EVOLUTIONSPSYKOLOGI: HISTORIE, HVAD DEN STUDERER, ANVENDELSER, TEORIER - PSYKOLOGI - 2025

Den evolutionære psykologi eller udviklingspsykologi er det videnskabelige studie af, hvorfor og hvordan mennesker ændrer hele dit liv. Da den først blev vist, fokuserede hans forskning hovedsageligt på børn og den måde, de ændrer sig på, indtil de når ungdom. Efterhånden som studiet af denne disciplin blev imidlertid mere og mere bredt.

Således er evolutionær psykologi i dag også ansvarlig for at studere resten af ​​livsfasen og de ændringer, der forekommer i dem, såsom ungdom, voksen alder og ældre. Udviklingspsykologer undersøger de ændringer, som mennesker hovedsageligt gennemgår i tre aspekter: fysisk, kognitivt og socialt-følelsesmæssigt.

Jean Piaget, en af ​​pionererne inden for evolutionær psykologi. Kilde: Uidentificeret (Ensian udgivet af University of Michigan)

Inden for hvert af disse tre områder er det imidlertid muligt at finde forskning på et stort antal forskellige emner, lige fra udøvende funktioner, moral og personlighed, til andre såsom dannelse af ens egen identitet, selvværd og selvværd. kontrol med følelser.

I modsætning til nogle andre psykologiske strømme, er der inden for det evolutionære ikke taget en bestemt position i debatten om naturen mod læring. Tværtimod anses det for, at begge aspekter har en stor vægt i udviklingen af ​​personen, så det undersøges på begge sider.

Evolutionspsykologi har en række praktiske anvendelser inden for så forskellige områder som uddannelse, psykopatologi, sociologi og terapi. Dette er et meget bredt felt, hvor berømte forskere som Jean Piaget, Sigmund Freud og Erik Erikson samarbejdede. I denne artikel vil vi se de vigtigste punkter i hans teorier.

Historie

Evolutionspsykologiområdet som sådan eksisterede ikke før efter den industrielle revolution. Indtil nu blev børn betragtet som en slags "ufuldstændige voksne" med de samme træk og behov som disse, kun i en tilstand af umodenhed, der til sidst ville forsvinde over tid.

Når industrien først begyndte at udvikle sig, førte imidlertid behovet for en uddannet og kvalificeret arbejdsstyrke forskere til at ønske at vide mere om barndommen som en helt anden fase i en persons liv.

På denne måde var de første udviklingspsykologer interesseret i at studere børnenes sind med det eneste formål at skabe et uddannelsessystem, der var mere effektivt med det formål at skabe effektiv arbejdskraft med flere ressourcer. Dette var oprindelsen af ​​begrebet barndom som en separat fase i Vesten og det første handlingsfelt i udviklingspsykologien.

Det var først meget senere, bare for et par årtier siden, hvor kognitive, følelsesmæssige og adfærdsændringer i voksen alder begyndte at blive undersøgt af denne disciplin. Dette skete primært på grund af fremskridt inden for medicin, som gør det muligt for mennesker at nå en stadig mere avanceret alder, som bringer alle slags nye udfordringer med sig.

Første forfattere

De første trin i udviklingspsykologien skete uafhængigt med fremkomsten af ​​forfattere, der interesserede sig for børns sind og forskede på det selv.

Charles Darwin, far til teorien om evolution, betragtes generelt som den første videnskabsmand, der udførte en systematisk undersøgelse inden for udviklingspsykologi.

Charles Darwin

I 1877 offentliggjorde han en lille artikel, hvor han talte om den medfødte udvikling af forskellige former for kommunikation. Dette var baseret på observationer, han gjorde om sin søn, Doddy, i de første år af sit liv.

Imidlertid måtte fremkomsten af ​​evolutionær psykologi som en separat disciplin vente på ankomsten af ​​Wilhelm Preyer, en tysk fysiolog, der i 1882 udgav en bog kaldet The Mind of the Child. I det talte Preyer om udviklingen af ​​sin egen datter, fra hendes fødselsøjeblik til hun var to og et halvt år gammel. Det, der er vigtigt ved dette værk, er strengheden i forfatterens observationer.

