationsfase - individualisering

Fra den sjette måned i livet begynder barnet at udvikle sin følelse af "jeg", som begynder at adskille sig fra sin mors identitet. Til at begynde med er den lille kun opmærksom på, at han er en anden person end sin plejeperson; men senere med erhvervelsen af ​​større autonomi er han i stand til at udforske sit miljø uafhængigt.

I denne fase kan der være såkaldt "separationsangst", en proces, der opstår, fordi barnet begynder at føle frygt for ikke at kunne vende tilbage for at opretholde et tæt forhold til sin mor.

For Mahler vil arten af ​​børns forhold til deres mødre fra dette tidspunkt og frem til ungdom i vid udstrækning forme individets psykologiske udvikling. Forfatteren hævdede således, at de, der har et meget negativt billede af deres mødre, ofte lider af psykologiske lidelser af alle slags, herunder psykotiske lidelser.

Objektets konstantitet

Objektets konstance, svarende til Piagets idé om objektets permanens, er et udtryk, der bruges til at definere den fase, hvor barnet indser, at han er et individ adskilt fra sin mor, og det ved derfor har det sin egen identitet.

Under processen med objektskonstans gennemgår barnet det, der er kendt som internalisering: dannelsen af ​​en intern repræsentation af moderen af ​​barnet. Forskelle i det internaliserede billede kan bruges til at forklare udseendet af nogle psykiske lidelser med større eller mindre alvorlighed.

Afspiller

Margaret Mahler forskede i en række forskellige felter og udgav flere værker, der stadig er relevante i dag. Blandt de vigtigste er følgende:

- Om menneskelig symbiose og omskiftelserne i individualisering (1969).

Referencer

1. "Margaret Mahler" i: Berømte psykologer. Hentet den: 7. januar 2020 fra berømte psykologer: famouspsychologists.org.
2. "Margaret Mahler (1897-1985)" i: God terapi. Hentet den: 7. januar 2020 fra Good Therapy: goodtherapy.org.
3. "Margaret Mahler" i: Psykologiens feministiske stemmer. Hentet den: 7. januar 2020 fra Psychology's Feminist Voices: feministvoices.com.
4. "Margaret Mahler" i: New World Encyclopedia. Hentet den: 7. januar 2020 fra New World Encyclopedia: newworldencyclopedia.org.
5. "Margaret Mahler" på: Wikipedia. Hentet: 07. januar 2020 fra Wikipedia: en.wikipedia.org.