Fra dette øjeblik begyndte udviklingspsykologi at få stigende betydning, og et stort antal undersøgelser og forfattere optrådte på meget kort tid. Så vigtige tænkere som Sigmund Freud og Erik Erikson dedikerede en del af deres værker til studiet af børns sind og deres modningsproces.

Alligevel var det først ved ankomsten af ​​det 20. århundrede, at evolutionær psykologi endelig greb tak, takket være arbejdet fra tre forfattere, der stadig anses for at være de vigtigste på dette felt i dag: Jean Piaget, Lev Vygotsky og John Bowlby.

Hvad studerer evolutionær psykologi? Studiens genstand

Som vi allerede har set, fokuserede udviklingspsykologien i starten hovedsageligt på at forstå de stadier, som børn går igennem fra det øjeblik, de fødes, indtil de kan klare sig selv. Senere udvidede imidlertid studieretningen af ​​denne disciplin sig til at omfatte alle perioder i en persons liv.

I dag forsøger udviklingspsykologi at forstå de kognitive, socio-emotionelle og fysiske ændringer, der forekommer gennem vores liv, når vi vokser, modnes og bliver ældre. Vi vil kort se på hvert af disse områder nedenfor.

Kognitiv udvikling

Undersøgelsen af ​​kognitiv udvikling fokuserer hovedsageligt på den måde, hvorpå børn og unge tilegner sig den mentale kapacitet, der giver dem mulighed for at løse problemer, udtrykke sig gennem sprog, bruge deres hukommelse og være opmærksomme på deres miljø. Det er det felt, der har udviklet sig mest inden for evolutionær psykologi.

Jean Piaget var en af ​​pionererne i skabelsen af ​​komplette teorier på dette felt. Denne forfatter foreslog, at kognitiv udvikling gennemgår en række meget forskellige stadier fra fødslen af ​​et barn til dets ankomst til voksenlivet. På denne måde så han erhvervelsen af ​​mentale færdigheder som en lineær proces med et slutmål.

Andre forfattere, såsom Lev Vygotsky, var ikke enige i dette synspunkt. Denne russiske psykolog mente, at processerne med kognitiv udvikling begyndte på fødselsøjeblikket og ikke stoppede før døden; og at det på grund af det store antal ændringer og faktorer, der påvirkede dem, var umuligt at klassificere dem i henhold til en struktur og et fast ejendom.

I dag har denne gren af ​​evolutionær psykologi indarbejdet den nye viden, der er genereret, for eksempel i studier om kognition og individuelle forskelle. F.eks. Antages det nu, at udviklingen af ​​mentale evner primært har at gøre med fremskridt i brugen af ​​arbejdshukommelse.

Socio-emotionel udvikling

Et andet af de vigtigste områder inden for evolutionær psykologi er studiet af udvikling af følelser, social intelligens og personlige forhold. Alle disse områder undersøges fra tidlig barndom til alderdom, og generelt forsøges det at relatere dem til andre aspekter, såsom kognitiv udvikling.

Nogle af de vigtigste områder inden for socioemotionel udvikling er oprettelsen af ​​ens egen identitet, styrkelse af følelsesmæssig intelligens, dannelsen af ​​forhold som et par eller venskab, isolering, moral og opførsel i samfundet.

Selvom dette aspekt af evolutionær psykologi ikke er så udviklet som de to andre, har nogle af de vigtigste forfattere i historien fokuseret på det. For eksempel var psykologer som Carl Jung eller Erik Erikson især optaget af udviklingen af ​​en sund personlighed, som integrerede både negative og positive følelser på en passende måde.

Fysisk udvikling

Endelig er fysisk udvikling ansvarlig for at studere den proces, hvorpå en persons krop modnes, indtil den når voksenlivet. Derudover undersøger den også de ændringer, der sker efter dette trin er overvundet, indtil personen når den tredje alder.

Selvom fysisk vækst er en ret regelmæssig proces hos børn, har det vist sig, at der er vigtige individuelle forskelle i denne henseende. Evolutionspsykologi forsøger at relatere disse forskelle til andre aspekter af udvikling, såsom mental kapacitet eller mulighed for at behandle information.

Inden for de tre hovedområder inden for evolutionær psykologi har undersøgelsen af ​​fysisk udvikling hidtil haft mindst betydning. I de senere år begynder dette dog lidt efter lidt at ændre sig.

Applikationer

Evolutionær psykologi blev oprindeligt udviklet til at forstå, hvordan børns sind fungerede på en sådan måde, at et uddannelsessystem mere fokuseret på de specifikke behov i hvert aldersområde kunne skabes. På denne måde var målet at skabe en bedre forberedt arbejdsstyrke med deres mentale kapacitet taget til det højeste niveau.

Imidlertid blev denne gren af ​​psykologi lidt efter lidt ændret og udvidet, indtil den nåede den form, den har i dag. I øjeblikket er studiet og anvendelsen af ​​denne strøm ekstremt bredt, og nogle af dens opdagelser kan bruges i praktisk talt ethvert område.

Selvfølgelig er et af de områder, hvor evolutionær psykologi er vigtigst, uddannelse. Takket være forståelsen af ​​det menneskelige sinds funktion i de første leveår er lærerne i stand til at ændre deres lære i henhold til den enkeltes behov.

Uddannelse er imidlertid ikke det eneste område, hvor evolutionær psykologi spiller en vigtig rolle. Inden for terapi kan for eksempel at vide, hvordan overbevisning og følelser udvikles gennem hele livet, hjælpe med at generere mere effektive behandlinger og forhindre de mest almindelige mentale problemer i forskellige livsfaser.

Et andet område, der bliver mere vigtigt inden for evolutionær psykologi, er intervention med ældre. Da vores forventede levealder stiger, er det nødvendigt at undersøge de ændringer, der sker efter modenhed på et psykologisk plan.

Teorier og forfattere

Evolutionspsykologi er udviklet af et stort antal forskellige forfattere. Hver af dem har haft sin egen tilgang og har fokuseret på et andet aspekt af de ændringer, der sker gennem hele livet. Her vil vi se nogle af de vigtigste:

Jean piaget

Han var en af ​​pionererne i studiet af kognitiv udvikling hos børn. Hans vigtigste bidrag til denne videnskab var beskrivelsen af ​​de fire stadier, som spædbarnssindet går igennem fra fødsel til ungdom, ud over de mekanismer, der tillader det at passere fra hinanden.

Erik erikson

En berømt psykoanalytiker i det 20. århundrede delte menneskelivet i otte forskellige stadier. Denne forfatter mente, at i hver af dem er der en grundlæggende konflikt, som skal løses korrekt for at føre en positiv og meningsfuld eksistens.

Lev Vigotsky

Han fokuserede på det sociale miljøs indflydelse på den kognitive og følelsesmæssige udvikling af mennesker. Han skabte så vigtige koncepter som "zone med proximal udvikling", som angiver det potentiale, som et individ har til at udvikle sig, hvis han får den rigtige hjælp.

Sigmund Freud

Sigmund Freud

Fader til psykoanalyse og moderne psykologi, han fokuserede en del af sit arbejde på børns udvikling. For denne forfatter er seksualitet den kraft, der forårsager de ændringer, som børn gennemgår fra deres fødsel, indtil de når modenhed, hvorved de gennemgår meget forskellige stadier.

John bowby

Han var den første forfatter til at studere børns følelsesmæssige udvikling baseret på deres forhold til deres referencetal. Han skabte begrebet tilknytning, som i dag er blevet et af de vigtigste i denne videnskab; og studerede typer af forhold mellem forældre og børn og deres indflydelse på udvikling.

Referencer

1. "Udviklingspsykologi" i: Simply Psychology. Hentet den: 13. oktober 2019 fra Simply Psychology: simplypsychology.com.
2. "Evolutionspsykologi: hvad det er, og hovedforfattere og teorier" i: Psykologi og sind. Hentet den: 13. oktober 2019 fra Psychology and Mind: psicologiaymente.com.
3. "Evolutionspsykologi" på: Wikipedia. Hentet den: 13. oktober 2019 fra Wikipedia: es.wikipedia.org.
4. "Evolutionspsykologi og udviklingsstadier" i: Universidad VIU. Hentet den: 13. oktober 2019 fra VIU University: universidadviu.es.
5. "Udviklingspsykologi" på: Wikipedia. Hentet den: 13. oktober 2019 fra Wikipedia: en.wikipedia.org.